增强意识形态吸引力:思想政治教育的应有之义

思想政治教育在本质上是意识形态领域的工作,带有鲜明的意识形态性。思想政治教育的价值维度主要是增强意识形态吸引力,维护和巩固主流文化价值。牢牢掌握主流意识形态控制力,使马克思主义意识形态话语权处于真正主导和优势地位,思想政治教育是主要途径,大学教育是重要场域。     

新时代思想政治教育话语权建设探析

党的十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央不断加强意识形态工作,创新思想政治教育理论,推进思想政治教育实践,为实现"两个巩固"做出了新贡献。话语权是意识形态建设的基本内容,也是思想政治教育发展的核心要义。新时代加强和改进思想政治教育工作,必须牢牢把握思想政治教育话语权,注重话语权建设理论原则与实践原则相统一,坚持弘扬传统与开拓创新相结合,坚持不忘本来与吸收外来相结合,坚持党的领导与人民中心相结合。     

意识形态视域中的思想政治教育学科发展

思想政治教育学科的创立和发展本身就是强化意识形态建设的重要举措。加强思想政治教育学科建设,一要从意识形态新变化入手,强化对学科意识形态属性的认识;二要深入研究意识形态与思想政治教育学科发展的关系之维,认识到思想政治教育学科的建设和发展已成为强化意识形态领导权、主导权和话语权的过程;三要探讨思想政治教育学科发展的基础、关键、原则和路径,以促进思想政治教育学科实现由"工作"到"科学"、从"专业"到"学科"的科学发展。     

微时代思想政治教育话语权研究

微时代是信息化社会发展的新阶段,其传播活动的日常化和个性化影响思想政治教育话语吸引力、传播内容的多元化和碎片化弱化思想政治教育话语影响力、传播主体的平等化和社群化消解思想政治教育话语约束力。思想政治教育关乎旗帜和未来,重塑思想政治教育话语权对社会个体、社会有机体以及国家意识形态的安全均具有重要的意义。为此,高校要努力建设"微平台"、精心打造"微内容"、积极培育高素质"微民"以重塑思想政治教育话语权。     

“互联网+”背景下思想政治教育话语权建构研究

建构思想政治教育话语权是贯彻落实党的十九大关于不断增强意识形态领域主导权的实现方式和根本路径。"互联网+"背景下,我国思想政治教育话语权面临话语权主导性式微、权威性下降、控制性减弱等困境。建构"互联网+"背景下思想政治教育话语权必须掌握主动权,加强思想政治教育话语主体建设;必须推进话语转型,增强思想政治教育话语的时代性;必须加强阵地建设,创新思想政治教育网络平台。     

建国以来我国社会主义意识形态建设演变规律及其对思想政治教育工作的启示

建国以来我国社会主义意识形态建设大体经历了"片面强调意识形态的价值性"到"片面强调意识形态的真理性"再到"走向真理性与价值性的统一"三个阶段,其对思想政治教育工作的启示包括要加强对社会主义意识形态建设规律的研究,正视社会主义意识形态建设规律对思想政治教育工作的影响,要把握思想政治教育工作的层次性,区别思想政治教育工作的过程与目标,找到思想政治教育工作的理想与现实、价值与需求的结合点。     

全球化、市场化与网络化:全新历史境遇下的国家意识形态安全问题

全球化、市场化和网络化构成国家意识形态安全所面临的全新历史境遇。全球化具有鲜明的意识形态属性,全球化过程中以美国为首的西方国家其意识形态输出与渗透呈现出更加隐蔽、渠道多元的特点,西方国家在与中国的经济、政治、文化交往中都具有相应的意识形态渗透策略。市场化的深入推进所带来的经济基础的剧烈变革给我国上层建筑诸领域带来深刻挑战,这种挑战在思想文化领域突出表现为理想主义消退、功利主义抬头、主体意识觉醒和价值多元化所带来国家意识形态认同困境的出现。网络时代的国家意识形态安全主要表现在意识形态话语权的实现、网络舆论的异质性、网络信息传播的深刻变革、网络新媒体的话语表达平等性特质以及网络大众文化的发展带来的社会文化环境的改变,使得网络时代的意识形态话语权面临新的挑战。     

新媒体时代高校主流意识形态话语权的建构

新媒体时代背景下,高校思想政治教育必须始终坚持马克思主义的指导地位,切实发挥凝聚青年、服务青年和发展青年的关键作用。主流意识形态话语权的价值维度在于政治权威的文化感召、核心价值的精神引领、团结奋进的行动指南。高校实践在事实、逻辑、实质和发展等方面存在着现实困境,亟需推进"打造共享平台、提升共情能力、建立共振机制、丰富共生体系"的四位一体建构路径,进一步焕发内在动力、催生奋进伟力、释放时代张力、提升创新能力,巩固主流意识形态话语权的优势地位,从而开创高校思想政治教育工作的崭新格局。     

中国共产党构建意识形态话语权的理论基础、光辉历程及宝贵经验

马克思主义意识形态话语权理论博大精深,集中表现在意识形态话语权的唯物论和辩证法方面,从而为中国共产党构建意识形态话语权奠定了理论基础。党在领导中国革命、建设和改革的历史进程中,坚持和发展马克思主义,加强意识形态工作,开展舆论引导和舆论斗争,推动内宣外宣一体发展,构建起以马克思主义为指导的意识形态话语权,积累了一系列宝贵经验,即坚持党管宣传党管意识形态党管媒体、坚持马克思主义在意识形态领域指导地位、坚持以人民为中心的宣传思想工作导向、坚持围绕中心工作壮大主流思想舆论。     

基于国际话语权的社会主义核心价值观有效平台构建

国际话语权彰显一个国家的文化影响力,其传播内核是一个国家的核心价值观。当前日趋复杂的国际经济、政治、文化形势对中国社会主义核心价值观国际话语权有效传播提出了更高的要求,而构建社会主义核心价值观国际话语权传播有效平台是一项系统工程,应突破现有国际话语格局,在学习研究西方话语权构建特点及传播方式,有效构建社会主义核心价值国际话语权传播平台与渠道,形成社会主义核心价值观国际话语权传播的"中国话语体系",成为中国价值走向世界的"价值典范"。     

在社会思潮交锋中掌握高校意识形态话语权北大核心CSSCI

牢牢掌握意识形态工作领导权,应该直面高校意识形态的现实挑战,必须在社会思潮交锋中掌握意识形态话语权。众所周知,高校的知识分子与青年学生最密集,思想与政治引领的任务艰巨。当前,各种西方社会思潮在高校中广泛传播,马克思主义面临诸多复杂的现实挑战。牢牢掌握高校意识形态话语权是高校意识形态工作的重中之重,既需要不断巩固马克思主义作为主流思想的地位,又需要结合高校社会思潮斗争的时机,革新价值思维、立足实效性,以爱国意识培育独立精神、以真学实宣增强话语自信,以自觉话语斗争破解西方社会思潮的魅影。在明确目标、任务和准则的基础上,切实加强马克思主义学院的阵地作用,彰显马克思主义思想的理论智慧,提升高校思想政治教育的话语能力。     

在社会思潮交锋中掌握高校意识形态话语权

牢牢掌握意识形态工作领导权,应该直面高校意识形态的现实挑战,必须在社会思潮交锋中掌握意识形态话语权。众所周知,高校的知识分子与青年学生最密集,思想与政治引领的任务艰巨。当前,各种西方社会思潮在高校中广泛传播,马克思主义面临诸多复杂的现实挑战。牢牢掌握高校意识形态话语权是高校意识形态工作的重中之重,既需要不断巩固马克思主义作为主流思想的地位,又需要结合高校社会思潮斗争的时机,革新价值思维、立足实效性,以爱国意识培育独立精神、以真学实宣增强话语自信,以自觉话语斗争破解西方社会思潮的魅影。在明确目标、任务和准则的基础上,切实加强马克思主义学院的阵地作用,彰显马克思主义思想的理论智慧,提升高校思想政治教育的话语能力。     

论意识形态的国家权力原理——兼论中国国家权力的结构性问题

国家权力由经济权力、军事权力、意识形态权力和政治权力构成,其中每一种权力都贯穿着弥散性的意识形态权力,而且意识形态权力是其他权力相互作用的"网络"。意识形态权力的这一国家权力原理意味着,从国内政治到世界政治,话语权之争都关乎着政治共同体的命运。比较而言,已经跻身于世界强国的中国,其国家权力依然存在着结构性问题,那就是意识形态权力的短板。建构话语权成为中国国家建设的"世代工程",但来自体制性张力则不容忽视。     

文化自信视域下党的意识形态话语权探析

文化自信与构建党的意识形态话语权是新时代党面临的两个重要课题。二者具有同质性,并在发挥作用的过程中耦合促进,相辅相成。如何在世界思想文化日益激荡的环境中树立中国特色社会主义文化自信,构建党的意识形态话语权则成为当前亟待解决的问题。对于有着五千年文明历史的中华民族来说,提升文化软实力,增强国民认同;创新表达方式,讲好中国故事;传播价值理念,展示中华文化魅力是当前乃至今后一个时期构建党的意识形态话语权、谱写党的意识形态新篇章的可行措施。     

“立德树人”引领下高校思想政治教育意识形态功能发挥的探究

高校思想政治教育意识形态功能的发挥,必须遵循"立德树人"的价值指向。在此基础上,必须清楚知道当今高校思想政治教育意识形态功能发挥的现实困境,必须明确"立德树人"在高校思想政治教育意识形态功能发挥中的作用,才能在"立德树人"引领下构建高校思想政治教育意识形态功能发挥的现实路径:即培养什么样人,树立以德为先的育人理念;如何培养人,增强"三全"育人理念;为谁培养人,强化意识形态育人理念。     

做好高校意识形态工作略论

在经济全球化、政治多极化、思想多元化的新时期背景下,做好高校意识形态工作意义重大、情况复杂、任务艰巨。必须着力探索新的意识形态话语方式,努力把握好意识形态工作的"度",全力建构意识形态工作的综合体系,倾力抓好意识形态工作的主体队伍建设,牢牢把握高校意识形态工作的主动权、话语权、管理权。     

论思想政治教育的意识形态价值

思想政治教育的意识形态价值是指思想政治教育在意识形态建设的不同层面上产生的效应,具体表现为在国家层面上确保意识形态建设的正确导向、在社会层面上营造意识形态建设的道德基础、在个人层面上提供意识形态建设的精神动力。思想政治教育的意识形态价值具有依赖性、间接性、多维性等基本特点。开发思想政治教育意识形态价值应该从普遍性、特殊性和具体性三个方面综合考量。     

马克思主义意识形态话语权有效建构

在当前全球化发展形势下,意识形态工作不仅是党的一项重要工作,更需要牢牢把握其话语权。马克思主义意识形态话语权的建构,无论是对于增强我国社会主义意识形态的影响力,还是引导力都具有重要作用,而且对于坚持中国特色社会主义道路的理论自信与制度自信也起到了实践价值作用。为此,通过对当前马克思主义意识形态话语权所面临的困难与挑战进行相关阐述,并对存在的问题与建构途径进行探讨,希望在促进马克思主义意识形态的引导力与感召力提升的同时,进一步促进国家主流意识形态话语权的构建。     

整体建构思想政治理论课话语权的四个维度

思想政治理论课是高校意识形态工作的重点领域,掌握意识形态工作话语权必须做好思想政治理论课话语权建设。要建构铿锵有力的思想政治理论课话语权必须要从整体着眼、统筹设计和多维发力,才能使之发挥有力效果,可以从四个维度展开:规约话语权限、掌控话语权力、平衡话语权利、提升话语权威。     

“互联网+”视阈下思想政治教育功能优化的路径选择

与传统的教育方式相比,"互联网+"的提出确实为思想政治教育的发展带来了新的路径。"互联网+"不仅为思想政治教育的发展带来了机遇,同时也使思想政治教育面临着不同程度的挑战,针对这些挑战,借助"互联网+"的有效优势,构建网络评价机制、掌控文化话语权、创建良性生态网络环境,这些都是新形式下提高思想政治教育功能优化的有效路径。