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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 56 毫秒
1.
论政法干警招录培养体制改革背景下的公安院校发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
政法干警招录培养体制改革坚持了公安学历教育,对公安院校招生对象和学制作了适当调整,公安院校在提高办学层次、争取财政保障和解决教师公务员身份等方面有很大的发展机遇。公安院校应从单纯的警察教育拓展到整个社会公共安全领域。为应对政法干警招录培养体制改革,江西公安专科学校采取了积极申办江西公安学院、采用"三足鼎立"的办学模式、增挂"江西省公安厅警察训练总队"牌子的措施。  相似文献   

2.
广西公安教育,以1950年1月成立广西公安干部学校(现为广西公安管理干部学院)为标志,发展至今已近五十周年了。值广西公安管理干部学院即将迎来五十周年大庆之际,回顾过去的成就,分析目前存在的问题,提出改革发展思路,对大力加强和发展广西公安教育,提高广西公安干警整体素质,落实“科教强各”措施是十分必要的。一、过去成就广西公安教育,在党的领导下,在全体教育工作者的辛勤努力下,经过五十年的发展,特别是广西人民警察学校,广西公安管理干部学院近十多年来的发展,至今已取得了较大的成就。(-)基本形成了多层次、多形…  相似文献   

3.
11月12日至15日,南中国人民公安大学学报主办、江西公安专科学校学报协办的“全国公安院校学报建设与发展论坛会”在江西南昌举行,广州市公安局警察训练部学报李卒主编参加了会议,到会的还有30多名来自全国各地公安院校学报的代表。江西公安专科学校程小白校长和中国人民公安大学李健和副校长在会上作了重要讲话。  相似文献   

4.
华东地区第三届公安理论期刊协作会于 2 0 0 1年 5月 2 4日至 5月 2 7日在福建省南平地区邵武市举行。参加协作会议的成员单位代表有江苏公安高等专科学校学报、江西公安高等专科学校学报、浙江公安高等专科学校学报、安徽大学公安学院《公安理论与实践》、上海公安高等专科学校学报、上海市警察学会《上海公安研究》以及东道主福建公安高等专科学校学报等刊物的主编、副主编。河南公安高等专科学校学报的常务副主编翟英范和广州市公安管理干部学院学报副主编严孚良作为会议特邀代表出席了协作会。浙江公安高等专科学校副校长沈承祖专程从杭…  相似文献   

5.
公安教育以学历教育和在职培训并重发展,但就公安教育鲜明的职业化特点而言,一直存在着公安教育脱离实践的问题,究其原因是对"四个关系"的认识及处理问题。要破解公安教育脱离实践的难题,必须进行课程内容体系的重新建构,包括课程项目研发、教学模块设计、教学组织实施和教学效果评价等。而要达成此目标应组建专家教学团队等。  相似文献   

6.
公安高等教育是国家高等教育的重要组成部分,云南警官学院是云南公安高等学历教育和警察职业教育的主阵地,以党的十八大精神引领和指导云南警官学院的科学发展,坚持普通高等教育与公安高等教育的有机结合,坚持学历教育与民警培训协调发展,坚持特色化和差异化发展道路,把云南警官学院建成合格的现代警察大学,具有重大而深远的意义。  相似文献   

7.
公安高等教育是国家高等教育的重要组成部分,云南警官学院是云南公安高等学历教育和警察职业教育的主阵地,以党的十八大精神引领和指导云南警官学院的科学发展,坚持普通高等教育与公安高等教育的有机结合,坚持学历教育与民警培训协调发展,坚持特色化和差异化发展道路,把云南警官学院建成合格的现代警察大学,具有重大而深远的意义。  相似文献   

8.
<正>为贯彻落实中央关于全面深化公安改革的"1+3"意见方案精神,深入推进公安机关人民警察招录培养制度改革,进一步提高公安院校办学水平和人才培养质量,2015年8月21日至22日,公安部人事训练局在兰州召开公安高等教育建设发展专题研讨会,研究讨论了《公安高等教育发展规划纲要(2016-2020年)》(征求意见稿)、新时期公安院校学科专业设置,并专门就支持甘肃警察职业  相似文献   

9.
广西公安管理干部学院、广西人民警察学校的前身始源于1950年1月侨日在桂林市成立的广西公安干部训练班。之后,经历了广西公安学校、广西公安干部学校、广西政法公安干部学校、广西政法干部学校几个历史阶段的变迁。经过五十年的艰辛历程,在各级领导的关心和重视、广大教职工的共同努力、社会各界的支持下,学校的各方面建设都得到了很大的发展。一、学校的办学层次增多,办学规模不断扩大广西公安干部训练班在桂林成立时,首期培训班学员只有205名。这些学员绝大多数是转到公安部门工作的原地方游击队干部、从事党的地下工作的人员、部队…  相似文献   

10.
<正>7月4日,由中国人民公安大学与我院共同举办的2012年全国公安院校学报建设与发展论坛活动在学院隆重举行。全国29所公安院校领导、学报界同仁共计五十余人汇聚一堂,共同探讨公安学术期刊评价、公安一级学科建设与公安学报发展问题。学院党委书记贺电、吉林省新闻出版局局长胡宪武  相似文献   

11.
就当前的现状而言,德宏州境外罂粟替代种植仍处在初级单一的"种植阶段",与系统性的替代发展相比较还有很大差距。要实现从替代种植到替代发展的重大跨越,必须积极实施"走出去"发展战略。制定发展规划,明确发展目标,确定发展重点,建立示范园区,提供发展保障,作出战略性的调整和转变。  相似文献   

12.
警察素养类课程作为培养警察基本素质的基础类课程,在公安高校培养政治业务素质高、实战能力强的人才培养目标中具有重要的作用。在针对"体改生"的教学过程中,公安高校对警察素养类课程进行了积极改革。中国刑事警察学院为"体改生"培养开设的警察素养类课程有《公安工作概论》、《公安应用写作》、《警务心理》、《犯罪学》。对该校4门警察素养类课程教学质量进行满意度调查研究,其目的是探索并逐步形成适合"体改生"培养需要的课程内容体系,深化公安专业人才培养的课程教学改革,从而提升人才培养质量水平。  相似文献   

13.
按照学院惯例,上班伊始,都要举办井冈论坛,以便对新学年的工作思路、工作目标和工作要求进行研讨和明确,目的就是要集中时间和精力,确保全体工作人员以更加良好的精神状态做好全年的工作。本次论坛的主题为"自觉践行学院核心价值观,确保实现2011-2015年发展规划良好开局"。下面,我围绕这一主题讲三点意见。  相似文献   

14.
云南警官学院的成立,是我省公安教育史上的一次飞跃.学院作为培养云南省人民警察的最高学府,法学教育在教学工作中占有重要地位.如何改革公安法学教育以适应办学层次的提高,怎样提高民警的法律素质以适应公安执法的实际需求,如何应对公安院校分配体制改革后人才的竞争,如何构建公安法学教育体系及人才培养模式.此类问题,已成为学院目前面临的一个重大课题.  相似文献   

15.
本文对广州市公安管理干部学院的办学模式、培养目标进行了历史的回顾、总结。随着国家行政机构的改革,教学资源的重组,以往的公安教育模式已不适应时代的发展,广州市公安管理干部学院应如何发展?本文指出广州市公安管理干部学院只有坚持改革创新,调整办学模式、方向,才能贴近公安工作,服务公安队伍建设的需要。对办学方略调整,本文认为,21世纪广州市公安管理干部学院的办学定位是:以提高全体民警素质,掌握警务技能的警察职业教育。其发展趋势是:警察职业教育培训与一线实际研究同步,促进、延伸和发展警察教育培训与实际工作一体化。近期的教改目标是:加强职业教育培训,提高民警实战技能。  相似文献   

16.
2005年11月7日至11日,第十届中南、西南地区公安院校联谊会暨2005年公安教育训练学术交流会在武汉市公安干部学院隆重举行.此次会议由武汉市公安干部学院主办,参加会议的有广东警官学院、重庆警官职业学院、广州市公安局警察训练部、贵州警官职业学院、湖南公安高等专科学校、湖北警官学院和武汉市公安干部学院等学校的领导和代表,会议还特别邀请了北京人民警察学院的领导和代表参加.  相似文献   

17.
公安教育在我国的历史并不长,围绕公安职业教育的属性等问题的学术讨论也只是近十几年的事,但近年来公安职业教育的发展是非常快的。2007年教育部、财政部主管的全国100所"国家示范性高等职业院校建设计划"中,将公安院校列为立项建设单位之一,这标志着公安教育纳入了国家职业教育的范畴。探讨公安职业教育的概念与特征,关系到公安职业院校的发展定位和专业建设。公安职业教育是指由公安院校实施的旨在完成非人民警察向人民警察初始化的专业教育和培训。根据目前对于高等职业教育特征的研究和公安职业教育的实践探索,"校局联动"(公安院校与公安机关的教育互动)是公安职业教育的特征所在。  相似文献   

18.
公安信息化是当前公安工作的一项重要任务,但是当前公安信息化存在一些问题,尤其是信息化目标不明确,这些问题可以借助于信息化发展阶段论来进行解决。本文首先对我国公安信息化发展阶段进行了分析,然后介绍了国外信息化的发展阶段理论,最后探讨信息化发展阶段理论对我国公安信息化建设的重要启示。  相似文献   

19.
2009年度,《江西公安专科学校学报》将围绕以下研究主题组织征稿。主题一:公安机关三大建设公安部党委作出了推进公安信息化建设、执法规范化建设、和谐警民关系建设三大建设的重大决策部署。三大建设是事关公安工作和队伍建设长远发展的战略性、全局性、根本性的问题,是我国公安工作积极应对新形势新任务的挑战、满足人民群众新期待、开创新局面的  相似文献   

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公安教育工作在公安工作中所处的基础性和先导性地位决定了公安教育工作在京津冀警务合作中的关键地位。京津冀区域范围内拥有我国最优质的公安教育资源,但也面临着缺少合作规划、行政体制壁垒严重和缺乏协同发展机制等问题。通过提升京津冀协同发展思想认识,明确公安教育主体地位,建立完善的协同发展制度和机制,在战略层面为京津冀公安教育发展提出构想。  相似文献   

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