构建学习型社会——海南全面建设小康社会必须直面的重大问题

人是社会进步的重要源泉和动力。以人为本,尊重人的价值,逐步构建全民学习、终身学习的学习型社会,不断提高人的思想素养、文化素质和技术能力、创新能力,促进人的全面发展,是当前我们全面建设小康社会必须直面的一个重大问题。——适应未来竞争必须构建学习型社会学习型社会是信息经济时代的产物。虽然传统经济时代也需要学习,但相对于科技高新化、信息网络化、市场一体化的新潮流,新时代对学习的要求比以往任何时期都更为紧迫、更加强烈。据统计,人类全部科技知识总量的80%都是近几十年产生的。上世纪50年代,人类知识翻一番需要50年,如今…     

对创建学习型领导班子的构想

江泽民在党的十六大报告中指出 ,要“形成全民学习、终身学习的学习型社会 ,促进人的全面发展”。这一重要论断闪耀着智慧的光芒 ,贯穿着与时俱进的创新精神和全面提高国民素质的思想。在科技飞速发展、人才竞争日趋激烈的知识经济时代 ,我军同样需要创建学习型领导班子。创建学习型领导班子是适应时代发展的迫切需要。与时俱进 ,最根本的就是要用创新的方法获取最新的知识 ,用新知识更换旧知识。进入 2 1世纪 ,世界已进入知识经济时代 ,竞争日趋激烈。现代竞争实质是人才的竞争和人的综合素质的较量。部队建设的全面发展不仅是国家建设的重…     

论创建学习型社会

创建学习型社会适应了信息化社会和知识经济时代的要求 ,是促进人的全面发展、落实“三个代表”重要思想的需要 ,是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的目标之一。学习型社会的本质要求是全民学习、终身学习 ,具有人人都会学习、人人都愿学习、时时都要学习、处处都能学习的特征。创建学习型社会必须高度重视政府的主导作用、高度重视建立学习型组织、高度重视教育创新。学习型社会只有经过全社会的共同努力 ,才能逐步形成。     

现代学习理念的演进与建设马克思主义学习型政党

明确学习型政党的时代内涵是当前建设学习型政党的基础性问题。深刻把握学习型政党的时代内涵,需要思考学习的本质与内涵,梳理现代学习理念的演进与变革脉络,明晰学习型组织、学习型社会的提出和发展历程。学习型组织是一个使人能活出生命意义的组织,具有持续学习力创新力竞争力的组织,使人、组织、社会协同发展的组织。建设马克思主义学习型政党,建设的是一个特殊的具有马克思主义性质与导向的学习型政党组织,这样的政党是以新的学习理念为基础的政党、以提高执政能力为核心的政党、以实现政党目标为宗旨的政党。建设学习型政党是一项艰巨的系统工程,不是简单地规定学习时间、学习内容,更重要的是要更新观念,理清一些认识上的误区,在一些关键环节上实现创新与转型。     

高等学校在建构学习型社会中的地位和作用

形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展是全面建设小康社会的目标之一。高等教育的大众化趋势,高等学校丰富的知识和人力资源、发达的信息知识传播条件使高等学校在建构学习型社会中具有不可替代的作用。在建构建立学习型社会的过程中,高等学校应解放思想、深化改革,发挥其示范作用、先导作用和前沿作用。     

县乡思想政治工作要注重“三贴近”

党的十六大报告指出,要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。这是中央根据新形势新任务作出的重要论断,也是全面建设小康社会的重要内容和客观需要。因此,应在党内特别是党员干部中兴起学习之风。二十一世纪是知识经济时代,知识更新的周期越来越短,世界知识总量每隔几年就翻一番,快节奏的社会生活对人们的综合素质提出了更高的要求。农业工业化、工业技术化、社会信息化,使得各行各业的发展更加依赖于知识和技术水平的不断提高。特别是在西部地区,一方面由于经济基础薄弱,教育发展滞后,党员干部的文化知识水平相对较低,另…     

机关干部“以学强能”要诀

学习是每个人的终身课题．尤其在信息爆炸的现代社会．知识更新突飞猛进，放松学习就很难赶上时代步伐、适应使命要求、干好本职工作、成就一番事业。当前．全党全军正在大力开展建设学习型党组织活动．一股学习之风蓬勃兴起。作为机关干部，要意识敏锐、行动敏捷。努力以建设学习型党组织活动为契机．在新的起点上实现以学强能．     

知识服务与学习型社会的有效对接

知识服务是一种以资源建设为基础的高级信息服务，是构建学习型社会的基础。它完全是以人为本，有针对性地在知识挖掘、隐性知识显性化、个性化、专业化方面有机结合，以最终实现知识创新。学习型社会的构建需要优质的知识服务为保障。知识服务与学习型社会相互联系、相互促进、共同发展，形成有效对接。     

人民智力资源开发的伟大工程——关于创建学习型社会的思考

江泽民同志在党的十六大报告中提出了全面建设小康社会的奋斗目标，其中第三个目标是“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，清除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”创建学习型社会的最终目的，就是为了提高人民的综合素质，促进人的全面发展，适应社会发展趋势，应对信息革命和知识经济时代到来的迫切需要。树立终身学习理念，构筑终身教育体系，创建学…     

何谓“学习型社会”

“学习型社会”是党的十六大报告提到的一个新概念,也是实现全面建设小康社会奋斗目标的重要内容之一,即“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”     

论创建学习型警察组织

21世纪是人类迈向学习型社会的时代。学习型社会的形成需要创建学习型警察组织。创建学习型警察组织应以尽快实现警察现代化为目标,以倡导警察终身学习为理念,以构建警察终身教育体系为核心,以建设学习型警察科、室、队、所为基础,创新警察学习载体。     

发挥区域性优势 创建学习型城区

党的十六大报告提出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。因此，创建学习型城区，既是全面建设小康社会的目标和动力，也是实现可持续发展的手段与载体。沙坪坝区作为重庆市科教文化名区，大专院校多、科研院所多、知识和人才富集、历史文化底蕴丰厚，完全具备创建“学习型城区”的优势和条件。     

晚聚习是建设学习型组织的有效载体——以广西自治区党校为例

党的十六大把建设学习型社会列入全面建设小康社会的奋斗目标,提出要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。党的十七届四中全会提出,要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好,并且明确提出要充分发挥党校在建设马克思主义学习型政党中的重要作用。为了把党中央的要求落到实处,使建设学习型组织真正取得实效,各地各部门积极探索适应时代发展趋势和     

学习型社会与企业党校教育

形成学习型社会,是21世纪人类进步和社会发展的新趋势。党的十六大洞察世界潮流,立足我国现实,明确提出我国全面建设小康社会的重要目标之一是“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。学习型企业建设是形成学习型社会的重要步骤和重要内容,企业党校在引领和推动学习型企业建设,形成学习型社会和促进人的全面发展过程中,责无旁贷地肩负着光荣而重要的历史使命。 一、构建学习型企业是建设学习型社会的客观要求 美国学者哈钦斯1968年提出了学习型社会这一概念,     

对创建学习型社会的初浅认识

在知识经济发展迅速的今天 ,知识开始成为最重要的生产要素和社会财富的主要源泉 ,而要获取知识 ,就离不开学习。十六大报告中也提出“要营造全民学习的、终身学习的学习型社会”。本文从创建学习型社会必须实现学习的社会化、必须以人的全面发展为最终目标、必须与时俱进 ,这三个方面谈了自己的初浅认识。     

推进学习型社会建设

创建学习型社会是提高国际竞争力和实现社会和谐发展的重要举措。学习型社会建设,将为全面、协调、可持续发展奠定坚实的教育、人才、文化、知识基础。自改革开放以来,江苏省主要通过构筑全民教育和终身教育体系来实现全民学习与终身学习。近几年来,江苏很多城市开展了学习型城市的创建活动,目前已经初显成效,为全民学习提供了有力的组织支持、制度保证与物质基础,成为全民学习与终身学习的推动器。进一步推动学习型社会建设,要将建设学习型社会作为江苏“两个率先”的具体目标之一,与“科教兴省”的发展战略紧密结合,纳入到经济社会的总体…     

加强机关理论学习的思考

的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的一个重要目标。创建学习型社会,需要由众多的各种学习型组织来共同完成,但这其中首要的是创建学习型机关。各级党政机关是党的干部集中的地方。机关的特殊地位、特殊任务和党政干部的特殊构成、特殊身份,决定了加强机关干部理论学习的特殊重要性。作为创建学习型社会的关键环节,领导机关、领导干部要走在全社会的前列,以创建学习型机关带动和辐射整个学习型社会的创建,逐步在全社会形成一个全民学习、终身学习的环境和氛围。只有这样,才能充分发挥…     

面向未来 创建学习型人大

学习型社会以强调全民学习、终身学习、团队学习为基本特征,它着眼于人的全面发展和各方面素质的全面提高,着眼于整个社会和民族的持续创新能力和竞争力的提升。“人大”作为中国特色的政治组织,要带头贯彻十六大精神,运用学习型组织管理理论,率先建设学习型人大。要引导和组织人大系统全体人员紧跟时代潮流,面向现代化、面向世界、面向未来,勤奋学习,善于思考,勇于实践,形成一个健康的、积极向上的学习型组织,努力构建与时俱进的地方国家权力机关,积极推进社会主义政治文明建设。一、充分认识创建学习型人大的重要意义1、建设学习型人大,是…     

宏观教育与学习型社会建设

加强新时期的学习型社会建设已经成为全面建成小康社会的重要内容和题中之义。在知识爆炸的时代,开展以宏观教育为主要内容的学习,已经逐渐成为新的发展趋势和新的发展潮流。目前,加快建设学习型社会也已经成为现阶段历史发展的必然趋势,其中必须高度重视宏观教育的深化推进,将宏观教育作为推进研究国家教育和社会教育等各项社会事业深度发展的重要环节。始终坚持从宏观教育的角度看问题,特别是要深刻认识对于建设学习型社会等一系列重要问题重要作用的突出表现。     

以学求进 以学求新 努力建设学习型城区

21世纪是知识更新速度空前的世纪，是学习的世纪。“21世纪中国应该成为人人皆学之邦”。城区是城市的基础，要想整个城市形成良好的学习风气，必须首先从城区抓起。城区要想早日实现社会主义现代化，必须大力实施“科教兴区”战略，大力加强人力资源能力建设，不断提高市民综合素质和城区文明程度，创建学习型城区。一、建设学习型城区的重大意义建设学习型城区是努力实践“三个代表”的客观要求。“三个代表”是城区建设的根本要求和根本目的。建设学习型城区，有利于提高劳动者的学习能力、实践能力、创新能力，促进人的全面发展，加强人…