努力创建学习型郊县

今年,高淳县积极响应江泽民同志提出的“建设学习型社会”的号召,积极开展创建学习型郊县活动。县委、县政府以提升组织和个人的学习力为主线,以创建六类学习型组织为依托,整合社会学习和教育资源,创新学习载体,精心组织各类学习教育活动,在     

重在拓展人的生命空间--对创建学习型社会的文化思考

创建学习型社会,是为拓展人的生命空间,让人们成为真正全面发展的新人.创建的核心是提高学习力.学习力的形成源于文化积蕴,以深厚文化为根基培育个人、组织和社会的学习力,并促其转化为创新能力,是创建学习型社会的基本途径.     

关于创建学习型铁路企业的几点思考

党的十六大报告提出:“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”第一次把学习型社会纳入小康社会的目标。正处于结构转型时期的铁路企业,运用学习型组织理论创建学习型企业,是形成学习型社会的重要组成部分,是进一步贯彻落实十六大精神的重要举措,也是铁路自身与时俱进、不断开创改革发展新局面的必然选择。 一、创建学习型铁路企业的重要意义 所谓学习型企业,与以往的等级权力控制型组织截然不同,它以共同愿景为基础,以团队学习为特征,以增     

加强机关理论学习的思考

的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的一个重要目标。创建学习型社会,需要由众多的各种学习型组织来共同完成,但这其中首要的是创建学习型机关。各级党政机关是党的干部集中的地方。机关的特殊地位、特殊任务和党政干部的特殊构成、特殊身份,决定了加强机关干部理论学习的特殊重要性。作为创建学习型社会的关键环节,领导机关、领导干部要走在全社会的前列,以创建学习型机关带动和辐射整个学习型社会的创建,逐步在全社会形成一个全民学习、终身学习的环境和氛围。只有这样,才能充分发挥…     

谈创建学习型社区

去年,江泽民总书记在亚太经合组织人力资源建设高峰会上提出“构筑终身教育体系,创建学习型社会”,全国各地迅速兴起了创建学习型社会热潮。学习型机关、学习型企业、学习型社区(街道)、学习型村组、学习型家庭等各种学习组织,如雨后春笋遍布各地。根据多年来创建文明城市的经验教训,我们认为,在城市开展创建学习型社会的活动,应重点抓住学习型社区的创建,以此带动学习型社会的全面开展。     

创建学习型家庭的有效模式探讨

21世纪的社会正进入信息化、知识化、学习化的社会,学习越来越成为人们生活中不可缺少的一个重要组成部分,个体的学习能力越来越成为决定个人发展的重要因素。河北省妇联从2003年起,根据全国妇联的要求,在全省2000多万个家庭中开展了学习型家庭创建活动。两年多的创建实践使我们认识到,创建学习型家庭,创建的主体是家庭,有效的模式应是家庭与学校、社区相结合的模式。本文以河北省石家庄市长安区和保定市保定一中为例,探讨学习型家庭创建的有效模式。一、学习型家庭创建过程中相关社会组织之间的关系家庭、学校、社区属于不同的组织形式。在…     

学习清风拂马龙

马龙县以创建学习型社会,打造学习型组织、实干型集体、服务型队伍为目标,在全县上下倡导注重学习、注重实践的好风气,逐步形成了时时、处处、人人学习的良好社会氛围,有效推动了党员、干部思想作风和工作作风的转变。     

以学习型党组织建设促进学院学习型组织创建

以学习型党组织建设为契机,推进我院学习型组织创建,构建以终身学习、全员学习为特征的学习型校园,在校园内形成＂以学习求发展＂的氛围,     

论学习型青年观及其培养

在全面建设小康社会中 ,创建学习型社会正逐步形成新的潮流。建立学习型社会离不开学习型组织的创建和学习型人的培养 ,学习型青年在构建学习型社会中具有特殊重要的作用 ,学习型青年的特点集中表现在学习力上 ,当前要在发展中培养学习型青年。     

打造学习型家庭创建工作新模式

近年来,上海市闸北区整合各方资源,搭建多元学习平台,创设多类活动载体,培育特色家庭典型,在全区形成以＂家庭为基础,楼组为纽带,社区为平台＂的学习型家庭创建新模式,为巩固文明城区创建、建设学习型社会奠定了良好基础。一、强化顶层设计,构筑学习型家庭创建的新格局一是着眼＂长效性＂,组织领导有力度。     

对国企创建学习型组织的思考

“构建终身教育体系,创建学习型社会”是江泽民总书记提出的主张。国有企业深化改革、转换机制必须引入学习型组织管理。学习型组织的基本内涵是善于学习,自我创新,注重企业和员工的共同发展。创建学习型组织的一般途径有自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、促进团队学习、注重系统思考。学习型组织管理的核心是“学习+激励”,表现出的基本特征是组织结构扁平化、员工管理自主化、管理模式多样化。     

论创建学习型社会

创建学习型社会适应了信息化社会和知识经济时代的要求 ,是促进人的全面发展、落实“三个代表”重要思想的需要 ,是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的目标之一。学习型社会的本质要求是全民学习、终身学习 ,具有人人都会学习、人人都愿学习、时时都要学习、处处都能学习的特征。创建学习型社会必须高度重视政府的主导作用、高度重视建立学习型组织、高度重视教育创新。学习型社会只有经过全社会的共同努力 ,才能逐步形成。     

面向未来 创建学习型人大

学习型社会以强调全民学习、终身学习、团队学习为基本特征,它着眼于人的全面发展和各方面素质的全面提高,着眼于整个社会和民族的持续创新能力和竞争力的提升。“人大”作为中国特色的政治组织,要带头贯彻十六大精神,运用学习型组织管理理论,率先建设学习型人大。要引导和组织人大系统全体人员紧跟时代潮流,面向现代化、面向世界、面向未来,勤奋学习,善于思考,勇于实践,形成一个健康的、积极向上的学习型组织,努力构建与时俱进的地方国家权力机关,积极推进社会主义政治文明建设。一、充分认识创建学习型人大的重要意义1、建设学习型人大,是…     

对创建学习型组织的进一步思考

党的十六大报告明确提出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这一论述表明，创建学习型社会已成为全面建设小康社会的重要内容之一。为了贯彻十六大的精神，北京、上海、青岛、常州等地都在积极创建学习型城市，许多企业、单位在积极创建学习型组织，已成为一股不可阻挡的潮流。     

努力把妇联建设成为“学习型”组织

人类发展已进入二十一世纪，我们正处在知识经济社会、信息网络时代，一个终身学习的社会正向我们走来。去年5月，江总书记在亚太经济合作组织人力资源建设高峰会议上提出“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的号召，在全社会引起了深刻的反响。目前，创建学习型社会、学习型城市、学习型社区、学习型组织、学习型市民的工作正在全国逐步推开，     

新载体 新生活 新时尚

“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”,是全面建设小康社会的奋斗目标之一。作为社会组织的最小细胞,创建学习型家庭正在成为全国各地创建学习型社会的一个重要方面,并逐渐显现出一浪高过一浪的热潮。2001年,大连市委通过了关于建设学习型社会的决议,提倡家庭生活要充实文化活动的内容,创造人人好学的习惯,通过读书看     

成都铁路局学习型领导班子创建研究

学习型领导班子建设是学习型组织建设中的关键环节,铁路学习型领导班子创建关系到铁路的科学、和谐和可持续发展。本文以系统性原则确定创建思路,结合五项修炼和铁路实际提出创建的具体环节,并介绍了六个有效的学习模式,以增强铁路学习型领导班子的创建效果。     

谈创建学习型社会

21世纪是强调把人作为发展中心的世纪,人的发展需要学习型社会,而创建学习型社会需要人不断学习。学习型社会最本质的特征是全社会学习、全员学习、终身学习。创建学习型社会的有效途径是:应用管理信息技术系统;建立健全开放互动的教育、学习和激励机制;建构学习型社会文化。     

树立正确的学习观——从创建学习型机关谈起

的十六大报告把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。党中央、国务院制定的《２００２－２００５年全国人才队伍建设规划纲要》同样提出了“加强教育培训，构建终身教育体系，开展创建学习型组织、学习型企业、学习型城市”的目标。学习型机关是学习型社会重要的学习型组织之一，是学习型社会的引领者。我们党无论在战争年代还是建设时期，历来有一个很好的工作传统，就是要求群众做到的，党员首先要做到；要求下级部门做到的，上级部门首先要做到。我们党既然要把创建学习型社会…     

高校创建学习型思想政治教育队伍的思考

学习型思想政治教育队伍是以学习型组织理论为指导,并应用到思想政治教育队伍的建设中而建立起来的,拥有崇高的奋斗目标、较强的学习力、应变力和创新能力,具有"善于通过学习解决问题"的能力的队伍。高校可以率先应用学习型组织理论,创建学习型思