研究生心理压力的成因及应对策略

心理压力是影响人们心理健康的主要因素。笔者分析了缺乏挫折、交往挫折和目标挫折对研究生心理压力的影响，并在此基础上探析了研究生心理压力的应对方式，即提高心理应付技能、增强自信心及积极寻求社会支持。     

硕士研究生的心理压力现状与对策分析

随着硕士研究生招生与培养规模的不断扩大,硕士研究生心理问题受到越来越多的关注。本文分析了硕士研究生存在的主要心理压力以及由这些心理压力所产生的心理矛盾,并就研究生培养单位如何缓解硕士研究生的心理压力提出了几点对策。     

硕士研究生的心理压力现状与对策分析

随着硕士研究生招生与培养规模的不断扩大，硕士研究生心理问题受到越来越多的关注。本文分析了硕士研究生存在的主要心理压力以及由这些心理压力所产生的心理矛盾，并就研究生培养单位如何缓解硕士研究生的心理压力提出了几点对策。     

研究生就业压力调查报告

随着研究生招生规模的不断扩大,研究生就业难问题愈发引起人们的关注。该研究通过分层随机抽样对全国10所不同高校的738名研究生进行了心理压力问卷调查。结果显示:就业压力是研究生面临的最大压力;在年级、学科、生源地三个维度上研究生的就业压力存在显著的群体差异;在性别、学校维度上,虽然就业压力差异不明显,但由于男生与女生、重点大学与非重点大学的研究生各自都有不同的压力,所以也要给予特别的关注。在调查基础上,论文分析了形成原因,从社会、学校、个人三个方面提出了缓解研究生就业压力的建议。     

浅析大学生的心理压力与应对措施

心理压力越来越成为影响大学生健康成长的重要因素,文章在分析了心理压力概念的基础上,列举了大学生常见心理压力的诱因,并分析了这些常见的心理压力对大学生正常生活学习的影响。最后,提出了大学生心理压力应对的具体办法。     

对高校学生心理素质教育的思考

当代高校学生正处于社会的变革时期,容易在学习、生活和社会适应等方面遇到各种困难挫折,从而导致各种心理问题和心理障碍的出现.如何提高高校学生心理素质,增强其承受各种心理压力和处理心理危机的能力,是高校教育和理论工作者所面临的迫切问题.     

疫情常态下青少年心理压力现状及其影响因素

青少年尤其是高中生正处于身心发展的关键时期,他们承担着来自各个方面的压力,疫情爆发后青少年的心理压力检出率更高。为了解疫情下青少年心理压力现状及其影响因素,采用调查问卷,对某校全体4303名高中生进行了心理压力测试。调查结果显示,新冠疫情防控常态化背景下,青少年心理压力普遍较大,存在轻度及以上压力的青少年占98.1%;其中女生心理压力显著高于男生,高二年级学生心理压力高于高一、高三年级。根据调查结果,进一步分析了影响青少年心理压力的因素,提出了相应建议。     

论大学生心理健康教育的意义及途径

目前我国的大学生正处在社会生活节奏逐渐加快，新鲜事物迅速更新，许多旧观念不断改变的境况中，很容易出现客观现实与自身想法不一致，心理压力无法得到释放，从而导致心理挫折以及挫败感的产生。从当前大学生心理健康教育也存在一些问题入手，探讨了学生心理问题有效的解决的途径。     

基层公安民警心理压力及其影响因素分析——以保定市为例

为了解保定市基层公安民警心理压力现状及其对民警身心健康的影响,采用于俊杰主编的警察心理压力问卷对基层民警进行了心理测评。结果是基层民警的心理压力总体上处于中等水平,其中最重要的两种压力是经济压力和任务压力,男民警心理压力高于女民警,已婚民警高于未婚民警,治安警心理压力高于其他警种。     

论侦查心理压力

侦查心理压力的形成与侦查工作任务艰巨、侦查队伍状况欠佳、影响个人生活的问题太多有直接的关系。侦查心理压力由于强度不同,对侦查人员的身心健康和侦破效率有不同的影响。因此,必须采取有效措施,对过度的心理压力予以调适,以维护侦查人员的心理健康。     

大学生常见心理障碍的调适

当代大学生正处在社会变革的时期,面临着日益增多的社会心理压力,他们在学习、交友、恋爱、择业和社会适应等方面遇到一些困难和挫折,使不少学生感到茫然、疑虑、混乱,心理陷入空虚、压抑、紧张的状态,内心的冲突与矛盾若得不到有效疏导、合理解决,久而久之就可能形成心理障碍.大学生常见的心理障碍主要包括:     

浅谈“90后”高校学生的挫折教育

"90后"已成为高校学生的主体,由于成长环境的影响,他们常常不能以合理的态度对待大学校园中学习、人际交往、就业的挫折,导致心理问题频生甚至恶劣后果。因此高校应重视对"90后"大学生的挫折教育,让他们树立正确的挫折观念,通过日常生活中的渗透式挫折教育、特定阶段的集中式挫折教育、心理问题学生的个体教育等方式,提高他们的抗挫折能力,培养他们的健全人格。     

中青年干部心理压力现状调查与对策

调查显示,尽管大多数中青年干部的心理是健康的,但由工作、生活、人际等诸多压力而造成的心理冲突、心理失衡和精神压抑是无处不在、无时不有的。提高中青年干部心理健康水平和对挫折及压力的心理承受力,是加强干部队伍建设的重要内容,是确保中青年干部正常履职的基本要求,也是构建和谐社会的重要保证。本文在对中青年干部进行心理压力现状调查基础上,分析原因并提出解决对策。     

国外警察心理压力问题研究综述

警察心理压力问题作为警察心理研究整体中的一个分支,越来越受到相关学者和研究人员的重视。目前国外现有的研究可以分成四类,第一类研究是关注于警察工作压力源,即心理压力源;第二类研究则注重警察工作压力所产生的后果,即心理压力的影响;第三类是关于警察职业耗竭问题的研究,它是心理压力的一种特殊表现;第四类则是一个综合体,它囊括了和警察心理压力相关的其他心理细节问题。     

中师学生心理挫折的调查分析

心理挫折是人们在有目的的活动中,遇到了障碍和干扰,使其需要不能获得满足所产生的消极的情绪反应。心理挫折干扰了人的正常生活,影响了人心理的健康。作为中等师范学校的学生,其心理挫折的情况如何,又是怎样解决心理挫折问题的呢?本文在调查研究的基础上对这一问题进行探讨。 一、调查的方法 本次调查样本分别来自费县师范、临沂师范和郯城师     

基层民警心理压力及其调适

基层民警的心理压力超负荷是个无可争辩的事实 ,目前 ,关注警察的心理健康问题得到了社会各界的重视。基层民警的心理压力来源于社会文化的不断变迁 ,心理压力会影响认知、情绪、行为和生理。面临压力不同的人会采取不同的应付方式 ,从而带来不良后果。心理调适的方法 :一、有效驾驭压力。二、善于调节情绪。三、勇于改变自我。四、对广大民警进行心理健康教育以提高心理素质从四个方面入手。     

高中生挫折问卷的编制

该研究以509名高中生为研究对象,通过访谈、开放式问卷和探索性因素分析的方法建构了一个包括68个项目、7个因子的高中生挫折问卷。七个主要挫折因子分别是：与社会支持有关的挫折、与自尊有关的挫折、与客观学习因素有关的挫折、与家庭有关的挫折、与主现学习因素有关的挫折、外界施加的挫折、与受惩罚有关的挫折;采用克伦巴赫一致性系数和分半信度系数检验了总量表和各分量表的信度;采用因素分析方法对问卷的结构效度加以验证,问卷的内容效度则采用专家评判法。     

公安院校大学生心理压力的现状与应对策略实证研究

公安院校大学生能否有效应对心理压力对他们的学习状况及未来的职业生涯规划都有着十分重要的影响。以某公安院校207名大学生为调查对象,采用《大学生心理危机压力源问卷》进行测量。结果表明,公安院校大学生心理压力总体上处于中等偏下的水平;公安院校大学生心理压力总分的性别、籍贯、专业和学习成绩的差异不显著;公安院校大学生心理压力总分的年级和学习条件感差异显著。基于上述研究可以提出有针对性的公安院校大学生心理压力的干预和引导策略,以对公安教育工作者产生有益的启发和思考。     

中高级领导干部心理压力和日常政治行为研究

不同层级的领导干部面临的压力源既有共性又有差异性,各级领导干部的主要压力源和次要压力源均为"工作负荷大"和"人际关系复杂",省部级和厅局级领导的第三位压力源均为"无法照顾家庭",县处级领导"收入不高"成为困扰他们的第三位压力源。领导干部心理压力和工作强度之间存在较为复杂的关系:在同一职级内部,工作强度越大,心理压力越大;厅局级领导干部虽然工作强度明显高于省部级和县处级领导干部,心理压力反而明显低于省部级和县处级领导干部。领导干部心理压力和日常行为内容存在关系。领导干部参会内容和自己主管工作内容间接相关时,心理压力最大;对减少接待应酬,感觉到不适应甚至盼望增加的领导干部心理压力较大;每天阅读时间越长的领导干部,心理压力越小。批阅文件和调查研究等工作内容对心理压力无明显影响。引入工作要求-控制模型分析领导干部的心理压力,揭示高要求—低自主的心理压力失衡状态,倡导打造高要求—高自主的积极工作动力状态。     

警察对心理挫折的不良适应及其防治

挫折是一种社会普遍现象,而警察因其职业的特殊性,经历挫折的机会比一般社会成员更多。挫折产生的消极作用,已给警察机关造成或明或暗的巨大损失,并将继续影响警察队伍的建设。由于警察机关长期处于警力不足和穷于应付各类案件,对警察队伍中出现的这一异乎规范的行为未能引起足够的重视,并究其根源。为此,笔者提出这一课题,就警察对心理挫折不良适应的表现形态及其产生的原因进行系统分析,从而研究怎样通过改善警察工作环境,减少挫折情境对干警的影响,以及如何把干警个人受挫后的适应机制纳入警察队伍管理控制轨道,帮助干警摆脱挫折困境,把挫折的消极作用控制减少到最低限度。