以“科教强警”为中心开创21世纪公安(武警)高校学报工作新局面──第六次全国公安(武警)高校学报工作研讨会纪要

１９９９年７月１６日至２０日，第六次全国公安（武警）高校学报工作研讨会在广州市召开。研讨会的主题是：面向２１世纪的学报工作。部分高校的领导，２６家学报的主编、副主编及编辑人员，《公安教育》、《武警教育》、《警察文摘》、《侦查》四家学术理论期刊及珠海、深圳警校的特邀代表参加了研讨会，共计５４人。广东省公安厅政治部副主任何复桂、广东省警察学会秘书长李向新、广州市警察学会副会长梁木、广东高校学报研究会会长王洪友编审出席了会议讲了话。会议由全国公安（武警）高校学报研究会筹备组主持。筹备组单位、广东公安司…     

素质教育罪犯教育面向21世纪的崭新课题

面向２１世纪，当今国民教育诸领域探索实施素质教育如火如荼。同样，通过实施素质教育，加强与完善罪犯教育，提高罪犯素质，也已成为罪犯教育面向２１世纪的崭新课题。实施罪犯素质教育当今素质教育无疑已成为教育革命的大浪潮。需要把握的是，罪犯教育实施素质教育，应...     

法律职业教育的规范化

２１世纪是知识经济的世纪，是和平发展的世纪，是中国发展的世纪。中国法学也将面临前所未有的挑战。因此法学教育必须面向社会、面向世界、面向未来。法学专门人才的培养目标需要重新设定。如果说以往的中国法学教育主要是知识教育的话。那么，２１世纪的法学教育就应当是知识、能力、素质三位一体的教育。知识教育是整个法学能力教育、素质教育的基础。传统法学教学知识面过窄，信息量不足，已经不能适应社会对法学教育的要求。首先，知识经济的兴起，人类社会信息爆炸，法律要发挥其功能，法学和法律工作者必须掌握、了解更多的知识和信…     

办好《政法学刊》服务现实斗争──在第六次全国公安(武警)高校学报工作研讨会上的致词(1999年7月16日)

各位来宾、各位代表、同志们：今天，来自全国几十所公安（武警）高校的领导和学报主编、编辑愉快地聚集一堂，在珠江之滨、在我们广东省公安司法管理干部学院、广东公安高等专科学校隆重举行第六次全国公安高校学报工作研讨会，共商发展２１世纪公安（武警）高校学报发展的大计。这次承前启后、继往开来的盛会在我校召开，是全国兄弟院校同行对我们的信任与鞭策，我们感到非常的高兴与十分荣幸，这给我校提供了一个难得的学习机会。在此，我代表学院党委，代表学校全体教职工和《政法学刊》编辑部向与会的广东省公安厅、省警察学会、省高校…     

浅谈公安院校的人文素质教育

即将来临的２１世纪对人才的素质提出了更高的要求。公安院校历来注重对学生专业技能和身体素质的培训，有时往往忽略其综合能力、整体素质的开发。本文提出要从审美人格的塑造、表达艺术的训练、创造能力的培育等方面入手，强化人文素质教育，以有利于培养德才兼备、一专多能的全面发展的公安人才。     

发展我国高等教育的对策研究

２１世纪是中国实现社会主义现代化,树立社会主义制度崭新风貌的关键时期,要实现这一宏伟目标,需要全国各族人民共同努力,尤其需要依靠邓小平同志强调的“关键靠科技和教育”的战略。因此,在２１世纪,高等教育担负着极为重要的历史使命。一、加速发展高等教育是我国...     

可持续发展立法初探

可持续发展立法初探王全兴樊启荣在即将迈入２１世纪的今天，可持续发展作为一种新的发展观、发展战略和发展模式，已被世界各国所肯定和接受。为实施联合国环境与发展大会的《２１世纪议程》（１９９２年），我国制定了世界上首部国家级可持续发展战略———《中国２１...     

法学研究动态

《２１世纪中国法学教育面临的挑战与机遇》汪习根文《政治与法律》（沪）２００１年第１期 依法治国,建设社会主义法治国家,已成为我国社会发展和迈向２１世纪之路的必然选择。法学教育作为传播和交流治国之学的科学活动,要承担法治所赋予的神圣使命,充满着机遇和挑战。一、依法治国给法学教育带来的挑战秘机遇,主要包括：对法学教育体制的挑战;对法律知识结构的挑战;对法学教育目标的挑战。二、科学技术大发展给法学教育带来的挑战与机遇。２１世纪将是科学空前大发展的时代,其基本特征主要有二：一是高科技迅猛发展; 二是各门学…     

21世纪中国律师的新业务税务法律服务

律师税务法律服务业务在国外十分活跃，其业务范围已渗透到税收活动的各个领域。但我国律师在这一领域的开拓，几乎还是空白。随着我国社会主义市场经济发展，公民整体纳税意识的增强，特别是在２１世纪全球经济一体化的冲击下，这一领域亟待我国律师大显身手。一、２１世纪急需我国律师提供税务法律服务众所周知，在２１世纪知识经济的全球化正改变着人们的生产方式、思维方式和价值观念，同时也使税收活动更加渗入人们的生活和生产经营活动。具体表现在以下方面：第一，纳税在任何国家都是公民应尽的法定义务。这是因为税收对各国的生存与…     

危机教育：公安教育的一门必修课

危机教育是公安教育的重要组成部分,是一门必修课。加强危机教育是我国正处于社会转型期、改革攻坚期应对各种危机所必需。然而当前我国公安教育中危机教育状况不容乐观,为提高公安教育的水平与质量,必须将危机教育当作公安教育的一门必修课。     

论法律硕士专业学位教育的现状与改革

法律硕士教育是我国法学教育改革的一项重大举措。经过10余年的不断探索和试验,法律硕士教育改革已经取得如下成绩:法律硕士教育培养了大量高层次法律人才;法律硕士教育是我国法学教育改革的有益尝试;法律硕士教育规模逐渐扩大,且日趋规范化、科学化。法律硕士教育改革存在的问题包括:法律硕士教育与法律职业之间缺乏实质性的联系,培养目标难以得到充分的实现;法律硕士教育仍然沿袭传统的法学教育模式;在职与非在职法律硕士教育之间存在矛盾。我国法律硕士教育的出路在于:坚持法律硕士教育的法律职业教育定位;大幅度扩大法律硕士教育的规模,使我国硕士阶段的法学教育以法律硕士教育为主;修改法律硕士教育的报考条件,入学考试制度;强化法律职业教育;理顺法律硕士教育与司法考试之间的关系。     

双重属性视角下的政府教育管理定位

对教育属性的科学界定关系到教育发展的前景,以及政府在教育管理中的角色定位。面对教育发展中的机遇与挑战,政府如何在新一轮的教育发展中确立正确的坐标,进行教育管理,推进教育发展,是一个时代课题。本文试从教育的双重属性切入,对这一课题做一番探讨。     

论促进和保护受教育权的国际标准

从现有国际人权法渊源中确立促进和保护受教育权的国际标准可谓构成国际人权法的新发展 ,而从国际人权上对受教育权作出识别是确定上述标准的前提。本文根据有关受教育权的主要国际文件的统一化进程并结合国际社会的实践将受教育权归类为基本教育权、初等教育权、中等教育权、高等教育权和教育选择权 ,并依据一系列国际文件对世界各国促进和保护受教育权的义务性安排建立起国际社会促进和保护各类受教育权的国际标准模型 ,同时揭示了上述国际标准模型在适用过程中的特性。     

Disequilibrium in the supply of legal scholars and the demand by the judicial profession and the correction of this unbalance through reforms in the legal education system in China

The basic function of legal education is to cultivate and create talented legal professionals who will be employed, either directly or indirectly, in judicial practice sectors. Thus, there is, between the legal education system and the judicial profession, a supply-demand relationship—the basic economic principle between the relationship of market supply and demand, driving the relationship between the legal education system and qualified legal professionals. However, this supply-demand relationship in China, between the legal education system and the judicial profession is currently in disequilibrium and in contradiction itself. Therefore, it is necessary to observe and apply the principles of a supply-demand relationship to the reorganization of the legal education system in China in an attempt to find the most efficient balance between legal education and the judicial profession.     

试论艺术教育发展的一体化趋势

学校艺术教育是由专业艺术教育、师范艺术教育和普通艺术教育三个部分组成,不同的培养目标决定三拥有各自独立的教育教学体系。艺术教育的意义之一就在于：通过教育的手段最大限度地实现艺术的价值,发挥艺术的影响力。艺术体现人性渊源,连接人类世代承传,与时代及人类生活密不可分。随着时代及社会的发展,普通艺术教育从边缘到中心已是大势所,学校艺术教学内容的日趋统一和专业与非专业艺术教育之间的相互影响,昭示出学校艺术教育一体化的发展趋势和方向。     

论国家统一司法考试对法学本科教育的影响

司法考试是律师、法官和检察官的资格考试,是职业教育的一个组成部分。在我国法学院校,司法考试已经成为影响本科教学的一个十分重要的因素。本科阶段的法学教育有"应试教育"的趋势,课堂教学慢慢演变成"司法考试培训班",这背离了法学本科阶段的教育宗旨。法学本科阶段的教育宗旨是通识教育,职业教育应当在后本科阶段进行。因此,在本科阶段的教育中,应当尽可能减少司法考试的影响。     

法学本科教育改革研究

就其性质而言,法学本科教育是一种职业教育。因此让法学本科教育回归职业教育之本位乃当前中国法学教育改革所必须面对的问题。鉴于法律职业与人文精神之间的内在关联性,结合当前中国法学本科教育体制,未来中国法学本科教育有必要采行"一二一"原则,即在学制安排上,一年时间用于人文课程学习,两年时间用于专业课程学习,一年时间用于实践学习。为此,有必要适时调整法学本科教学大纲,增加人文必修课程,科学配置法学专业课程,并为实践学习设定刚性规范。     

论教育的筛选功能与应试教育

党校教育的层层筛选形成人的受教育水平（或学历）的差异，同时也由此导致人的社会地位和社会职业的不同，这是造成教育的竞争与应试教育的根本原因。应试教育是对我国当前教育弊端的概括，其实质是指教育筛选功能的过度张扬对教育促进人的全面发展功能的侵害。基于筛选的应试教育与基于发展的素质教育是教育的两个不可分割的组成部分，经处于一定的张力之中，理想的教育是实现二的均衡。     

跟随鲁洁先生学习道德教育哲学

鲁洁先生对当代中国教育学理论,尤其是德育理论有着重大的、特殊的贡献。道德教育哲学是她治教育学的核心和灵魂,以道德之眼看教育、思教育是她教育学术思想的明显标识。她建构的是有人的和为人的德育,是以人的生活为坚实基础的德育。她一直在关注对西方现代化的反思,她不迷信过度物质化、占有式的西方现代化,同时却高度重视西方现代人本主义的新发展,敏感于它们区别于近代人本主义的新特征。她完全不满足于传统的道德概念,她试图冲破规范论的道德解释论,冲破知识论的道德解释论,冲破工具论的道德解释论以及现存论的道德解释论。她已相当完整地构筑起道德教育哲学的理论大厦,也相当深刻地回应了中国社会转型中道德教育面临的种种现实问题。祝贺她寿辰的最好方式无疑是激发人们重温她的作品,走进她的学术生活,更深入一些地研究她的思想。     

晚清社会转型中的教育改革立法刍议

20纪初 ,清政府在实行“新政”的过程中 ,制定并颁行了关于学校教育、留学教育以及教育行政管理等制度在内的一系列教育法规 ,标志着中国近代教育法律体系的初步创建。本文通过考察清末教育立法产生的社会历史动因及教育立法的内容特点 ,研究了清末教育立法的历史影响及历史局限