浅谈公安高等专科学校的素质教育

<正>第三次全国教育工作会议强调:“全面推进素质教育,是当前我国现代化建设的一项紧迫任务,是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步,必须采取重大举措加快教育的改革和发展,全党全社会要共同努力,为全面推进素质教育创造良好条件。”公安高等教育如何贯彻落实全国教育工作会议精神,全面实施素质教育,为公安机关培养高素质的应用型人才,已成为广大公安教育工作者的迫切任务。笔者仅就公安高等专科学校加强素质教育的有关问题,谈些粗浅的认识。     

邓小平素质教育思想研究

邓小平教育思想体系中的核心是培养人的问题和素质教育思想。素质教育思想主要包括 :“三个面向”的素质教育目标 ;实现这个目标培养知识和能力并举的合格人才 ;进行素质教育从基础抓起 ,从教师队伍建设抓起 ,注重教育改革、教育创新。认真研究邓小平素质教育思想 ;对于新世纪的教育改革和发展具有重要战略指导意义     

在警体教学中如何体现素质教育

<正>人类即将跨入21世纪。中国公安工作如何适应新世纪的社会发展,培养大批能够担当跨世纪公安现代工作重任的高素质公安人才,是一项十分紧迫的战略任务。公安教育是为公安事业培养专门人才的教育,公安素质教育是公安专业教育与德、智、体、美、劳各方面素质教育的综合。它包括政治素质、思想素质、心理素质、科学文化素质、业务素质、法律素质和警体素质等。其中警体素质教育是公安院校独具特色的综合性基础应用教育,是实施公安素质教育的一个重要组成部分。警体中的素质教育是以有效的警体教学训练手段,来对警察素质的形成和发展施加积极影响的一种教育。它包括:身体素质、心理素质、技术技能素质(尤其是使用短武器和非杀伤性武器的能力、驾驶各种交通工具的能力、擒拿格斗能力、临敌战术运用能力)等。     

警察素质教育浅析

本文系统论述了未来警察应具备的政治素质、心理品质素质、科技知识素质和身体素质。以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导思想,从发展的观点,提出了公安院校开展警察素质教育培训必须从公安教育机制、教育内容、教学设施、设备、教学方式、方法及教学管理服务等方面进行改革,从“应试教育”转到“素质教育”上来,贴近公安实际,服务公安实践,开展立体式、全方位的警察素质教育,培养二十一世纪合格的警察专门人才。     

瞄准公安实战需要 建设一流警察院校

近年来,上海公安高等专科学校积极贯彻“科教强警”战略部署,牢固树立“向教育要素质,向素质要警力、要战斗力”的思想和“用公安教育托起公安工作的明天”的理念,大力实施“三个重心转移”(即公安教育的工作重心从职前教育向职后教育转移,职后教育的工作重心从学历教育向业务培训转移,业务培训的工作重心从注重理论学习向注重技能训练转移),充分发挥上海公安教育训练工作主阵地作用,积极探索新形势下公安院校办学新模式,加快建设具有时代特征、上海特点、警察特色的公安职业院校,努力培养适应现代警务机制需要的高素质警务人才,为全面提升…     

深化公安院校教学改革的几点建议

<正>第三次全国教育工作会议发出了全面实施素质教育的动员令。公安高等院校如何实施素质教育,培养出合格的、能担当重任的、有开拓创新精神的高素质的公安应用人才,把一个结构合理、管理优化、师资优良、育人环境良好、教学水平较高的警察高等教育带入21世纪,是摆在公安院校面前的一项十分紧迫的任务。 近几年来,公安院校以培养合格人才为目的,在教育部和公安部的宏观指导下,在地方公安机关的直接领导下,进行了大胆的、卓有成效的教学改革,教学质量有了明显提高。但综观公安院校的教学工作,仍不能令人满意。笔者就当前公安高等院校教学中存在的问题及改革措施谈谈认识,以期抛砖引玉。     

突破传统模式 适应未来挑战:对警察素质教育的思考

“向素质要警力、要战斗力”、“科学强警、科技兴警”，全面开展警察素质教育，已成为人们的共识。根据《中共中内国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，本文系统论述了未来警察应具备的政治素质、文化知识素质、业务技能素质、心理品质素质、科技知识素质和身体素质。以《决定》和邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导思想，从发展的观点，提出了公安院校开展警察素质教育培训必须从公安教育机     

谈在素质教育中如何把握课堂教学

面对世界的高速发展和激烈竞争,我国的教育理念、教育思想、教育模式等都比较落后,与当前的市场经济发展不相适应。现代教育提倡素质教育,注重全面发展,公安教育应顺应教育发展的潮流,转变教育观念,把握素质教育的精髓,注重课堂教学,在课堂教学中进行大胆改革,重视学员素质的全面发展,才能培养出具有理想人格、创新精神和实践能力的新型警察。     

资讯集萃

<正>公安部实施“部级教学名师选树工程”为深入学习贯彻习近平总书记关于新时代公安工作的重要论述、关于教育的重要论述特别是在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，认真落实党中央关于建设教育强国、加强人才工作重大决策部署，按照公安部党委《关于加强和改进新时代公安人才工作的实施意见》有关要求，公安部实施“部级教学名师选树工程”，组织开展了2023年度“公安高等教育部级教学名师”选树工作。     

创造教育与公安高等教育改革

<正>21世纪将是人类全面依靠知识创新和知识创新应用的可持续发展的世纪,世界将进入全球化知识经济时代。这个时代的公安高级人才应具有远大的理想、高尚的道德情操、强健的体魄、坚强的意志,掌握现代公安工作所需要的知识和技能,具有开拓精神和警务创新能力。为此,公安院校要培养和造就这样的现代警察,必须积极开展创造教育(Creative—Education)。 一、创造教育的基本内涵 旨在培养创造型人才的创造教育是一个蓬勃发展的事物,鉴于其所涉及问题的复杂性,人们对它的理解还不尽一致。如从创造学角度,有人认为创造教育是把创造学揭示的有关“创造”的理论和方法应用于教育实践,培养学生创新能力的一种现代教育;从人才学角度,有人认为创造教育是培养创造型、开拓型人才的教育;从教育学角度,有人认为创造教育是为受教育者的创造发明打基础的教育,注重培养学生具有创造性解决问题的能力和创新精神;从心理学角度,有人则认为     

公安警察院校发展中的几个问题

文章针对当前公安教育改革中公安警察院校存在的问题谈了自己的认识和想法,认为应该对现有的公安警察院校全面进行层次结构的调整,合理安排学校布局,着重发展高等专科和大学本料院校,大力压缩乃至逐步停办普通中等专业学校。公安警察院校必须建立一支“双员型”的教师队伍,公安专业课教师既是教员又是侦察员,既能教书又能办案,这样才能培养出动手能力强的应用型公安人才。必须加强和改进警体教学。公安机关应把公安警察院校的发展问题作为战略重点来抓,采取切实措施,促进公安警察院校的健康发展。     

警察素质与公安管理

文章阐述了警察素质与公安管理之间的关系,提出要进一步改进和加强公安管理工作,全面培养和提高警察素质,管理者要转变观念,依法实施管理;要强化激励机制的作用;要加强制度化、规范化建设。     

公安院校应加强人文学科教育

人文教育主要是指语言学、文学艺术以及历史、哲学、法学等学科知识的传授和相关方面的意识、情感、能力的培养。警察的人文素质教育是指体现和贯彻于警察教育过程中的人文学科知识的教育及其人文素质、人文精神的培养。随着我国高等教育大众化的到来,要求高等教育必须从素质教育入手。在公安教育领域内加强人文素质教育需要在环境氛围、教学内容、教育思想观念上下功夫。     

全面推进素质教育 培养高素质专门人才

深化教育改革、全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，要求我们必须以培养学生的创新能力、实践能力和创业精神为根本出发点，促进学生素质的全面发展。建立公安特色鲜明的专业结构体系，为培养高素质人才奠定基础。优化课程体系，深化教学内容改革，使素质教育思想和人才培养目标落到实处。建设高素质的教师队伍是实施素质教育的根本保证。积极稳妥推进管理体制改革，为推进素质教育创造条件。加强教学硬件建设和实习基地建设，为实施素质教育提供物质保障。     

浅析自主教学模式在警察高校教学中的运用

<正>公安教育是我国公安事业发展的根本,但作为公安教育的主要基地——警察高校在教学中存在过分注重课本知识灌输,脱离实际,忽视学生在学习中的主体作用和个性发展,师生互动少等弊端,严重制约了公安人才的培养,阻碍公安教育事业的发展。自主教学模式是一种以教学实际为出发点,尊重学生的个体差异,注重发挥学生潜能,重视师生互动的新型教学模式。它以服务和实现学生自主学习为宗旨,同时亦能反映教师教学特色和教学观点的个性化,在警察高校教学中运用自主教学模式,将能有效地矫正传统教学中的弊端。     

加强实践教学环节 提高学生动手能力──浅议公安院校实践教学框架设计

公安教育是整个国民教育的一部分。但公安院校不同于普通学校，它具有自己的特色──培养和造就“政治上坚强、业务精通、作风过硬、纪律严明、秉公执法”的高素质的准警察。合格人才的培养，在很大程度上取决于所学知识是否与“市场”接轨。事实证明，只有加强实践教学，努力提高学生的动手能力，才能培养出适应市场经济需要的技能型、开拓型、应用型、实用型合而为一的“复合型”的人才。我们公安分院在修订新的教学计划时，在课程体系上注重“传统课程与跨学科课程并存，必修课与选修课互补，自然科学与社会科学渗透”的原则，加大实践课…     

公安院校应加强学生心理素质的培养

<正>我们处于一个改革的年代,改革是时代的主旋律。公安院校如何适应公安教育改革的需要,跟上社会发展的步伐,是摆在每一位公安教育工作者面前的一项光荣而艰巨的任务。针对公安教育的改革,公安部提出“向教育要素质”的口号,明确了素质教育是公安教育改革的根本方向。心理素质的培养是素质教育的重要组成部分,公安院校必须切实加强对学生心理素质的培养。 一、公安院校加强学生心理素质培养的必要性 公安教育的中心任务就是培养高素质的优秀公安人才。长期以来,由于受各种主客观因素的影响,公安院校在教学过程中重视对学生政治素质、业务能力的培养,而忽视了对学生心理素质的培养。今天,我们在强调素质教育的时候,必须重新认识加强学生心理素质培养的必要性。     

犯罪心理学教学改革的实验研究

犯罪心理学是当前公安高校心理学课程体系中的核心课程,也是目前一些公安高校开设的唯一一门心理学课程.随着社会治安和犯罪形势的不断变化,要求警察必须具备良好的心理素质.公安高校承担着培养未来警察和提高在职警察的双重重任,加强心理素质教育成为公安高校的核心工作之一.而犯罪心理学的学科性质决定了其担负着实施心理素质的重任.本文以教学改革为入手点,结合犯罪心理学教学对心理素质的实施进行了尝试和探索.     

突破传统模式 适应未来挑战──对警察素质教育的思考

公安院校是培养人才的摇篮和基地，要培养具有坚定正确的政治方向，良好的思想品德，高尚的职业道德，严格的组织纪律，宽厚的文化基础，扎实的业务知识，娴熟的警务技能以及强健、灵活的体质和良好的心理品格的警察专门人才，必须转变观念，从传统的以传授知识为主的“应试教育”转到以培养人格和能力为主的“素质教育”上来，贴近公安实际，服务公安实践，开展立体式、全方位的警察素质教育，以适应未来的挑战。 一、警察素质教育的内容 警察素质教育，是指受教育者（警察）以开发身心潜能，进行学习指导和培训，为其修身、处世、探索、求…     

推广创造教育 为实施素质教育贡献力量

中共中央、国务院1999年6月《关于加快教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出,素质教育的本质就是“全面贯彻党的教育方针“。近年来,各地学校已经总结出不少行之有效的素质教育实践模式,表明推广创造教育正是实施素质教育的一条重要途径。一、培养受教育者的创造力是素质教育的努力方向党中央和国务院《决定》明确指出,素质教育的重点是“培养受教育者的创新精神和实践能力。“《中华人民共和国高等教育法》也规定:“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才“。上述方针、政策与法规都强调创新,为各类学校和广大教育工作者指明了实施素质教育的努力方向——培养受教育者的创造力,造就时代需要的创造型人才。二、推广创造教育是实施素质教育的当务之急