巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位的路径探析

高校是学习、研究和传播马克思主义的重要阵地,巩固马克思主义在高校意识形态的指导地位是党的极其重要的工作,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要保证。然而马克思主义在高校意识形态的指导地位遭遇到部分师生信仰缺失、思政课的重要性受到质疑、面对网络媒体中的意识形态斗争被动应付以及某些课程或讲座等对主流意识形态教育的稀释等新的挑战。本文分析了这些挑战产生的原因,并试图从进一步加强高校党委领导班子建设以及加强意识形态教育队伍建设、载体建设和管理制度建设来应对挑战,打好高校意识形态斗争的主动仗,以巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位。     

公安院校文化与意识形态安全建设探究

公安院校是公安队伍的主要来源,其文化和意识形态安全建设事关公安院校的办学方向和发展道德,事关公安人才培养的成败。因此,公安院校文化和意识形态安全建设在国家文化和意识形态中处于非常重要的位置,对于国家政治制度稳定和社会安定团结意义重大。建设公安院校的文化与意识形态安全,需要对相关内涵有一个系统的了解,对建设重要性进行辨识,针对当前文化安全建设和意识形态安全建设面临的新挑战,公安院校应切实重视传统文化教育、强化思想政治教育课的主平台作用,巩固马克思主义意识形态的指导地位、增强马克思主义意识形态传播力,完善保障措施、提升公安院校文化和意识形态安全建设实效。     

反恐法视角下的反恐教育工作

党的十九大报告指出,要牢牢掌握意识形态工作的领导权。面对恐怖势力向高校进行意识形态渗透的严峻现实,切实加强高等院校反恐宣传教育,既是维护国家安全的战略要求,又是确保高校意识形态安全的客观诉求。加强高校反恐教育工作,应以反恐法律规定为基点,以传统文化为中心,以社会主义核心价值观教育为重点,创新教育载体,抢占意识形态工作的新阵地,在意识形态领域取得反恐怖斗争主动权。     

网络舆情视野下我国高校意识形态管理的强化路径探析

高校是意识形态工作的前沿阵地,知识分子和青年学生汇聚,各种思潮传播激荡。而在当今时代,网络舆情是不可忽视的场域。对师生开展社会主义意识形态教育,提升高校网络舆情应对能力,加强意识形态管理,是做好高校宣传思想工作,保证高校办学方向与实现社会主义人才培养目标的内在要求。     

意识形态建设是高校思想政治工作的灵魂

意识形态工作是党的一项极端重要的工作.高校是发展社会主义意识形态的重要阵地.在新的形势下,充分认识意识形态建设的极端重要性,全面剖析高校意识形态建设面临的问题和挑战,迫切需要做好思想政治工作.做好高校思想政治工作,要以加强社会主义意识形态建设为核心内容,以巩固马克思主义指导地位为重要目标,以直面重大现实问题为工作抓手,以队伍建设为重要保障,形成党委统一领导、社会各方积极参与的工作格局.     

高校思想政治教育践行习近平关于意识形态工作重要论述的思考

习近平关于意识形态工作的重要论述是对马克思主义意识形态学说的继承和发展。习近平关于意识形态工作的重要论述思想深邃、要点突出:巩固马克思主义的主导地位、坚持以人民为中心的工作导向、强化全党发力的领导力量、构建主导舆论的话语体系。高校思想政治教育践行习近平关于意识形态工作的重要论述要强基固本,以理服人;照应个体,以爱育人;凝心聚力,以魂筑人;优化话语,以情暖人。     

高校强化意识形态安全教育思考——以思想政治理论课为视域

意识形态安全是国家安全的本质性内容,是社会稳定的政治基础和凝聚民意的精神支撑。随着全球化、多元化、市场化和信息化大潮的冲击,我国意识形态安全面临着多重考验和挑战。高校已然成为各种意识形态交融交汇的重要平台和阵地,因此,研究高校大学生意识形态安全教育问题就显得尤为突出和必要。思想政治理论课具有鲜明的意识形态性,在维护国家意识形态安全中起着固本清源的作用。     

高校思政课程贯彻“八个相统一”原则教学思考

<正>思政课是落实立德树人教育根本任务的关键环节,是高校思想政治工作的重要组成部分,也是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位的关键措施。在新时代,思政课必须坚持以内容和方法为抓手,深刻领会和贯彻习近平总书记提出的“八个相统一”的重要原则。     

论意识形态话语体系在民族院校的构建策略

民族院校是我国高等教育体系的重要组成部分,在民族院校加强党的意识形态教育工作非常重要。为进一步加强民族院校意识形态话语体系的构建,需要在坚持党性、人本性和创新性原则基础上,推动意识形态话语工作队伍建设,完善话语理论内容,发挥话语渠道作用,为巩固我国民族院校意识形态领域安全和加强党对民族院校意识形态工作的领导提供保障。     

高校隐性意识形态教育的内在机理与路径实现

以高校隐性意识形态教育为本源,分析当前高校意识形态教育所面临的问题,提出高校隐性意识形态教育的内在机理、对策探析以及实现路径,致力于促进我国高校意识形态教育工作的前进与发展.     

新时代党的意识形态工作的成功实践与启示

十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,在新时代条件下,以习近平同志为核心的党中央对社会主义意识形态建设进行了一系列的成功实践,主要表现为:一是推动马克思主义理论创新与话语创新,增强意识形态凝聚力和引领力;二是加强宣传思想工作,增强意识形态工作的主动权;三是培育社会主义核心价值观,巩固和扩大主流意识形态阵地;四是加强高校意识形态阵地建设,牢牢把握高校意识形态工作领导权。上述实践对于新时代社会主义意识形态建设新局面的形成,对指明新时代社会主义意识形态建设方向都具有极为重要的意义。     

贯彻教育部“新八字方针”建设高效教育质量管理与保障体系

提高教育质量是高校办学永恒的主题,质量是学校生存和发展的生命线.四川大学在认真贯彻落实教育部"巩固、深化、提高、发展"新八字方针的工作中,注重转变观念,狠抓本科教学质量的过程管理,形成了以"巩固成果为基础、深化改革为核心、督导评估为重点"的校、院二级教学质量管理与保障体系.     

网络意识形态安全:高校意识形态安全工作的重中之重

如今的互联网早已成为意识形态斗争的重要战场,大数据时代的到来,同时加重了网络意识形态的安全隐患。青少年作为网络使用的主要群体,也已成为网络意识形态安全的重要群体,而高校则自然成为网络意识形态安全的主阵地。鉴于当前形势,构建高校意识形态安全教育体系既是现实需要,也是历史必然。     

互联网时代大学生网络意识形态安全教育的三重维度

互联网时代大学生是伴随着互联网出生长大的一代人,他们的意识形态深受互联网的影响。对互联网时代大学生开展网络意识形态安全教育是贯彻总体国家安全观的重要举措、落实高校立德树人根本任务的前提保证、促进人的全面发展的关键环节、推进文化自信自强的必然要求。在现实维度上,互联网时代大学生网络意识形态安全教育的开展面临着话语困境、技术困境、监管困境和认同困境,亟须创新主流意识形态表达方式,鼓励师生共建网络育人平台,设置动态监控和安全预警,发挥高校思政课主渠道作用。     

多元文化背景下加强高校青年外语教师意识形态工作主导权的路径

在中西方的“文化势差”环境下,高校外语教育过程中多元文化的碰撞所带来的意识形态偏差尤为突出,文化殖民化、文化安全、榜样教育困境凸显.高校青年外语教师作为对外交流的排头兵,应该勇于抵制文化殖民化.高校党委应以“三元文化”为意识形态建设的切入点,掌控网络文化建设领导权,提升传统文化的话语权和文化自觉性,加大文化开放和文化传承与创新力度,将高校校园文化建设与外语专业发展相结合,以“青马班”为抓手打造“青年教师俱乐部”,培养主流意识形态的领航人.     

“疏”“堵”结合、“防”“控”并举:高校网络意识形态安全建设

高校网络意识形态安全事关高校稳定、社会和谐和党的执政基础的稳固,是一项极端重要的工作。高校意识形态工作者要适应网络的发展并结合高校师生的实际,应坚持"疏""堵"结合:加强舆论疏导、思想引导、话语疏引、价值倡导,注重思想防堵、技术封堵和理论围堵;注意"防""控"并举:以人防为本、技防为要、制防为重,实施空间管控、技术监控和法律查控,牢牢把握高校网络意识形态安全工作的领导权、管理权、话语权,确保网络意识形态安全。     

在大学生思想政治教育中要高扬马克思主义旗帜

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是社会主义意识形态的旗帜和灵魂.坚持和巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位,是党和人民团结一致、始终沿着正确方向前进的根本思想保证.做好新形势下高校大学生的政治思想工作,必须始终着眼于坚持和巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位.     

创新高校网络思想政治教育工作实践研究

十八大以来,网络阵地建设与网络宣传思想工作得到高度关注。互联网已经成为意识形态斗争的主战场,高校网络空间是捍卫意识形态安全的最前线,是事关能否实现接班人培养、国家政治安全与政权安全的重要战略考量。与此同时,互联网的普及与广泛运用既为高校思想政治教育方法和手段的创新提供了新的机遇,也带来了挑战。可见,在新时期创新高校网络思想政治教育工作的实践与经验研究能在很大程度上决定党的长期执政地位,其重要意义毋庸置疑。     

新时期大学生社会主义意识形态教育路径探析

大学生社会主义意识形态教育是高校思想政治教育的重要组成部分,不仅关系到大学生自身成长成才,也关系到社会主义制度的长治久安和"中国梦"的实现。面对当前大学生社会主义意识形态教育存在的困境和挑战,高校社会主义意识形态教育必须坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮,创新教育手段,优化教育环境,加强队伍建设,突出教育时效性,实现多方联动,多维互动的长效机制,开创大学生社会主义意识形态教育工作新局面。     

借鉴地方高校经验多角度关注军队任职教育院校办学定位工作

准确定位是一所大学发展的基点。地方高校办学定位早于军队任职教育院校，其基本经验：以观念更新为先导、以社会需求为依据、以构建体系为基础、以方法选择为重点。借鉴地方高校的经验，军队任职教育院校应从以下方面进一步做好办学定位工作：一是树立与任职教育相适应的办学理念，二是以培养高素质新型军事人才为办学定位的目标，三是研究和借鉴国外军事教育的成功经验，四是深化对办学定位的理论研究，五是推进办学定位由务虚向务实转变。