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高中阶段是每个学生非常重要的转折点,是高等教育的储备库。高中生的思想品德以及政治素质的高低,会在很大程度上影响他们今后的世界观、人生观及价值观的形成,也会影响到整个社会及国家的长治久安。而在高中理科班思想政治课的教学过程中存在着诸多亟须解决的问题,全面分析高中理科班思想政治课课堂教学效果不高的原因,并结合教育学、心理学及思想政治教学论的相关理论知识,提出提高高中理科班思想政治课课堂教学效果的途径如下:注重导课,调动学生积极性;针对理科学生特点因材施教,帮助学生树立学习信心;合理有效运用多媒体教学手段。 相似文献
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在当前我国深化素质教育和新课程改革背景下,高中思想政治课如何才能与时俱进,使学生能够真正形成对思想政治课的认同和喜爱,这是摆在我们学校和教师面前的一个较为严肃的问题,而作为一种新颖的教学方法——情境教学,则为我们前进指明了道路。以情境教学在高中思想政治课中的运用为研究方向,具体阐述了情境教学的内涵、重要性以及具体的教学方式和应注意的问题,使我们对情境教学的认识更深刻,更彻底。 相似文献
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多媒体课件在思想政治课中的运用,使课堂展示方法发生了史无前例的革命性进步。但对多媒体课件过度依赖或使用失当,会给教学带来负作用。所以,思想政治课课堂多媒体课件设计与运用中要正确处理好课件展示与教师讲解、授课内容、师生互动、教学需要等四大关系。 相似文献
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人生格局是一个人的内化修养,一旦自然生成将会受益终生。要重视高中思想政治教学在青年学生人生格局生成中的基础性作用,引导青年学生以人生大格局的坚定性支撑起人生理想的崇高性、人生信念的坚定性、人生奋斗的持续性、职业规划的长远性。为达到此目的,就要务求思想政治教学的实效,教学素材选择方面实现从试题化到生活化,教学理念方面实现从"单打独斗"到"协同作战",思想政治课教师成长方面做到终身学习。 相似文献
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中学思想政治课程是培养中学生正确世界观、人生观、价值观的主阵地,历来受到国家的高度重视。教育部于新世纪初先后颁布了《初中思想品德课课程标准》、《高中思想政治课课程标准》,引发了新一轮中学思想政治课程改革。要使新课程改革顺利地推进,教师就要不断提升自己各方面的素质,而能力素质是教师基本素质的重要方面。试图以基础教育课程改革为背景,对中学政治课教师在实施新课程中急需提升的几种能力进行探讨和分析。 相似文献
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思想政治理论课教师在高校思想政治教育实践中的作用不可忽视,应该在大学生思想政治教育体系中发挥更大的作用.除课堂思想政治理论课教学之外,思想政治理论课教师有必要也有能力参与课堂外思想政治教育实践.思想政治理论课教师参与课堂外思想政治理教育的实践,可以将思想政治教育变为随时随地、真正适应学生思想需求的教育,大大增强思想政治教育的实际效果. 相似文献
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思想政治新课程正在顺利实施。新课程对思想政治教师的专业发展提出了新理念。为了适应新课程发展的要求,提高思想政治课教师适应新课程的对策有:在保持理论课程的科学性和正确的政治方向的前提下,尽可能系统地学习艺术修养课;把心理健康教育作为思想政治教育的辅助课程;灵活的运用"以直接感知为主的方法"的教学手段。 相似文献
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在高中思想政治课中融入和加强传统文化教育,不仅有利于传承和发展我国优秀传统文化,还能更好地提升高中思想政治课的教学效果,提升高中生对我国优秀传统文化的认知和认同,实现高中生素质的全面发展。对高中思想政治课融入传统文化教育的传承性、时代性和增值性等特点进行了论述,明确了高中思想政治教学中传统文化教育的基本内容,积极引导学生树立正确的历史观、民族观和道德观。 相似文献
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思想政治学科教育是职业道德和职业纪律教育的主阵地,但职业中学思想政治课程教学存在着诸多的问题,教学内容单一,"满堂灌"的教学模式,教学手段单调,这些问题的存在直接影响到思想政治课教学水平和教育功能的发挥,教学改革势在必行,现代教育技术应用是深化思想政治课程教学改革的重要手段,转换教师观念和角色,加强教师素质建设,是深化改革的重要保障因素。 相似文献
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当前很多中职学校思想政治课教学效果并不理想,教学往往远离学生实际,空洞的政治说教多,教师讲得累,学生听得厌烦,远不能适应职业学校培养合格劳动力的需要。事实上,教育是人的教育,政治课除了是政治工具外,还要提升人的精神境界和生命价值,为此,必须让政治课堂充满生命活力。这样才能培养符合社会需要的合格的人才。有鉴于此,结合教学实践,对中等职业学校思想政治课堂如何彰显生命价值的问题进行了初步探讨,以提高课堂效率,促成学生的全面发展。 相似文献
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王凤杰 《铁道警官高等专科学校学报》2005,15(3):111-115
思想政治理论课必须紧紧抓住信念教育这个根本,帮助学生树立坚定的共产主义信念,警察院校因其特有的性质,这一点尤为重要。在进行信念教育时必须坚持灌输理论。思想政治课教师必须在教学实践中身体力行地坚持马克思主义与时俱进的理论品格。充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,加强和改进思想政治理论课,不断增强教育教学的针对性、实效性和说服力。要讲究语言的艺术性,提高思想政治理论课教学的吸引力和感染力。 相似文献
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如何改变高中思想政治课传统的教学方法和教学模式,改变学生反感上政治课的局面,不仅是让政治课实现其原本价值的方法,也是素质教育的必然要求。本文在新课改背景下,以探究高中思想政治课教学为思路,提出一些解决方法。 相似文献