试论公安高等专科院校刑侦专业的课程建设

课程建设是公安高等专科院校实现其人才培养目标的基础,也是公安高等教育深化教学改革的中心。当前,我国公安高等专科院校刑侦专业在课程建设方面存在着课程设置过于死板、教材内容相对滞后、教学方法手段陈旧、第二课堂开辟不够等问题。为此,应该从确立刑侦专业的培养目标、明确刑侦专业课程建设的指导思想和基本原则、确立科学合理的刑侦专业课程体系入手,按照各门课程建设的指标要求,采取有效的具体措施,加强刑侦专业课程建设。     

拓宽公安高等专科教育专业口径刍议

拓宽公安高等专科教育专业口径是当前公安教育体制改革的必然选择。拓宽专业口径的目标是培养高素质专门人才。由于公安高等专科教育专业设置当前存在的专业口径过窄方面的多种弊端，在坚持保障专业特色、专业口径宽窄并存、遵循学历教育规律等拓宽公安专科专业口径之基本原则的前提下，应从增设部分覆盖面较宽的专业、调整现有专业课程体系、部分专业不再强调其公安特色等基本途径，拓宽公安高等专科教育专业口径。     

改革公安专科院校教学

改革公安专科院校教学□王龙天目前，公安专科院校在课程设置上存在着专业面过细过窄、体系不科学、结构不合理的问题。在师资、教材、教法上也存在着这样那样的问题。因此，公安专科院校必须进行教学改革，以期培养出更多更好的公安保卫人才。公安专科教育应在明确专科教...     

公安高专人才培养模式研究与创新

公安高专人才培养模式是新世纪公安高等专科教育迫切需要解决的问题。只有建立适应新世纪公安队伍建设发展需要,适应社会发展要求的公安高专人才培养模式,才能推动公安高等专科教育的健康发展。一、新世纪公安高专人才培养模式改革的动因伴随着改革开放发展起来的我国公安学历教育,从1978年开始起步,到2005年底,全国的公安高校共有34所。其中本科院校10所,专科类院校24所,在校生规模发展到146437人,初步形成了我国的公安高等学历教育体系。公安院校成为公安机关人才培养的摇篮和智力成果提供的重要基地。在世纪之交,公安高专人才培养受以下…     

《公安管理学》课程建设和教学改革的思路与举措

课程是构成总体教学计划的基本单元，是形成专业培养的基本构件。抓住了课程建设就抓住了教学与教学管理的切入点，抓住了教学改革的关键。一、明确总体要求及教学目标，抓好课程建设工程《公安管理学》是我校公安文秘专业、警察管理专业和成人教育的公安专业证书班、干部专修科的专业课，也是公安派出所所长、指导员培训班、公安局长研讨班、警衔晋升培训等等的必修课。《公安管理学》是一门新兴的、综合性的边缘学科，是公安学体系中一门实践性很强的应用学科，虽然在理论方面还有待于进一步研究完善，但是在实际工作中已日益显示出它的活…     

论公安高校刑侦教学改革的方向、思路与内容

在十五大报告中，江总书记向全党发出“高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向２１世纪”的伟大号召，不仅给我国的经济改革和社会发展提供了新的伟大动力，同时也给我国公安高等教育教学改革注入了新的活力。面对机遇与挑战，公安高等教育如何深化教学改革，加快改革步伐，向改革要发展、要质量、要警力、要效益，不仅是世纪之交各公安高等教育工作者应探讨和解决的一个重要理论问题，而且具有重大现实意义和历史意义的实践问题。本文仅就公安高等警察院校刑侦教学改革的方向、思路和内容作一探讨，希望各位专家学…     

“三三制教学法”的研究与应用

一、“三三制教学法”的必要性和可行性 公安高等专科教育的教学目标，是为基层公安机关培养出适应２１世纪公安工作需要的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的复合型人才。以公安工作所需要的能力和基本素质为主线，以培养学生的自学能力和创新能力为重点，加强教学中的实验环节，是实现这一目标的基本途径。作为公安专科学校主干课程的刑侦课程，属于实践性的专业课范畴。这类课程的基本要求是着重培养学生理论联系实际的科学作风，培养学生的实际操作能力和运用专业知识分析问题及解决问题的能力，缩短他们参加工作后的“适应期”。而…     

加强刑侦教学研究 培养合格侦察人才──山东公安专科学校刑侦专业开办十年回顾

山东公安专科高等学校从１９８４年开始招收刑事侦察专业大专生，学制三年。到目前为止，共招收学员９２０名，已毕业６８０名，为基层公安机关输送了一批具有高等教育学历层次的刑事侦察专业人才，一定程度上弥补了侦察力量的不足，提高了刑侦队伍的整体素质和实战能力。现将我校刑侦专业开办十年来的主要经验和体会作一回顾，敬请专家学者给予指导。一、正确认识教师的主导作用，加强专业教师队伍建设众所周知，师资队伍建设，历来是院校建设和教学改革的关键问题之一，这就是说，教师在整个教学活动中，始终起着主导作用，要达到一流的教…     

全面进行课程体系改革 努力提高人才培养质量

遵照公安部关于公安教育要“突出公安特色，面向实战，面向未来”的精神，为使培养的人才更加符合公安队伍建设和公安工作的需要，湖北公安高等专科学校于１９９７年初开始在全校开展了以教学内容和教学方法为重点的教学改革。上半年以改革课程体系为突破口，经过广泛动员、充分酝酿、深入调研、周密论证、反复修改，制定了《各专业课程体系改革方案》，并在九七级各专业全面实施。下面就该校课程体系改革情况作一简要介绍：一、改革的必要性课程体系，是指一个专业所设置的课程相互间分工和配合的体系，又称课程结构，是教学计划的核心。课…     

公安试点专业立体化教材的开发

2008年,全国政法院校招录培养体制改革试点工作正式启动,这是一次培养高素质、实战型人才的全新尝试。在试点专业一系列教学改革中,教材建设是一项重要环节,探索并逐步构建具有公安试点专业特色的立体化教材体系,是保证培养高素质、实战型人才的教育目标顺利实现的需要。     

大情报体系架构下刑侦网上作战之思考

刑侦网上作战是构成公安大情报体系的实战要素,公安大情报体系是发挥刑侦网上作战效能的保证,深化刑侦网上作战必将推动公安大情报体系的发展。为此,必须以深化网上作战、真正实现情报主导各项刑侦业务为目标,实施二次创业;改革刑侦情报信息管理体制,在省(市、县)刑侦部门组建网上作战中心(所、室)情报信息管理体制;建立起有效的打击侵财型犯罪工作机制,把打击侵财型犯罪作为刑侦网上作战的主战场;健全以网上作战为核心的精确制导各项刑侦工作的机制,以信息深度应用为抓手的督办和交办串并案件工作机制、以提升效能为目标的多警种及刑侦多专业协同作战机制;抓好网上作战方法的普及推广工作,全面提升刑侦打击效能。     

刑侦专业学生专业思想问卷调查分析

1999年6月，刑侦系对424名刑侦学员的专业思想状况进行了问卷调查。总的情况较为满意，学员们专业思想较强，热爱自己的刑侦专业。虽然刑侦工作者战斗在与犯罪嫌疑人作斗争的第一线，工作很艰苦，也有一定的风险性，但学员普遍都有毕业后吃苦耐劳，不怕流血牺牲的思想准备。这是我们公安刑侦战线上一支生机勃勃的预备刑警。一、调查目的刑事侦查专业是为公安机关培养有一定专业理论基础和较强动手能力，能适应公安刑事破案工作的公安应用型人才。学生毕业后所从事的工作直接与犯罪分子打交道，风险性很大。因此，没有较强的专业思想和热爱本…     

公安部组织修订公安高等专科院校教材

为适应当前公安工作形势、任务和培养公安高等专业人才的需要，确保公安高等教育教学质量，根据全国公安高等专科学校教学计划要求和《１９９５－２０００年公安类专业教材建设规划》，在原“公安高等专科院校统编试用教材”的基础上，公安部教育局组织公安机关、公安院校的部分专家、教授和业务技术骨干重新编写和修订了一套人民警察高等教育（专科）规划教材，供全国公安高等专科院校教学和广大公安民警、保卫干部学习使用。目前这套教材中的《公安学基础理论教程》、《治安管理学教程》、《政治保卫学教程》、《刑事侦查学教程》、《刑事…     

加强公安心理学实践教学的探索

心理学作为公安院校的必修专业基础课,一直存在着教学目标、教学方法、教学内容与公安实践结合不密切的问题。公安院校心理学课程应围绕培养合格公安人才的目标来确定自己的教学内容和教材体系．突出警务实践性,培养公安实战技能,完善实践教学的支持体系,以此促进心理学教学改革。     

面向21世纪的公安高校人才培养目标及其课程改革方向

探讨面向刀世纪公安高校人才培养的目标及其课程改革方向，必须首先分析影响这个问题的一些相关因素。２１世纪公安高等教育人才培养的目标应该是：具有献身公安事业的强烈事业心和对法律负责的崇高职业道德，具有严格执法、热情服务的警察意识，具有宽厚的文化基础知识、扎实的法律知识和专业知识，以及良好的心理素质和体能素质，具有较强的学习能力、创新能力和综合运用知识解决实际问题的能力。必须围绕这一培养目标，建立相应的课程体系，改革专业设置过窄、专业教学内客相对滞后的现状，开设一批适应形势要求的新型专业基础课和专业课程，形成科学合理的公安高校课程结构层次，加强公安高校专业实践课程的建设。     

论公安学科的综合实践教学(上)

在公安学科体系建设的多次大讨论中，对于基础理论框架的讨论比较充分，为公安学科的理论建设奠定了较为扎实的基础。相对而言，对于公安学科的实践性、应用性极强的学科特征却未能引起足够的重视。实践教学改革的力度、跨度和深度还远远不够。目前的实践教学，普遍而言，还远未真正脱离分散、凌乱的状态，缺乏系统性，同样也缺乏深入系统的理论研究和理论指导。即使是2001年11月公安学者云集北京的这次关于公安学科体系建设的大讨论，虽在几篇关于侦查学科建设、公安刑事技术课程体系改革等论文中不乏确有见地的论述。他们在刑侦科技综合实…     

公安本科院校应培养综合应用型警察

新形势下,公安本科院校应当把扎根基层、服务社会、知识广博、全面发展、具有创新意识和创造能力的综合应用型警察作为人才培养的目标。这不仅是公安院校的基本功能,也是新时期公安人才的必备素质,是推进公安事业发展的必然要求。要实现这一目标,必须改革招生制度,优化人才培养的基础条件,推进专业课程建设,提高人才专业能力和综合素质,深化实践教学改革,培养学生的实际应用能力。     

警务情景模拟教学的组织与实施

情景模拟教学是实践性教学的一种有效方式，广泛地运用于实践性、应用性较强的课程教学中。公安院校的人才培养目标是培养公安应用型人才，其课程设置和教学方法也均围绕着人才培养目标而设置。无论是针对初任警员，还是已有一定警务实战经验的在职民警，将情景模拟教学法运用于治安、交通、刑侦、警体等公安专业课程的教学，往往能取得事半功倍的教学效果。在国外警察教育训练中，     

对公安高等专科教育特色的再思考

前年，我曾在《公安教育》上发表过一篇题为“公安高等专科教育办学特色刍议”的文章。今天再议一下，作为那篇东西的补充。一、什么是公安高等专科教育的特色特色是事物个体特征的反映，取决于事物内部矛盾的特殊性。公安高等专科教育的特色，是专科教育的普遍性和公安专科教育的特殊性的统一，是公安学科、公安专科层次和各个学校所处时空三个方面特殊性的综合反映。首先，公安高等专科教育的特色应当反映公安学科的特殊性，不同学科有不同的特点。公安学科的特殊性，一是它的政治性。由于“公安机关是掌管社会治安和国内安全保卫工作的专…     

拓展命案破案率的可持续增长空间

命案必破是公安部党委提出的刑侦工作目标之一,是公安机关坚持执法为民,保障人民群众安居乐业的具体体现。要做到命案必破,各级公安刑侦部门要更新理念,打破传统,在思想上做到与时俱进;要加强公安刑事技术和行动技术建设,走科技强警之路,不断提高刑事侦查水平;要注意加强各专业警种之间的协作,为侦破命案提供强有力支撑;在刑侦队伍内部,要培育正气,依靠团队精神,打造一支过硬的刑侦队伍。