习近平5月12日出席中央党校春季学期第二批入学学员开学典礼时强调 改进文风要在短、实、新上下功夫

习近平指出，我们党是一个郑重的马克思主义政党，一直为培育和弘扬马克思主义文风而努力。在党中央的大力倡导下，全党抓文风建设取得很大成绩。改革开放30多年来，党的优良文风逐渐得到恢复，并在新的历史条件下有新的发展。同时要看到，改进文风不是一蹴而就、一劳永逸的，当前文风上仍然存在一些突出问题。     

克服不良文风 倡导优良文风

<正>党风决定着文风,文风体现出党风。党的十七届四中全会明确提出:"从领导机关做起,大力整治文风会风,提倡开短会、讲短话、讲管用的话,力戒空话套话。"毛泽东同志指出:"学风和文风也都是党的作风,都是党风。"人们从文风状况中可以判断党的作风,评价党的形象,进而观察党的宗旨的贯彻落实情况。     

以群众愿意看为标准——体现在毛泽东文风中的群众观

群众观是贯穿于毛泽东讲话、写文章的灵魂。毛泽东的文风产生于中华民族救亡复兴的历史主题、新文化运动的时代洗礼、深入群众调查研究。以群众愿意看为标准,是毛泽东文风的鲜明特色,让群众看得懂,让群众喜欢看,让群众看到实际的利益和希望。在新的时代条件下,我们要在密切联系群众中树立良好文风:自觉培养群众观点、真情关心群众疾苦、善于维护群众利益。     

要解决笔尖上的“四风”

文风话风,是一个人思想观点、修养和精神境界等综合反映。所谓“文如其人”“闻言知人”,讲的就是这个道理。目前,正在进行的群众路线教育实践活动,致力于党的作风建设,力戒“四风”,纯洁党风。毛泽东同志曾指出,“文风也是党的作风”。如何使这一活动取得成效,须以群众为“镜”,转变文风话风,做到言之有用、言之有物、言之有味、言之有情。     

培育实事求是的公文文风

加强公文文风建设,要倡导实事求是的马克思主义文风,提高公文主体的马克思主义修养,掌握科学的方法论,苦练公文写作基本功,理论联系实际。     

试论加强文风建设

加强党的先进性建设是一项系统工程，需要从思想建设、组织建设、作风建设和制度建设上全面加以推进。文风建设作为作风建设的重要组成部分，应当引起我们足够重视，并从加强作风建设的高度加强文风建设，使之与时俱进，始终体现先进文化前进方向的内在要求。     

改进文风要有点过硬的办法

文风的改进，是一件难事。按常规，不管什么事，只要领导带头就好办。可这个问题的关键恰恰在于讲长话、讲套话的大部是各级领导干部。“自己革自己的命”，向来不容易。因此，改进文风，光靠一般的号召和提倡，可能奏不了效，非有点治本的革命的措施不行。     

瞿秋白写作文风观简论

通俗化、大众化是瞿秋白对文风的基本要求 ,以“现代普通话的新中国文”取代传统汉字与文言 ,是他久远的梦想 ,它可以代表秋白语体理论的基本内核。秋白十分重视文章的教化宣传功能 ,并把它放到写作的党性原则高度来认识 ,因为这是文风的重要方面 ,它将影响时代的写作风气和写作观念     

加强党的文风建设路径探析

中国共产党历来重视文风建设。当前党的各种公务文稿在形式、结构、内容方面存在突出问题,建议从以下几方面入手加强党的文风建设:通过学习提升文稿驾驭能力,实现文稿内容实与形式美的有机统一;将立党为公执政为民的真情实感融入文稿,提升文稿感染力和生命力;培养积极健康的勤政作风,清除秘书代笔的官僚作风;牢固树立问题意识,通过开展调查研究进行科学决策,增强政策措施的现实针对性。     

老面孔难拓新市场--关于改进党报文风的几点思考

在当今激烈的传媒竞争中．如何让党报带着应有的权威性和公信力走近读者,以至成为无须“行政发行”,深受市场青睐的主流媒体,这是业内人士都在追求的境界。然而,收效并不尽人意,其中重要的原因之一是党报的文风面貌没有大的改观。因此．深入探讨改进党报文风,仍是一个很现实的话题。     

英语写作训练初探

本文探讨了英语写作教学的几种模式。尝试通过阅读与写作相结合,口语与写作相结合的方式来训练写作。其目的是想探索出一条适合高职学生学习写作的适当途径。帮助他们解决无话可写的难题,提高他们的英语写作能力。     

写字机摹仿书写笔迹检验探究

写字机实质是一种简易的数控装置,根据事先编排好的字库,转换为矢量图。该矢量图数据通过电子元件控制书写工具X、Y、Z轴移动路径从而在固定的纸张上留下接触的墨痕。目前写字机在淘宝上多有销售,不可避免地会被不法分子利用。从写字机摹仿书写笔迹的原理出发,结合对其摹本的比较,可探究写字机摹仿书写笔迹的特征,从而发现写字机摹仿书写笔迹与一般摹仿笔迹的区别。实验显示,检验涉嫌写字机摹仿书写笔迹的基本要点是:了解案情是否具有写字机摹仿书写的情形条件;分析检材笔迹笔痕宽窄、深浅是否均匀;与临摹、套摹笔迹存在本质差异;追根溯源寻求相关证据支持。     

软头笔书写和签字笔书写的笔迹变化研究

书写条件变化笔迹是笔迹检验中的一个难点,书写工具的变化是条件变化笔迹中的一大类。在实际办案中,经常会出现检材为软头笔书写,而只能提取到签字笔样本的情况。通过实验的方法对同一人书写的软头笔和签字笔的笔迹进行比较研究,可以总结其笔迹特征的变化规律,掌握此类笔迹的检验要点。     

应用写作课程读写实践教学研究

应用写作课是我国高校知识体系教育中的一门基础课程,当前高校学生缺少必要的阅读背景知识,政治意识、角色意识淡化导致公文语体风格缺失。从应用语言学学习策略看,元认知策略和语篇教学对阅读与写作有重要促进作用。从应用写作课程本质看,写作教学依赖于有效的阅读,写作教材的编写就要给学生提供大量写作背景材料进行阅读,培养学生语言运用的鲜明时代特色,真正把阅读与写作统一起来加强实训。     

人文社会科学论文写作说略

进行人文社会科学论文写作前,必须有两个准备:一是具有比较丰富的人文素养和一定的专业知识积淀;二是选好题。选题要具有学术研究价值;具有时代性和实践性意义;要有创意。选题的动因大抵有两种,其一是兴趣;其二是角色要求。后者越来越成为写作者的主要动机。确定选题之后,必须列写作提纲,并在翻阅材料当中不断充实提纲。进而进入写作过程,写作过程是一个将自己的观点与材料融合的过程,是一个用自己的思路驾驭材料、统领材料,使材料为自己的论述服务的过程,所用材料必须标明出处,写作还需合乎规范。写作过程完成后,必须本着精益求精的态度进行修改,达到首先能说服自己,进而说服他人的境界。     

运用项目教学法提高英语应用文写作能力——以公安英语应用文写作为例

英语应用文写作教学以培养学生实际运用语言的能力为目标,强调教学的实践性和针对性,而项目教学法旨在培养学生对知识的实际运用能力,是改进英语应用文写作教学的有效途径。我们以公安英语应用文写作为例,将项目教学法与英语应用文写作相结合,加强学生对英语应用文格式的掌握,提高其语言运用能力,增强其学习的兴趣和信心,最终促进其英语应用文写作能力的提高。     

让步关系句的使用与英语写作成绩间的相关性研究

在语言教学领域，句法结构对语篇学习的作用一直是研究的薄弱环节。通过实证方法能具体验证某句法结构与语篇学习间的相关性。以让步关系句为例，通过比较学生在两次测试中的让步结构使用情况和作文成绩，可以得知两者间确实存在正相关关系，即让步结构作用值越高，作文均分就越高。但让步结构的使用在促进学生提高写作水平方面的作用是有限的。     

字迹消褪与显出现状及新技术研究

被消褪变造的文件材料有纸张的、塑料的和金属的,消褪各种材料字迹的方法既有传统的也有新的,随着现代科学技术的发展,作案人的变造手段也在不断变化。当前在文检工作中,要研究新的案情变化,发明新的显出技术,揭露消褪变造事实,从而为侦破案件提供线索和证据。     

讯问笔录常见毛病举隅

讯问笔录作为诉讼证据之一,或作为记载固定违法犯罪证据的手段之一,具有不可替代的作用。而在办案实践中,不少讯问笔录不符合写作和法律规范,或质量不高,存在这样那样的问题。了解讯问笔录写作中常见的毛病并引以为戒,对提高笔录写作水平和办案质量,不失为一种捷径。     

判断纸张折痕与写印字迹先后次序的实验研究

添改文件属于变造文件的一种,在污损文件检验中占据重要地位。对一份疑似添改的文件进行真伪识别,不仅要看形成文件的物质材料的理化性质是否遵循其正常的变化规律,还要看整份文件的形成过程是否符合正常的行文程序。由于各种色料与纸张折痕交叉,不同形成次序时交叉部位呈现出来的表观特征存在差别,因而能够根据这种差别判断色料与折痕形成的先后次序,进而为确定一份可疑的文件是否存在添改事实提供依据。