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新课改的精神对数学教师的要求是提高课堂效率，尽可能减轻教师的教学负担，尽可能减轻学生的学习负担，提高学生的学习效率。那么数学教师就要研究如何把自己从繁重的作业批改中解脱出来，把有限的精力投入到教学中去，把传统的批改作业法与其他多种形式的批改法的结合起来并用。以来减轻教师自己的作业批改负担，腾出更多的时间来研究教材、教法和学生，这样有利于因材施材，全面提高教学质量。 相似文献
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中学生的心理健康状况不容乐观,不容忽视。我们必须高度重视。对应该如何减轻学生心理负担提出三点建议:一是搞好师生关系,提高学生的兴趣;二是处理好学生之间的关系,创造和谐氛围;三是与家长协调,减轻心理压力。 相似文献
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应该承认，现行高考制度实行了二十多年，在拨乱反正、选拔人才方面，发挥了积极的作用。但是，随着时代的发展，特别是高等教育大众化进程的加快，现行的高考制度也日益显露出种种落后于时代的弊端。(1)不利于推进中小学素质教育、减轻学生负担；(2)不利于增 相似文献
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当前,素质教育正以不可逆转的历史潮流席卷祖国大地;实施素质教育,是关系现代化建设全局的紧迫任务。建立一支高素质的教师队伍是实施素质教育的关键,只有教师整体素质的提高,实施素质教育才有希望。义务教育阶段,面对未成年人的中小学教师作为传承知识文明,培养社会人才的导师,承担着提高全民族素质的重任,其职业道德不容忽视。本文在问卷调查的基础上,对中小学教师道德存在的问题进行探讨,并结合教育部新颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》分析其对中小学教师道德的影响。 相似文献
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陕西省农村义务教育阶段教师队伍现状不容乐观，主要存在教师队伍结构不合理、职后培训的规模层次不适应新课改需求、工作压力大、待遇差、满意度低等问题，针对这些现状与问题，提出了革新教师编制方法、提高农村教师工资待遇、定向培养和招聘并强化职后培训、开展城乡交流和校际交流、建立和完善教师教学奖励制度等政策建议。 相似文献
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金秋九月。新学期又开学了,新修订的《义务教育法》开始实施了。事实将证明,全面修改完善的《义务教育法》,不仅在我国教育(法制)史上,而且在我们国家的历史进程中,都是一件大事。《义务教育法》自1986年7月1日施行以来,对基本普及九年制义务教育、提高全民族素质,发挥了重要作用。但是,随着经济、社会的快速发展,义务教育出现了一些新情况、新问题。主要是:(1)义务教育财政经费投入总量不足,不少学校的公用经费存在缺口,有的学校还存在危房和欠债,一些地方教师工资还不能按时、足额发放。(2)义务教育阶段学生学习负担较重,应试教育没有得到… 相似文献
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素质教育是针对以往片面追求分数和升学即应试教育的倾向而提出的。那么是什么在引导我们的教育走偏方向?社会上有种说法。“高考指挥棒”造成应试教育。所以也由此提出要改革高校招生考试办法。以求减轻中学生学习负担。从而使追求’分数和升学也可以降温。我认为,要发展素质教育,其中对考试制度进行改革自然是十分重要的,学生们都想进高校念书,尔后引出“高 相似文献
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实践教学是国际经贸专业必不可少的一种教学方式。提出了目前我国高等院校国际经贸专业实践教学环节总课时数有限,而且在校内实践教学环节和校外实践教学环节中都存在一定的问题,分析原因提出一些对策建议如下:高校必须从思想认识上入手,明确国际经贸专业的培养目标,摆正实践教学的位置,重视实践教学所发挥的作用;完善教师教学质量评价制度,制定规范的学生实践成绩考核办法;提高实践教学课时费用,加大国贸专业教师相关技能的培训力度;加强和企业的沟通,与企业建立长期稳定的合作关系,为教学实践提供良好的校外平台。 相似文献
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当前由于我国社会经济发展的不平衡,在农村中小学中始终存在着教师流失的问题,尤其是优秀教师的流失,这严重影响着农村义务教育质量。为提高我国农村义务教育师资水平,促进我国义务教育的均衡发展,我们必须重视农村义务教育阶段的教师流失问题。为此,应改善农村中小学教师待遇,完善农村中小学教师激励机制,加强对农村中小学教师的培训,实行城镇中小学对农村中小学"捆绑式"扶持。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》强调"着力解决择校问题",从一个侧面凸显了义务教育阶段择校现象的普遍性和严重性。为了对义务教育阶段择校现状有进一步了解,笔者对河南省固始县义务教育阶段区域内的择校现象进行走访调研,基本弄清了固始县义务教育阶段学生择校情况。在此基础上,比较深入地分析了择校的成因,并提出解决义务教育阶段择校问题的对策与建议。 相似文献
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保障城乡义务教育教师培训经费是从内在教师专业发展的角度,通过财政保障机制提升教师的专业能力,逐步缩小城乡教师专业能力水平之间的差距。开展教师培训是提高教师专业能力的重要方面,具体到义务教师培训经费的落实主要从以下三方面进行论述:保障用于教师培训的公用经费满足城乡教师个体的现实需求;改革教师培训计划的拨款与管理模式,凸显教师培训的质量取向;建立校本培训的经费保障机制,实现义务教育教师培训城乡一体化。 相似文献
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提高农村教师教学能力是实现城乡义务教育均衡发展的关键所在。影响农村教师教学能力提高的外在因素有经济待遇低、生源少、职业声望不高以及培训流于形式等等，积极采取措施促使农村教师提高教学能力，以提高农村教学质量，最终实现教育的均衡发展。 相似文献
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取消农业税后的农民负担调查 总被引：4，自引：0，他引：4
免征农业税,减轻农民负担,是解决“三农”问题的一个重要举措。农业税的取消,并不意味着农民负担问题的根本解决,还有一些负担仍然存在着:即农村乱收费依然严重;教育费用不断增加;生病就医不堪重负等。因此,要彻底减轻农民负担,必须制止农村乱收费,实行农村免费义务教育,建立健全农村医疗保险、养老保险等社会保障体系。 相似文献
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义务教育是国家统一实施的面对所有适龄学生、政府必须予以保障的公益性教育阶段。为了促进教育的公平，《国家中长期教育发展规划（2010—2020年）》和“十二五”规划都确定了义务教育均衡化的发展战略。因此．“均衡化”已成为“十二五”期间乃至今后很长时期．我国各级政府积极推行的义务教育发展主导政策．“均衡化”已成为当前义务教育发展的主旋律． 相似文献
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深圳市医疗保险制度改革历经七载，从１９９２年８月到１９９６年６月３０日经历了医疗保险制度改革初级阶段。该阶段对原有的公费和劳保医疗制度进行同步改革，统一制定了医疗保险政策（如：保险形式、参保对象、缴费比例、享受待遇等），统一了管理程序，实行医疗保险基金社会统筹，初步缓解了新老企业医疗费用负担畸轻畸重现象，减轻了企业负担，实现了电脑化管理，提高了社会医疗保险管理和服务的社会化程度。从１９９６年７月至今经历了医疗保险制度改革深化阶段，该阶段对已运作达四年的职工医疗保险模式进行新的深化改革。新医疗保险… 相似文献