大学生践行荣辱观的反思与对策分析

经过一个时期全面系统的荣辱观教育,高校大学生对社会主义荣辱观的内容有较全面的认知,有较高的理性认识和广泛的认同,对荣辱观的树立与提升有着共同的期待,同时,在践行荣辱观的实践中,也存在着部分大学生价值取向扭曲、知行不一、践行力弱等现实问题.在今后的荣辱观教育中,要把高校课堂教学作为主渠道,以高校校园文化为主要栽体,发挥高校教师的引导作用,充分调动大学生的主体性作用,并建立健全评价监督机制,使荣辱观教育取得实效.     

必须牢固树立社会主义荣辱观

胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是对马克思主义道德观的精辟概括,是社会主义市场经济条件下加强思想道德建设的强大思想武器和重要指导方针。必须认识到树立社会主义荣辱观的重要性和必要性,牢固树立社会主义荣辱观。     

加强社会主义荣辱观教育,培养和造就合格大学生

社会主义荣辱观的提出,给高校思想政治工作指出了明确的方向,对大学生的全面发展提出了新的要求和新的标准。在市场经济条件下,大学生社会主义荣辱观的成为迫切而重要的课题。因此,高校应采取一系列行之有效的方式,把社会主义荣辱观纳入学校教育,帮助大学生理解掌握社会主义社会主义荣辱观的时代背景、重要意义和丰富内涵,增强牢固树立社会主义荣辱观的自觉性。     

用社会主义荣辱观构筑大学生思想道德防线

从贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的战略高度来看,加强大学生社会主义荣辱观教育有着非常重要的意义。为了加强大学生社会主义荣辱观教育,帮助大学生构筑思想道德防线,需要建立健全社会主义荣辱观的践行机制,创新社会主义荣辱观教育的途径。     

刍议社会主义荣辱观的意义内涵及其践行要求

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”,阐述了社会主义人生观、价值观和基本道德规范的本质要求。笔者认为,树立社会主义荣辱观主要有“三大意义”,社会主义荣辱观的深刻内涵重点体现于“四个统一”,践行社会主义荣辱观应着重把握“三点要求”。     

树立荣辱观 牢记“十莫为”

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是对中华民族传统美德的高度概括，体现了社会主义基本道德规范的本质要求和社会主义道德观的鲜明导向。树立社会主义荣辱观，是政治文明建设和精神文明建设的重要内容，对于加强党风廉政建设同样具有重要的指导意义。联系个人的学习体会，我认为，党员干部不仅在思想上要牢固树立社会主义荣辱观，而且在行动上要自觉做到“十个莫为”，只有这样，才能筑牢拒腐防变思想防线，永葆共产党人的政治本色。     

践行“八荣八耻”努力探索大学生思想教育新途径

在推进改革开放和社会主义现代化建设的过程中,人们越来越体会到大力加强大学生思想道德建设的重要性。认真践行社会主义荣辱观,对扎实推进大学生思想政治教育具有重大意义。通过对如何践行社会主义荣辱观这一问题的思考,深入探索大学生思想政治教育的新途径。     

青少年树立社会主义荣辱观的指导性规范——学习胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观重要讲话的几点体会

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话,明确提出了“八荣八耻”的基本范畴,是引导青少年树立社会主义荣辱观的指导性规范。本文解读了“八荣八耻”的基本内涵,论证了社会主义荣辱观教育的重要意义,提出了加强青少年社会主义荣辱观教育的设想与对策。     

我院深入开展社会主义荣辱观教育

按照省直工委关于在省直机关开展社会主义荣辱观教育的通知精神，为巩固先进性教育成果，推进共产党员先进性长效机制的落实，院党组决定自4月份开始至6月底，在全院党员干部、教职工中开展“深入学习贯彻党章，树立社会主义荣辱观”主题教育活动。教育活动的指导思想是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕年度工作目标，认真学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章；充分认识胡锦涛总书记关于“八荣八耻”社会主义荣辱观论述的现实意义和深远历史意义，牢固树立社会主义荣辱观；大力推进我院社会主义思想道德建设，进一步凝聚…     

青少年树立社会主义荣辱观的指导性规范--学习胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观重要讲话的几点体会

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话。明确提出了“八荣八耻”的基本范畴。是引导青少年树立社会主义荣辱观的指导性规范。本文解读了“八荣八耻”的基本内涵。论证了社会主义荣辱观教育的重要意义。提出了加强青少年社会主义荣辱观教育的设想与对策。     

开展社会主义荣辱观教育加强大学生思想道德建设

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，指明了新世纪新阶段高校思想道德建设的努力方向。要正确认识以树立“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育的重要意义，采取各种积极有效形式，提升大学生思想道德素质。     

为人民服务的当今思考——由树立正确荣辱观说开去

《为人民服务》这一名篇的教育意义深远,为人民服务的思想永放光芒;正确荣辱观的核心是“以服务人民为荣”,践行“八荣八耻”必须真正树立为人民服务的思想;人民教育为人民,学校要积极开展树立正确荣辱观活动,加强为人民服务的思想教育。     

刍议加强当代大学生的社会主义荣辱观教育

胡锦涛提出的社会主义荣辱观对当前加强大学生的思想政治教育工作有着重要的现实指导意义。当代大学生思想道德状况有喜有忧。在当代大学生中全面深入地开展社会主义荣辱观教育具有客观必要性和现实紧迫性。发挥课堂教学主渠道、紧密结合社会实践、重视校园丈化建设、提高教育工作者素质是对大学生进行社会主义荣辱观教育的有效途径。     

也谈加强大学生社会主义荣辱观教育

社会主义荣辱观教育是高校思想政治工作的重要内容,教育工作者要充分认识对大学生进行社会主义荣辱观教育的重要性和紧迫性;加强大学生社会主义荣辱观教育要做到与课堂教育、师德建设、校园文化建设及社会实践相结合。     

教育引导大学生为社会可持续发展作贡献

抓好大学生的思想教育工作,直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功,关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功。加强毕业生思想教育和就业指导,使毕业生树立根据社会需要就业、到基层建功立业的思想,主动到最需要的地方报效祖国。1.用“三个代表”重要思想武装大学生头脑,全面提高大学生的思想政治素质用“三个代表”重要思想武装大学生头脑,是新阶段大学生思想教育工作的根本任务和核心内容。当代大学生思想的本质和主流是好的,但是我们也要看到,在大学生中也还存在着一些值得注意的倾向。因此,对世界观、人生观、价值观还不成熟的…     

积极实践“三个代表“加强高校思想教育工作

"三个代表"重要思想为高校思想政治建设指明了方向,同时也提出了新的要求和更高的标准.本文结合当前现状,从加强理想信念教育、开展社会主义荣辱观教育、发挥党员模范作用、充分利用网络资源和创新思想教育形式五个方面阐述了如何加强高校思想教育工作,更好的实践"三个代表"重要思想.     

“八荣八耻”社会主义荣辱观解读

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观,为我国社会主义思想道德建设树立了新的标杆,为推进依法治国和以德治国相结合的治国方略、构建和谐社会提供了强大的思想武器。而树立和践行社会主义荣辱观,就必须全面理解和把握“八荣八耻”的深刻内涵。一“、八荣八耻”社会主义荣辱观是构建和谐社会的基石。首先,“八荣八耻”社会主义荣辱观对和谐社会建设起着重要的调节作用。在构建和谐社会的过程中一定要使社会有一个共同的规范,务必使人们明白应该坚持什么、反对什么,提倡什么、抵制什么。同时要用这种共同的社会规范去调节人们的行为…     

论如何树立社会主义荣辱观

认清荣与辱及其相互关系,并进而在此基础上分析荣辱观的哲学内涵及其特点,是树立社会主义荣辱观的出发点和基础;树立社会主义荣辱观应该充分汲取中国传统思想精神的精华,在当前尤其要加强知耻教育;在市场经济条件下,树立社会主义荣辱观,必须对错误的荣辱观有清醒的认识,要反对错误的荣辱观。目前,尤其要加强思想政治教育,特则是要对共产党员和青少年进行思想政治教育。     

社会主义荣辱观是构建和谐社会的必然选择

构建社会主义和谐社会需要整合社会的各种价值资源,形成社会的价值共识,这就需要我们树立和践行正确的荣辱观。胡锦涛同志关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的论述,精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵,为我们树立和践行正确的荣辱观指明了方向。“八荣八耻”的社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜,是我们构建社会主义和谐社会的必然选择。     

"八荣八耻"与青少年荣辱观的培养

“八荣八耻”是对社会主义道德价值内涵的精辟概括,是传统中华道德与时代精神的凝聚与结合。在全社会大力倡导“八荣八耻”,是为青少年荣辱观培养提供了新的机遇和保证条件;是当代青少年思想政治教育实践的指导方向。因此,我们要把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为青少年的自觉行动;坚持教育改革的思想,创新教育模式;营造有利于青少年学生树立社会主义荣辱观的环境和氛围。