论现代监狱警务战略人才培养的意义及路径

随着社会警务机制的不断创新,关于监狱警务战略实施的话题也由来已久,而支撑现代监狱警务战略实施的人才培养计划则作为一种刚性需求逐渐被提到议事日程上来,成为司法人才培养院校和理论学者研究的课题。现代监狱的警务战略性质决定了监狱人民警察的职能必然朝向多元化发展。作为培养监狱人民警察的职业院校和专业基地,立足于现代监狱警务战略的高地,以监狱岗位的实际需求为引领,走内涵式发展道路,寻求解决监狱警务人才和监狱学专业人才契合的培养路径,这不仅是司法职业警官院校的一种职能,更是一种社会责任。     

监狱学人才培养与学科建设研究

监狱学人才是监狱学学科建设的软实力,监狱学学科建设需要具有责任感和独立性的复合型研究人才。为此,本文提出了监狱学人才培养的理念与目标,分析了目前监狱学人才培养与学科建设面临的双重困境,探寻了监狱学学科建设与专业人才培养路径,以期对监狱学学科建设及监狱发展有所裨益。     

坚守与展望——“2014年政法院校监狱学学科建设与发展研讨会”综述

2014年政法院校监狱学学科建设与发展研讨会,对我国监狱学学科的定位、学科体系重新审视与构建、监狱学学科建设与监狱学人才的培养、监狱学研究的理念与方法,以及学科建设与发展所面临的新形势、新任务,所遇到的瓶颈和障碍等问题进行了研究和探索,提出应在监狱法颁行以来监狱学学科建设所取得的成就基础上,进一步推动监狱学学科建设。     

解读中国泛监狱学界的三种势力——兼及监狱学专业人才培养的二元模式

中国监狱学界存在三种势力,即学者(研究者)、管理者和实践者(实施者)。这三种势力代表不同的利益群体,有着不同的知识背景。三类主体的实践对象不同,因此虽然彼此可以通过不同形式相互介入,但三种势力始终有着严格的分野。三种势力的差异可以从知识范式视角得到解释,知识范式同时也有助于重新认识监狱学专业人才培养的模式。监狱学人才培养应当是一个二元模式,学校教育负责传授显性知识,监狱场所的实践负责建构缄默知识。     

批判与坚守——论监狱学专业人才培养的人文性格

近年来，受高等职业教育哲学的影响，监狱学人才培养领域出现了“工科崇拜”迹象。监狱工作的独特之处在于它是一种围绕着“人一人”关系展开的活动，所以，马丁·布伯的“我一你”关系哲学对于反思监狱学专业人才培养具有重要意义。“厚基础、宽口径、广适应”这一普通高等教育的人才培养价值定位更适合监狱学专业的特征。     

刑法学专业监狱学方向硕士研究生培养模式创新——以上海政法学院为例

根据国家教育部高等教育司编订的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年)》,监狱学属于法学门类。监狱学研究对象的"刑事性"或"刑罚执行性"的根本性质,决定了监狱学研究的所有对象内容都以"刑罚执行"为核心而展开。监狱学的定性当属于刑罚执行学范畴。由此,监狱学的学科体系则呈现出学科群体形式。上海政法学院刑事司法学院在监狱学本科教育的课程设置上,把刑法学、刑事诉讼法学、监狱学方面的课程整合为监狱学专业本科教育的主干课程。将监狱学相关知识细化为狱政管理学、罪犯教育学、罪犯改造心理学等课程群。刑法学专业监狱学方向硕士研究生的培养方式,坚持理论与实践相结合的教学讲授方式,并依托共建基地进行实训实习教学。     

“监狱学专业综合改革暨罪犯改造理论反思”学术研讨会综述

在高等教育变革和监狱人民警察招录机制改革背景下,监狱学专业教育和理论研究向何处去,是学界共同关心的问题。为回应新时代的新问题,中央司法警官学院举办了"监狱学专业综合改革暨罪犯改造理论反思"学术研讨会,就监狱学专业教学、专业改革与课程建设、监狱学学术研究及罪犯改造理论反思等主题进行了充分讨论,提出了新文科视域下监狱学专业综合改革、监狱的空间政治、第三代罪犯的矫正、罪犯改造一体化等富有启发性的问题。     

监狱学专业高级人才的培养及其模式创新

监狱学专业高级人才特指获得国民教育大专以上文凭后,接受监狱学专业知识教育,获得第二学历,并服务监狱的人才.对于这类人才的培养模式,要面对监狱事业发展的需要,符合监狱未来发展的需求.因而,这类教育具有全新的特点:独立人格与社会担当、新知获取与继续教育、进入角色与技能训练的特点.要推动和创新互动式教学、开放式教学、研究式教...     

新疆警察学院监狱学专业建设发展研究

作为公安院校的新疆警察学院开设非公安专业的监狱学专业,面临着基础薄弱、师资不足、专业和课程建设刚启步、政策空间缩小和跨行业办学协同配合不足等问题。在专业认可度、对口就业率不高,性别、族别和生源结构与监狱需求失衡的情况下,新疆警察学院与监狱主管部门应共同建设发展监狱学专业,联合培养监狱学专业学生,在专业建设与发展方面实现"校局合作",为新疆监狱系统培养适应危安犯教育改造工作需要的复合型人才。     

“教、学、练、战”一体化人才培养模式探析——以四川司法警官职业学院首届藏汉双语班为例

政法干警招录培养体制改革，是国家深化司法体制和工作机制改革的一项重大战略举措。对于承担着此项培养任务的高等院校来说。研究、探索政法干警招录体制改革试点专业的规律与特点，加强在专业师资、教学设施、教学计划、教学实施、教学质量控制等方面的建设，是十分迫切的任务。以四川司法警官职业学院首届政法体制改革班（藏汉双语班）为例——以“校警结合”（学校与地方监狱）办学模式的建立为基础，构建“教、学、练、战”的专业人才培养模式．不断加大内部教育教学改革，加深与行业的深度融合，加强师资队伍建设，不断提高教学质量。     

高职旅游专业人才培养模式建构的理论与实践

解决人才培养和市场需求脱节,实施厚基础、强能力、广适应的素质教育是高职院校旅游管理专业人才培养模式主要选择和发展方向,而把职业技术教育与人文素质教育、职业专业教育与职业通识教育、专业理论教育与实训操作课程、传统课堂教学与模拟实践教学、专业技能提升与综合素质拓展、卷面理论考试和现场操作考核、教师走向企业与人才引进学校以及专业基础理论与企业案例分析相结合则是高职院校旅游管理专业人才培养的主要模式。     

高职院校社会工作专业人才的综合素质

当前我国急需大量的社会工作专业人才,他们是促进和谐社会进程中的重要力量。高职院校是培养该专业人才的重要组成部分,近年来对社会工作专业人才的培养进行了积极的探索与实践。高职院校中的社会工作专业人才应具有政治素质、专业素质、心理素质、人文素质等多方面综合素质。     

实战化教学改革背景下森林公安院校公安管理学专业发展路径探讨

在公安教育训练改革实战化背景下,实战化教学成为培养森林公安警务专业人才和提升森林公安民警职业能力的必由之路。森林公安院校公安管理学专业按照教学应用型本科院校的办学类型定位,已构建起以法学为基础,公安学、公安管理学为主体,林学为特色,形成多学科协调发展、互为支撑的学科专业体系。审视森林公安院校公安管理学专业建设现状,提出公安管理学专业发展路径。     

高师体育教育专业人才培养模式的研究与实践

人才培养模式直接关系到人才培养的质量和规格。本文采用文献资料、比较分析等研究方法,对我国高等师范院校体育教育专业人才培养的现状、人才培养模式等问题进行了深入分析,并从体育教育专业人才培养的基本思路,人才培养方式,人才培养模式等方面构建了体育教育人才培养体系。     

试论监狱学研究思维方式的转型与更新

中国监狱的体制改革,是要实现监狱自身的转型与变革,这就必然离不开监狱学研究的支持和指导。监狱学研究自身的转型与变革,根本上又有赖于监狱学研究思维方式的转型与更新。没有监狱学研究思维方式的转型与更新,就没有监狱学研究的转型与变革和监狱的转型与变革。监狱学研究的根本任务就在于研究新情况,解决新问题,揭示新特点,探索新思路,寻求新方法、新途径,并且要为新的实践提供科学的理论支持和指导。监狱学研究思维方式的转型与更新,将会更好地使监狱学研究适应监狱以及社会的转型与变革的需要,促使监狱工作理念、内容和方式的根本转变,满足监狱决策的需求。     

中国监狱学须构建自己的话语体系

监狱学研究要立足中国国情,做好中国学问,构建中国特色、中国气派、中国风格的监狱学的学术理念,构建自己的监狱学话语体系。只有构建自己的话语体系,才能真正实现与西方监狱学平等深度的对话。构建中国监狱学话语体系的重点是确立自己的基本范畴、建构自己的命题学说、形成自己的方法思维。着力提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值的监狱理念、主张和方案,让世界知道一个"监狱学中的中国"。     

治安学专业人才培养课程设置的路径

课程是联结专业和能力培养的关键环节。目前，治安学专业课程设置在体系性、实战性及特色性等方面存在问题，制约了治安学专业人才培养的成效。治安学专业课程设置应符合教育规律和课程建设基本逻辑，契合专业人才培养目标，形成公安机关参与的“人才培养需求机制”，并按照体系化、实战化、特色化的要求进行设置。     

晚清民国监狱学科人才培养模式于今之借鉴

晚清民国的监狱改良运动,在彻底祛除封建烙印的同时,给整个监狱历史带来了文明和新风。监狱学的历史发展和监狱人才的培养任用对我国现今监狱制度的建设有重大的启示,要对晚清民国监狱学科人才培养模式做深入研究,以期对今之监狱学科人才培养给以借鉴。一要实行学科人才分类培养,二要提升师资理论研究能力,加大校监合作,扩大对外交流,开展项目合作及院校合作。制度的严谨、分工的明细和改良的力度值得后世不懈探索和追求。     

基于工作过程导向的高职婚庆专业实训体系创新

婚庆专业是基于人才市场现实需要成立和发展的新兴专业,应培养适应婚庆产业发展的人才.从德国职业教育经验看,基于工作过程导向的实训体系将极大提高婚庆专业人才培养效率,推动专业教学改革,提升专业核心竞争力.文中通过积极借鉴德国职业技术教育的工作过程导向教学模式,探讨如何在高职院校构建新型婚庆专业实训体系.     

少先队辅导员人才培养历史与现状的调研报告

全国少先队辅导员专业人才的培养经历了以短期培训为主、中断、培训与单一的学历教育并行、复合型培训与复合型人才培养的学历教育并行的四个阶段,这种培养面临着许多亟待解决的问题,建议构建起以正规院校为主体,业余院校、网上院校等教育培训阵地和各种社会教育培训资源参与和支持的开放式的新体系,完善培训机构,规范培训制度,从而创造少先队辅导员专业人才培养的新模式。