“新鲜”的传统受青睐

正伴随着轻盈而高亢的芦笙曲调,榕江县水尾水族乡中心校的学生在老师的指导下开始了一天的文化活动。每个星期四下午,学校给学生们安排丰富多彩的民族文化艺术传承课,深受学生的欢迎,成为学校一道亮丽的风景线。"民族传统文化是非常好的教材,在校园推广‘水族歌曲’‘水族文字’‘水族传承工艺’‘水族芦笙’项目,不仅可以丰富教学内容,     

领导干部参加民俗傺祀活动的文化自觉

民俗是指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的地域文化风情活动。随着我国改革开放不断深入、文化复兴步伐越来越快，各地兴起的民俗祭祀活动日益广泛，影响面持续放大。领导干部参加民俗祭祀的消息常常见诸报端或电视。全国最大的祭黄帝、祭孔子、祭妈祖等活动每年盛大上演，规模越来越大，品牌效应日渐凸现。朝觐之风波及全国，已成为一种新的文化现象。     

民族传统体育文化的传承与发展思索

随着社会文明、全球经济的不断发展,体育已经成为国家精神与力量的重要表现形式之一,体育活动形式也更加倾向于全球化、现代化,民族传统体育文化的传承与发展受到一定冲击.很多民族体育活动在社会发展的过程中渐渐被淘汰,民族传统体育精神与文化也渐渐消失,为进一步提升我国民族体育文化自豪感、传承优秀民族体育文化,必须对民族传统文化的...     

领导干部参加民俗祭祀活动的文化自觉

<正>民俗是指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的地域文化风情活动。随着我国改革开放不断深入、文化复兴步伐越来越快,各地兴起的民俗祭祀活动日益广泛,影响面持续放大。领导干部参加民俗祭祀的消息常常见诸报端或电视。全国最大的祭黄帝、祭孔子、祭妈祖等活动每年盛大上     

朝阳和夕阳同辉 晨曦与晚霞共彩 关心下一代任重道远

<正>青少年是祖国的未来,民族的希望。把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的坚定走中国特色社会主义道路的建设者和接班人,直接关系到党的基本路线一百年不动摇,关系到社会主义伟大事业的前途。关心教育下一代,使他们健康成长,是一项长期艰巨的系统工程,是全党、全社会的责任,是中华民族实现伟大复兴、薪火传承的战略使命。一、关心下一代工作关系建设中国特色社会主义的百年大计     

上海举行青少年党史知识进百校活动启动仪式

2012年上海市青少年党史知识进百校活动启动仪式暨首场讲座3月31日在上海市市西初级中学举行。上海市新四军研究会会长、原空军上海基地司令员、少将王春瑞,中共上海市委党史研究室副主任徐建刚,共青团上海市委副书记徐彬等领导同志出席了活动启动仪式。上海市青少年党史知识进百校活动是由上海市青少年活动中心主办,上海市青少年教育研究中心承办的。中共上海市委党史研究室、上海市精神文明建设委员会办公室     

高校德育在文化传承中的作用分析

任何民族想要持续获得发展,就必须进行文化传承,而在文化传承活动中,德育工作始终发挥着核心的影响效应。因此,预先探讨文化传承与高校德育之间的有效融合方式,显得尤为关键。如今我国高校已经开始不断加大对德育、传统和现代文化推广工作的融合力度,并设置更加健全的课程,力求使学生世界、人生、价值等理念获得全面改善,如此,才能真正使每个大学生自信自强的同时,彰显出一定的君子修养,为中国梦实现而奋斗终身。笔者理清高校德育在文化传承中的作用前提下,结合实际探讨日后两者融合的有效途径,希望能引起有关教学人员重视。     

留住布依文化“活化石”

正册亨县近年来致力于保护民族村落古建筑、传承民族手工技艺,成为贵州省全力建设多彩民族特色文化强省的一大主力。3月27日,借2017中国国际时装周开幕的东风,依文中国手工坊牵手黔西南州册亨县主题发布"黔西南州(布依)文化作品大秀",一系列以传承布依民族手工之美和文化精华为主旨的时尚活动随之陆续开展。其中,"小绣片爱上T"旧衣改造活动,将来自大山深处的布依族精美绣     

培基固本传承发展 加大赫哲族文化保护力度

正同江市是我国人口较少民族之一赫哲族的发祥地和主要聚集区,全市共有赫哲族人口1500余人,约占全国赫哲族总人口的三分之一,有街津口和八岔两个赫哲族民族乡。近年来,特别是2016年5月习近平总书记考察八岔后,同江市委、市政府进一步加大赫哲传统文化传承和保护力度,在专业人才队伍培养、文化机构设置、文化设施建设、赫哲文化普及和对外交流等方面做了大量工作,使同江成为全国赫哲文化传承保护最为完备的地区之一。     

文化与经济水乳交融

虽然贵州欠发达、欠开发,但也使我们的原生态文化得以很好地保留下来,在开发中就是一笔资源、一种财富。温家宝总理的政府工作报告强调要推动文化创新，加强文化建设，加强对各民族优秀文化的保护、传承和开发是推动文化繁荣的重要部分。近几年贵州省颁布实施了民族民间文化保护条例，把民族文化保护传承与发展乡村旅游结合起来，使乡村旅游成为农民致富的重要途径。贵州原生态文化资源丰富，如何保护和发掘，如何与经济发展相互结合相互促进？仍然是今年全国两会上的热门话题。     

用雷锋精神铸魂育人

正锦州银行自1998年成立以来,始终把传承发扬雷锋精神作为神圣责任和使命,与时俱进学雷锋,把弘扬雷锋精神作为践行社会主义核心价值观的重要载体,以雷锋精神铸魂育人,打造队伍,把学习雷锋精神纳入企业文化建设,成为推动事业发展的巨大动力。坚持开展学习教育活动,让雷锋精神走进员工心中把"知雷锋、学雷锋、做雷锋"作为每位员工的必修课,在全行常年开展"五个一"学雷锋活动,即每年     

以民族文化为抓手 加强学生思政教育

正地处黔南布依族苗族自治州的黔南民族师范学院是贵州省第一所新建本科院校,目前共有来自全国28个省(市、区)的各民族在校生14900余人,其中少数民族学生8292人,占55.59%。2000年建校以来,学校始终坚持民族特色与地方特色相结合,培养服务民族地区经济社会发展人才的办学方向,传承弘扬少数民族文化,将民族团结和民族文化教育融入人才培养和大学生思想政治教育的各个环节,探索     

龙里县:打造“三个课堂” 抓实红色教育

正龙里县充分利用校园阵地,创新学习形式,精心打造党校课堂、掌上课堂、活动课堂"三个课堂",帮助青少年学党史,传承红色基因,培养担当民族复兴大任的时代新人。"党校课堂"引领学。坚持以思想教育为基础,充分发挥县委党校党性体验中心主阵地作用,通过向青少年讲解中共一大到十九大的历史事件,虚拟现实VR体验技术等内容和方式,让青少年"亲身"经历党的历史发展。     

对弘扬民族艺术之于提升高校文化建设价值的思考北大核心CSSCI

传承和弘扬民族艺术,既是高校文化建设的应有之义,也是高校文化建设的历史使命与责任担当。对高校文化建设而言,传承和弘扬民族艺术,有利于培育高校文化精神、彰显高校文化特色、强化高校文化功能。高校应通过加强民族艺术课程体系建设、深化民族艺术研究、创新民族艺术载体,推动民族艺术创造性转化、创新性发展,使之在高校文化建设中发挥更大作用,为推动高校高质量发展、落实立德树人目标提供强大动力。     

体验生命通道 增强消防技能——宁夏消防总队

7月27日,首届全国119消防奖颁奖暨全国各民族中学生暑期同心营"生命通道体验"活动在银川举行。此次活动由自治区团委、宁夏学生联合会、宁夏消防总队、银川市消防支队承办,旨在进一步增强青少年的消防安全意识和自防自护能力,向广大青少年和社会各界传播消防安全理念、普及消防安全常识、提升全民消防安全综合素质,大力弘扬热心消防、服务社会的公益精神。来自全国9个省区、16个民族近300名中学生参加了此次活动。     

唱响幸福生活新船歌

正"赫哲族历史悠久、文化丰富,特别是渔猎技能高超、图案艺术精美、伊玛堪说唱很有韵味。"2016年5月24日,习近平总书记到同江市八岔赫哲族乡八岔村看望赫哲族群众,参观了赫哲族民俗展,观看了属于国家级非物质文化遗产的赫哲族伊玛堪说唱教学,称赞"伊玛堪说唱很有韵味"。这句赞扬让赫哲人对赫哲文化的传承更有信心了。为了让民族文化迸发新活力,村里扩办了伊玛堪传习所,开办了赫哲手工艺品培训,赫哲传统文化传承和保护力度不断加大,牢记习近平总书记嘱托,如今的同江已成为全国赫哲文化     

一根针线一双巧手织就锦绣人生

<正>有没有一种事业,既传承美丽又促进创业就业?有没有一种事业,既是文化传承又促进文化再生存?传承民族工艺,促进就地增收,"锦绣计划"把妇女手工与扶贫开发相结合,整合传统技艺与现代时尚的需要,以针为笔、以线为墨、以布为纸,正在描绘一幅文化传承与文化扶贫、文化再生存的锦绣画卷。一颗针、一根线、一双手,一件实事、一个工程,一个梦想,"锦绣计划"造福妇女、弘扬文     

优秀传统文化网络传承与发展研究

传统文化的网络传承与发展,首先要推动中华文明在网络中的传播。按照文化的构成要素,分三个层次探析传统文化网络传承发展的内容,即民族文化遗产层面的传承与发展、汉语言文化和知识系统层面的传承与发展、民族精神和伦理价值观层面的传承与发展。传统文化在网络中的传承与发展,一方面是建,一方面是传。国家应发挥主导作用,全社会应有传承与发展意识,更要遵循传播规律提高传播效果。     

培养拥有“四个自信”的时代新人

青少年是国家的未来、民族的希望,也是我们党的未来和希望。3月5日下午,习近平总书记在参加十四届全国人大一次会议江苏代表团审议时指出,新时代教育工作者要努力把青少年培养成为中国特色社会主义的建设者和接班人。习近平总书记强调,我们的教育要善于从五千年中华传统文化中汲取优秀的东西,同时也不摒弃西方文明成果,真正把青少年培养成为拥有“四个自信”的孩子。     

反思传统文化在语文教学中的缺失

由于在"文言文"与"白话文"斗争中"白话文"的胜利,导致了传统文化在语文教学中的缺失,使学生缺少民族文化的熏陶,缺少必需的文化素养。语文教学作为传承传统文化最有效的途径,与传统文化有着本质的联系。传统文化有利于培养学生的健康人格和高尚的审美情趣,我们可以通过阅读国学经典等方法使学生接受和掌握传统文化。