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[教学内容]人教版《思想品德》七年级上册第三课珍爱生命的第三目让生命之花绽放。[课标分析]这部分内容主要涉及成长中的我中认识自我部分,知道人类是自然界的一部分,认识自己生命的独特性,体会生命的可贵;知道应该从日常的点滴做起,实现人生的意义,体会生命的价值。[教材分析] 相似文献
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（一）对教材的认识和教学思路1。人生价值的含义是本课的重点，要讲深讲透。2．教材采用归纳推理法，行文具体形象生动，有较强的可读性，可采用先学生自学、后教师讲授的教学形式。3．知识性与教育性相统一。强化思想政治教育功能，选讲孔繁森的先进事迹，加强教育的针对性、现实性。（二）教学目的通过教学，使学生掌握价值、人生价值、社会价值、自我价值等概念，理解人生价值的特点，培养学生阅读、理解、比较的能力，使学生为树立无产阶级人生价值观打下基础，为将来实现自己的人生价值做好思想准备。（王）教学重点、难点（人生价值… 相似文献
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一、教材依据本课的教学设计为苏人教版第二单元《亲近师长》第5课《与父母平等沟通》最后一目。本课内容主要依据课程标准中"学会与父母平等沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育"的要求而设计。 相似文献
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《公民》第六课的教学目的,要使学生认识时间是宝贵的,了解我国的社会主义现代化建设必须讲效率、讲速度,从小养成惜时、守时,刻苦学习的优良品德和良好行为习惯。本课教学重点,是充分认识时间的宝贵性,教学难点是养成惜时、守时的行为习惯。鉴于初一学生年龄尚小、涉世未深,对时间的宝贵性认识不足和贪玩好动、耐力较差的特点,要使学生安下心来,认真读书,理解“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”,珍惜自己的“黄金时代”,是有一定困难的。为解决这一教学重点和难点,我们把课堂教学和课外活动紧密结合起来,采取了下列方法,作了有益的尝试。 相似文献
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一、本课教学目的: 使学生认识到,商品的价值量是劳动创造的;货币是商品交换发展到一定阶段,从商品中分离出来的、固定地充当一般等价物的商品;商品交换是受价值规律支配的。教育学生认识商品交换的关系实质上是人与人之间的关系,自觉抵制金钱万能论的资本主义思想的腐蚀。二、教学的重点、难点及建议: 第二课是学习马克思主义劳动价值论的基础知识。劳动价值论在马克思主义政治经济学中占有很重要的地位,是马克思主义政治经济学的理论基础。第一节商品是本课的重点,也是难点。这一节内容抽象,名词概念很多,认真讲好这一课,尽量做到通俗易懂,是鼓舞学生学好政治经济学的一个良好开端。讲好这一节要注意两点:一是教材本身的逻辑结构比较严密,要充分挖掘教材本身的内在联系,以引 相似文献
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《空气占据空间吗》这一课是教科版小学科学三年级上册第四单元"水和空气"的第六课教学内容。一、说教材:本课是学生在学习《我们周围的空气》后,对空气有一些基本认识的基础上的进一步延伸。在尊重教材编写意图和学生认知特点的基础上,我对教学内容进行了适当的调整。增加的一个板块是:认识什么是占据空间。其目的是考虑到三年级学生在本课以前对"占据空间"这个概念并了解,而本课又是紧紧围绕"占据空间"在做文章,所以有必要在新课之前引导学生知道什么是"占据空间"。改动的一个实 相似文献
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教学目标1.情感态度、价值观目标:树立自立的生活态度,培养学生正确的人生观,明确公民的权利和义务。2.能力目标:初步形成自己管理自己的学习和生活的能力,为将来走向自立的人生打下坚实的基础。3.知识目标:懂得自立的含义,了解自立的表现。教学重点:自立人生少年始。教学难点:人生需自立。教学方法:问题教学法,情感体验、讨论、辩论等教学法。教具准备:多媒体。教学内容导入新课在讲新课之前,我们先进行一个小调查:①咱们班有哪些同学能够自己洗衣服?②有哪些同学父母不在家时能自己整理房间,独立去洗澡?③有哪些同学不用家长督促能独立地… 相似文献
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如何搞好《法律常识》的教与学呢?教学实践使我体会到:图表教法直观明了,重点突出,便于教师讲解,利于学生掌握,发展学生的概括总结和逻辑思维能力。下面拟就《法律常识》的图表教学法谈一些粗浅的看法。第一课青少年要学点法律常识本课是学习《法律常识》的动员课,主要是对课本的内容作一简单扼要的介绍,指明学习的意义、方法等。可用下列图表: 相似文献
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<正>一、教材分析统编《道德与法治》课程,重视学生的生命教育,在七年级上册教材中,用一个单元的篇幅,从认识生命、敬畏生命到活出生命的精彩,针对个体生命、社会生命和精神生命等方面引领学生进行生命的思考。本节课“生命可以永恒吗”是进入第四单元“生命的思考”的第一课第一框,在全书中起到开启、引领学生学会思考生命的作用。本课的教材内容重在阐述生命的特点,明确生命的责任担当,为后面学习如何对待生命进而活出生命的精彩奠定基础。 相似文献
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现代国家无一不对本国公民进行国家意识的教育，都极重视教育公民对自己国家的认同和热爱。我国也不例外，在基础教育中，尤其在思想政治课的教学内容中，对学生进行关于国家问题的知识教育，培植学生树立国家观念是它的一项重要的内容。《政治常识》第一课：我国的国家制度（上）就是对学生进行国家意识教育的重要教学内容。本文拟就如何准确把握关于国家问题的基本理论谈点认识，供教学参考。一、把握本课的知识体系和逻辑结构教材现代化的基本特征就是强调以学科的基本概念、基本原理、基本方法为中心，使学科内容结构化。本课的教学体现… 相似文献
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【教学内容】《人的认识从何而来》是人教版高中《生活与哲学》教材第二单元第六课第一框,开启了马克思主义哲学认识论的内容。本课共分两目:一、实践及其特点。介绍了实践的基本含义,实践的三个特点;二、实践是认识的基础。论述了实践和认识的关系。 相似文献
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高中《思想政治》在编写上构建了一个别开生面、别具风格的结构体系 :每课除了序言、正文和练习外 ,还增加了辅文、设问、名言警句、阅读和思考、本课小结等。正确认识教材各部分的特定功能及其相互关系并恰当地处理 ,对培养学生的素质和能力 ,提高教学质量有着重要的意义。本文就如何处理“设问”这一环节 ,谈点自己的体会。１ 紧紧围绕教材 ,处理好“设问”。“设问”是根据教学内容 ,按照《课程标准》规定的教学目标和能力要求设计的 ,因而 ,它们往往都设置在相关的教学内容处。教材从正面叙述 ,而它们则从相反或从比较、引申的角度展开 … 相似文献
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如果说对新教材的内容本身，特别是本课，许多教师并不陌生，甚至轻车熟路，那么如何从目标设置的调整、结构体系的构建、基本要求的限定等方面把握新教材，则需要走出传统教学的思维定势。因此，本文不拟针对具体知识进行说明，而着重介绍教材编写的思路和使用新教材时应注意的问题。一、关于本课在教材中地位和作用的理解认识和把握本课在教材中的地位和作用，必须着眼于课程总目标的设置主要是对学生进行社会主义的理想信念教育；着眼于学科教育的特点在于初次对学生进行马克思主义的理论教育；着眼于课程形式的选择依然以讲述社会发展常… 相似文献
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这课书,共三个框题:一是“理想是人生的精神支柱”,二是“人类最崇高的理想”,三是“把理想变为现实”。这三个框都有自己的难点,怎样在教学中处理这些难点呢?本文就专门谈谈这个问题。一、理想是人生的精神支柱。这个框题,要求把什么是理想、理想是受社会历史条件制约的,理想的作用三点着重讲清楚。根据教材,从理论上并不难讲清楚。但讲完以后,有些学生并不认为一个人必须树立一个崇高的理想,原因是中学生对理想的作用缺乏感性认识。这就要求教师在讲课过程中多给学生点感性材料,帮助他们懂得:一个人只有树立了崇高的理想,他才可能开始真正的人生,生活才有意义。 相似文献
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一、教学目标设计1.说课程标准:根据《普通高中政治课程标准》,本课要求学生"列举生活中的实例,评议政府履行职责的表现;说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。"2.说教材。由于在社会生 相似文献
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按照教育部《普通高中思想政治课程标准(实验)》的要求,正确理解效率与公平的关系,是《经济生活》教材编写必须体现和贯穿的一个重要的思想政治观点,也是这部新教材的一个亮点和难点。那么,如何让高中学生认识和领会这样一个十分抽象的理论问题呢?本文试就“兼顾效率与公平”这 相似文献