谈大学语文课程的定位与教法

大学语文应该强化审美性和人文性、淡化工具性和基础性,由此将引发对“如何教好大学语文课”的思考。大学语文课程 的专业化、大学教师的学者化及学生主体性地位的确定都必将成为新的理念得以确定与张扬。     

PBL结合LBL的教学法在经侦类专业课程教学中的应用

近年来随着大学教育的改革,一些公安院校改革成为应用型本科,所以教学方法必须在传统“学术型”教学方法的基础上进行改革.将PBL结合LBL的教学法应用于公安学经侦类专业课程《食品安全犯罪案件侦查》中的运用,探讨了其实施的具体实施过程、LBL教学法中教学内容的设置、PBL教学法中问题提出和引导的基本要求等内容.本文认为这种教学方法使学生一定程度上提高了公安业务实践综合能力,可推广应用于公安院校的其他专业类课程中,以适应新形势下应用型公安人才的培养.     

公安院校体育教学的现状与改革

21世纪的中国大学体育教育如何发展,是摆在高校体育工作者面前的一个严峻的课题,特殊专业院校的体育教育前景 更值得研究,目前公安院校体育教育课程的模式,课程内容的更新,普通体育课程的开设等,都制约了公安院校的警体技能的教育发 展。公安院校体育教育要跟上时代发展就要改革。     

对公安院校课程建设的思考

课程建设是高校教学工作中的一个重要环节。课程建设需要良好的教学条件和优秀的师资队伍，提高质量意识、加强科学研究是课程建设的必然选择。就公安院校来看，课程建设质量在一定程度上对公安教育效益有决定性作用。公安院校的课程建设与其它高校相比还有一定的差距，有待继续努力。     

关于公安院校“两课”改革的思考

我们正处改革开放和现代化发展的新时期,在公安院校的教育中,“两课”教育具有特殊的重要性。本文试图从社会发展的需要和警察职业的要求探讨“两课”的改革问题。     

“对抗式”训练在“信息化侦查”课程教学中的应用初探

近年来,越来越多的公安院校开设了“信息化侦查”课程,此课程的开设顺应公安信息化大背景这一时代发展的潮流,也符合创新改革侦查专业教学的趋势.“对抗式”训练意指在实训过程中设立相对对立的团队,确立竞争规则和竞争机制,相互制约、相互对抗,并相互促进.本文指出将“对抗式”训练引入“信息化侦查”课程当中,能够拓展教学环境,显著增强学生的自主学习意识,极大提升教师的教学能力,紧贴公安实战,将理论知识实践化.     

公安专科院校消防管理课程改革研究

消防管理课程是公安院校治安管理专业的专业基础课。本文指出在公安院校招录培养体制改革的大背景下,其教学必须以实践为中心,在教学模式、教学内容、教学方法等方面进行重大改革。     

公安院校体育教学目标管理的研究与实践

公安院校体育教学工作是公安院校整个教育工作的一个重要组成部分，而公安院校教学工作又是学校经常的中心工作。公安院校的一切其它工作都是围绕教学工作来安排和进行的，即以“教学为主”。公安院校体育如何才能做到以体育教学为主，警体教师如何才能优化体育教学并以此为中心兼顾其它工作，这都涉及教学管理问题。体育教学管理是与整个学校管理和教学工作管理紧密联系的，只有与之密切配合，才能有效地进行管理并收到良好的效果。     

公安院校未来人才培养模式探析

目前我国很多公安院校都在探索未来人才培养的模式,通过研究认为公安院校未来的人才培养要以确立服务于公安工作、以实战导向的办学指导思想.人才培养目标应定位为“综合型”和“应用型”.此外,还要丰富教学内容、改革教学方法.在职培训和学历教育结合的道路是我国公安教育发展的必然.     

公安院校心理学课程改革探析

公安院校的心理学课程的教育目的除了让学生掌握心理学知识外,还应包括提高学生的心理素质和促进学校德育工作的有效性这两方面.要实现上述教育目的,就必须改革公安院校心理学课程的教学内容和教学方法.     

试论警察院校开设体育保健与康复课的意义及作用

保持身体健康,提高生活质量是现代社会人员关注的热门话题,开置体育保健与康复课程教育将有助于公安院校教育培养学生自我终身锻炼的良好习惯,并终身受益。     

警察院校心理素质教育模式探析

警察是高应激、高风险的职业,需要工作主体具有较高的心理素质。目前,在职警官和警察院校学员所面临的心理问题,对警察院校开展心理素质教育提出了紧迫的要求。应该对警察院校开展心理素质教育的主要内容和模式进行改革。     

新世纪公安高校课程建设内涵的探讨

随着高校办学自主权的逐步落实,课程建设在高校深化教学改革,全面提高教学质量中日益显得重要,成为高校教学工作的基础和核心。公安高校要在我国高等教育中占有不可或缺的一席地位,加强课程建设迫在眉睫。创立课程建设目标、优化课程体系、制定课程建设规划、实施课程建设的现代化、加强课程建设管理与评价是公安高校当前课程建设的主要内容。     

漫谈公安院校专业师资队伍建设

针对公安院校专业教师结构性短缺,以及专业理论和实践技能教学难以及时跟进公安工作发展的现状,建立专业师资培养机制已成为公安院校提升教学质量的关键。这种培养机制可以从三个方面着手建设:一是建立公安院校的专业师资培训基地;二是逐步推行专业教师资格认证制度和定期轮训制度;三是组建一支高水平的师资培训队伍。     

新世纪公安高校课程建设的现状与对策

在我国高校由扩张式外延发展向着以内涵发展为主之际,课程建设被放到了前所未有的地位;公安高校课程建设在观念认识、学科研究、课程体系、建设主体等方面存在的问题,如不尽快解决,将拉大与普通高校的差距;明确课程建设在教学工作中的核心地位,加强对课程生成和实施的管理,创建有效的课程管理机制,培育发展公安高校课程建设特色,不失为当前公安高校加强对教学工作的领导与管理的有力举措。     

College Students’ Satisfaction with Police Services in Taiwan

The purpose of this study was threefold: First, it explored the incidence of police-college student confrontations in Taiwan over the course of the three decades following the abolition of martial law in 1987. Second, it examined the correlates of satisfaction with police services among college students. Third, and most importantly, a Chinese cultural value I characterize as benevolent sympathy was introduced and integrated into a theoretical framework developed in Western societies to assess citizen satisfaction with police work. Using survey data collected from 688 college students across Taiwan, results derived from a series of ordinary least squares (OLS) regression analyses showed that benevolent sympathy plays a significant role in the explanation of satisfaction with police services among these students. In addition, neighborhood disorder, collective efficacy, fear of crime, voluntary contact experience and nature of locality produced significant impacts even after controlling for demographic background characteristics. The public policy implications of the findings included the following: (1) Educators in college-level institutions might benefit from reviewing the curriculum of their academic programs and include the purposeful cultivation of good virtues such as benevolent sympathy in their courses; (2) Police administrators should likely institute training programs designed to improve communication skills, promote professional knowledge, and enhance neighborhood-specific services in sworn police officer training programs (particularly for officers serving in rural areas); (3) Police agencies should pay more attention to their behaviors and services in neighborhoods where disorder crimes and higher levels of fear exist; and (4) To enhance quality of police services to college students in particular, police departments need to take greater advantage of the effectiveness of the Internet for communicating with this population.     

College Students' Evaluation of Police Performance: A Comparison of Chinese and Americans

Public evaluations of the police are equally important in the East and West as police legitimacy resides in the views of the public. Using survey data from over 800 college students in China and the U.S., this study compares and contrasts Chinese and American college students' global satisfaction with the police and specific evaluations of police demeanor, integrity, and effectiveness. Three groups of predictors, including demographic characteristics, crime and criminal justice experiences, and locality were used to explain these perceptions. It was found that Chinese college students generally viewed the police less positively than Americans. Some factors such as media influence and college major had a consistent effect on perceptions of the police across the two countries, while other factors such as victimization and fear of crime had varied effects depending on specific evaluative areas. Implications for future research and policy are provided.     

论公安教学创新

公安教学创新是公安院校加强内涵建设,提高公安教育教学质量,培养能够充分适应公安工作实际要求的、具有创新意识和能力的各类公安专门人才的不容回避的任务。公安教学创新包括公安教学思想创新、公安专业课程创新、公安专用教材创新、公安教学方法创新、公安教学活动创新等五方面。它要求公安院校教师和教育教学管理人员改革公安教学思想,创造出新的公安教学观点、理念,更好的适应新时期公安工作的需要。