浙商创业精神反哺高校探析

浙商群体的转型升级需要高校创业教育的助推,高校创业教育的实践需要鲜活的浙商精神激活,浙商个体自我实现的需要为浙商创业精神反哺高校创业教育提供了可能,高校可以通过建立浙商资料库或浙商博物馆,组织浙商进校园等活动进行积极尝试.     

试论大学校园创业文化氛围的营造

高校如何培养学生实践能力和创新精神是目前大学生创业教育的课题。创业意识的培养需要和谐校园建设、创新文化的营造。文章认为,营造良好的大学校园创业文化氛围,坚持正确的原则,选择合适的途径,对大学生创业教育具有重要意义。     

国内高校对创业教育内涵的理解需要深化

目前国内部分高校在实施创业教育过程中尽管形式和做法有所不同，但普遍存在一些值得担忧的倾向，反映出了高校对创业教育内涵的理解不够深入。本文在分析国内高校创业教育现状和原因的基础上，讨论了大学生创业心理品质教育应该是高校创业教育的核心内容及提高大学生创业心理品质需要高校全方位的努力。     

浙商精神中“创业基因”之分析——以宁夏创业浙商为例

浙商作为当代中国分布最广、实力最强的一个投资经营者群体,在全国的社会经济发展中起到了重要的作用。文章以宁夏浙商为对象,剖析了浙商精神中的"创业基因",结合宁夏的区域的社会、文化特征,探讨了浙商如何充分把握时代机遇,睿智地运用当地资源和政策优势而发展壮大,展现了浙商强烈的社会公益和责任意识。     

新时代浙商精神的内涵、功能与演进

企业家精神具有明显的民族性和区域性,存在于一个个具体的地域性企业家群体身上.浙商是极具代表性的企业家群体,浙商精神是极有典型意义的企业家精神.新时代浙商精神可界定为:在浙江这个特定的区域范围内,在自然、地理、经济、文化、历史和社会等众多生态环境因素的综合作用下,浙江企业家群体在长期生产经营和创业创新过程中积累沉淀的知识、经验、能力、意志、道德和情操等的有效集成,主要体现为诚信精神、坚韧精神、冒险精神、创新精神和担当精神等五种精神.     

高校共青团工作与大学生创业教育

本文从创业教育的内涵入手，指出了强化大学生的创业教育是当前高校共青团组织的重要课题，并结合高校共青团组织的优势，提出了共青团实施大学生创业教育的方法与途径。     

大学生勤工助学与创业教育的研究与实践

高校勤工助学作为一项特殊的社会实践活动，其促进学生素质全面发展的教育功能越来越受到重视，对于深化高校创业教育也有着不可替代的作用。创业教育的目标是适应国内外高等教育改革和发展的趋势，通过勤工助学实施创业教育，培养大学生的创业意识和开拓性个性，促进大学生形成健康的创业心理，激发创业兴趣和自我设计能力，转变大学生的就业观念，培养其创新精神、创新意识和创新能力，为国家培养更多的知识型高层次创业人才。     

论当代大学生民族精神认同之实践强化

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，也是民族文化中最核心、最精华的组成部分，是推动一个民族前进和发展的不竭动力。当代大学生作为社会发展的生力军，必须对其加强民族精神教育，在实践中强化其民族认同感：要注重加强传统文化的熏陶和注重良好校园环境的影响，要积极为大学生创造和提供志愿服务平台，让其在参与中亲身体验民族精神的魅力和深刻内涵。     

长征精神指引下的当代大学生思想政治教育创新路径探究

“一个不记得来路的民族,是没有出路的民族”.无论时代如何变幻,长征精神永不过时.作为中华优秀传统文化的重要一部分,长征精神对当代大学生思想政治教育工作具有深切的现实指导意义.长征精神具有极其丰富的思想内涵和精神实质,把长征精神融入思想政治教育对加强当代大学生的理想信念教育、艰苦奋斗教育和集体主义教育都有着重要的时代价值.因此,在当代大学生思想政治教育的过程中传承和弘扬长征精神,需要充分发挥优秀传统文化的育人功能,积极探索将长征精神融入当代大学生思想政治教育的创新路径.     

大学生创业倾向影响因素模型——以广东在校大学生为例

文章以大学生创业倾向作为指标来衡量大学生参与创业的可能性，从内部与外部挖掘大学生创业倾向的影响因素，并通过对广东在校大学生的实证分析，试图构建大学生创业倾向影响因素模型。联系大学生创业教育需求，探究高校创业教育存在的瓶颈，并提供建议和对策。研究结果显示：大学生创业倾向与个性心理倾向、家庭环境和学校教育环境有较强的相关性且相关性显著；大学生创业倾向与社会环境、政策环境的相关性不显著，但正向相关；大学生对创业教育需求大，但目前的创业教育存在问题，亟待完善创业教育体系，推动大学生创业。     

台湾高校传统文化教育的有益启示

台湾高校实施的通识教育,其中一项重要内容就是中国传统文化的教育,通过树立全人化的教育理念,构建传统文化教育平台,实施内涵丰富的课程分类,对大学生安身立命,可持续发展产生积极影响。有鉴于此,大陆高校可以从中得到四点有益的启示：一是把优秀传统文化价值取向作为高等教育的核心价值;二是明确传统文化教育的根本在于唤醒学生的“主体性”意识;三是重视传统文化教育的课程设置和教材编写;四是建立胜任传统文化教育的师资队伍。     

企业职工文化建设是工会应肩负的重要历史责任

企业职工文化是我国构建社会主义和谐社会的产物。劳模精神是先进企业职工文化的集中展现。通过开展企业职工文化建设来弘扬劳模精神，维护职工文化权益，满足职工精神文化需求和提升职工综合素质，发挥以劳模为代表的我国工人阶级在实现中国梦过程中的主人翁地位，这是我国各级工会在新的历史时期应承担的重要责任。     

青年浙商宗教信仰实证研究

文章采用定性和定量相结合的方法,分析了青年浙商宗教信仰的现状及原因,认为青年浙商群体的宗教信仰不是单纯意义的精神概念,在社会实践中具有政治、社会、经济等多重意义,对青年浙商个体也具有深刻塑造作用。这是经济社会发展、精神新需求、宗教政策和对外交流多种因素叠加影响的结果。我们应趋利避害,科学引导、管理好青年浙商群体的宗教信仰问题。     

从代际更替的角度看潜在的新生代浙商培育

浙商转型与浙商的代际更替紧密联系,老一代浙商创业者将在今后的一二十年时间内完全退出历史舞台,文章提出接替他们的新浙商群体的主体部分不是“富二代”,而是崛起中的草根创业者。潜在的新生代浙商群体具有明显的“代特征”,即生活条件优越化,人力资本知识化,自我定位主流化。与老一代浙商相比,潜在的新生代浙商成长环境发生了巨大的变迁,在物质环境方面发生了从“山多地少”、“条件恶劣”到“衣食无忧”、“分层明显”的变化;知识环境方面发生了从“农民出身”、“艺工起家”到“读书学习”、“知识经济”的变化;群体意识环境方面发生了从“边缘生存”、“模仿创新”到“融入主流”、“网络时代”的变化。潜在的新生代浙商培育需要在变化的环境中因势利导。     

论公安校园文化的综合设置

大学校园文化是高校长期形成的、表现出特定人文内涵的客观精神和生成环境,是主导文化之外的文化活动与现象。它主要包含以校园环境布局、建筑雕塑等有形内容为主体的物质文化和以学风、校风、学术气氛、学校社团活动等精神层面内容为主体的精神文化两方面内容。由于公安校园文化在情操的陶冶、作风的培养、知识能力的提高、创新意识的强化等诸多方面都有积极的促进作用,因而,必须就校园物质景观、学风建设、校园文化活动的开展等方面,对校园文化建设进行综合设置,使其在公安教育和人才培养方面产生更大的合力。     

警察体育课与警察职业道德精神的培育

依据《中华人民共和国人民警察法》第20条，“身体健康”是人民警察应当具备的必要条件之一。警察体育课也是公安院校学员的必修课程。警察体育课属于体育学科，培养和提升学生的体育精神是综合素质教育的核心内容。体育精神的内涵与警察职业道德精神的要求在很大程度上是一致的。这就要求我们重视警察体育课的教学目标、教学内容和教学方法，与“两课”、法律课等其他课程一起，立体地、全方位地培养学员正确的道德观念、精神风尚，从而逐步提高学员的自身素养，培育学员的警察职业道德精神。     

对三本院校学生进行企业家精神培育的途径

企业家精神的主要特征有创新精神、合作精神、冒险精神、敬业精神、学习精神、进取精神、远见卓识、勤奋务实、积极心态等。三本院校可以通过开设创业课程、积极引导学生参加创业大赛、鼓励学生开展创业实践活动、培养创业教育的骨干教师队伍、营造校园创业文化等多种途径来培养学生的企业家精神。     

浅析高职院校校园网络建设

校园文化是构成高职院校精神文明建设的重要组成部分,而网络的兴起,对高职院校的文化资源建设和管理提出了新的挑战。和谐稳定的网络文化代表着一个学校的精神风貌,更影响着学校的文化氛围,对学生的学习、生活,甚至是人生导向都有着决定性的作用。如何引导学生认知网络,使用网络,建设网络,是高职院校构建网络文化的基本策略和重点需求。     

雷锋精神的当代传播——以丽水职业技术学院为例

丽水职业技术学院以“爱的教育”为载体,探讨怎样用学雷锋常态化培育和实践社会主义核心价值观,将学习雷锋精神与校园文化建设相融合,实现学雷锋活动“校为基地,四化联动,五方助力”的常态化机制化,取得精神文明和物质文明,立德育人和服务社会的“双丰收”。