道德礼仪规范与青少年道德人格塑造

党的十七大报告指出,要做好青少年思想道德教育工作,为青少年健康成长创造良好的社会环境.青少年思想道德教育离不开道德礼仪规范的引导和塑造,加强对青少年的道德礼仪规范,对于塑造青少年健康的道德人格,将起到至关重要的作用.塑造青少年健康的道德人格是我们教育的重要任务,开展道德礼仪规范教育是塑造青少年道德人格的重要内容.     

网络时代对青少年人格建构的影响

网络对青少年人格建构的影响是双向的.合理适度上网,可以帮助青少年缓解心理压力,使其主体性人格、探究性人格、平等性人格得到滋养;如果上网超过了必要的限度则会引起相反的结果,对青少年人格建构产生消极的影响.应针对青少年的特点,采取网上心理咨询、鼓励其亲自创建自己的网站等方式,使网络真正成为青少年人格建构道路上的良师益友.     

轻小说:一种青少年阅读的文化潮流

近年来,一种新型小说类型——轻小说开始在青少年中流行开来.与其他小说类型相比,这一小说类型结构简单,阅读起来轻松、娱乐、易懂且题材丰富,十分符合现在青少年对小说阅读的喜好.然而,现在我国对于轻小说的研究几乎还处于零基础阶段,这一小说带给青少年的影响如何,值得青少年研究者予以重视.     

论素质教育与人格塑造

健康人格是素质教育的基础目标,是培养创新人才的关键,因此素质教育应该着重于加强健康人格的教育和培养.人格具有可塑性.大学阶段是学生人格不断发展的重要时期,大学生可通过正确的自我认识、积极地参与社会实践、合理的自我定位等来达到人格的不断完善.     

略论青少年健康人格的培养

近年来,对于青少年健康人格的培养基本达成共识。对照江泽民同志有关教育方面的讲话,我们深切感到,要提高全民族的创造力,首先要从青少年抓起;要抓青少年创造力的培养,就应当从青少年最基础的健康人格教育抓起。那么,如何对青少年学生进行健康人格的教育和培养呢?     

环境与青少年人格发展

人格的发展是与周围环境相互影响和相互作用的,对青少年进行人格教育要正确认识环境的影响和作用,利用其有利因素促进青少年健康人格的发展,在纠正青少年不良人格时要从改变相应的不利环境入手.     

高职英语教学方法的探讨

高职高专英语教学基本要求是以人才培养目标为依据 ,突出实际语言应用能力。而传统的教学模式则是以教师为中心 ,重笔头轻口头 ,重讲授轻实践 ,培养出来的学生高分低能 ,不能适应改革开放和扩大对外交往的需要。因此 ,应革新传统的英语教学方法 ,在教学中注重交流 ,创造环境 ,博采众长 ,及时巩固 ,激发学生的学习兴趣 ,适应高职学生的特点 ,创造出行之有效的教学方法 ,推动教学改革 ,提高教学质量 ,培养适应社会和经济发展需要的应用型英语人才。     

浅谈青少年作文表达中的个性张扬

鼓励和引导青少年学生在作文中张扬个性,不仅是提高学生作文水平的重要方式,也是教师了解青少年内心世界、有针对性地将"教书"与"育人"结合起来塑造完美人格的现实途径。在作文教学中,应主要围绕个性化感悟的健康向上、个性化题材的多角度挖掘、个性化形式的灵活创新三个方面加以鼓励和引导。     

学校教育如何塑造青少年理想的道德人格

塑造青少年理想的道德人格是道德教育的根本目的,具有重要的社会意义。而塑造理想道德人格的途径和方法是丰富多样的,其中学校教育对于青少年理想人格的塑造具有不可推卸的责任,因此应当通过确立德育课程的精神要求、运用真正道德的德育方法来完成这一任务。     

浅析高职法学教学中的案例教学

高职法学教育包括通识教育和职业教育两部分,正确处理二者的关系,是高职法学教育健康发展的重要前提.高职院校应突破传统法学教学,积极采用案例教学法,通过开展案例教学,既能解决高职学生素质参差不齐、教学效果不明显的问题,又能克服传统的法学教学方法重理论轻实践的弊端,从而突出职业教育的实践环节,促进职业教育与经济建设、社会发展紧密结合,为社会主义法制建设培养出合格、优秀的法律职业人才.     

对山西高校中华美德教育现状的反思与对策

大学教育不仅仅是知识的培育,更重要的是对大学生的人生观、价值观、道德观的教育。高等院校在大学生人文素质教育中要加强中华传统道德的教育,逐步提高大学生的道德情操,培养大学生的道德修养,从而使他们成为身心健康、人格健全、素质全面发展的优秀人才。     

论高校人格教育与学生健康人格培养

通过人格教育,有助于学生正确地认知自我、客观地评价自我、全面地发展自我,培养健康的人格是学生身心健康发展和成才的需要,也是我国高等教育发展的基本目标、我国现代化建设与构建和谐社会的需要。为此,必须明确教育内涵、创新教育方法、更新教育理念,推进高校人格教育与学生健康人格培养工作的顺利开展。     

论音乐教育在公安院校学生(员)素质教育中发挥的作用

警察是一个特殊的职业,具有压力大、危险性强等特点.公安院校是警察队伍来源及培训的主要基地,学生(员)的素质是警察队伍战斗力的重要保障.音乐教育有利于公安警察院校学生(员)建立良好的心理素质和人格品质,在公安院校学生(员)素质教育中发挥了积极作用.     

论变态心理犯罪的特点及其预防

变态心理犯罪的根源是犯罪行为人的精神异常。变态心理犯罪没有明确的动机或其动机十分荒谬,其犯罪行为依心理变态的不同表现而具有不同的特点,变态人格和性变态者的犯罪行为较为复杂、隐秘,而精神病患者与智能缺陷患者的犯罪行为却较为简单、突然。基于变态心理犯罪的根源、危害和我国精神卫生工作的现状,预防这种犯罪行为的立足点就是减少变态心理的发生和对业已发生的变态心理进行积极有效的治疗。     

虚拟现实技术在公安教育训练中的应用研究

虚拟现实是利用计算机技术来生成一个逼真的三维视觉、听觉、触觉或嗅觉等感觉世界,让用户可以从自己的视点出发,利用自然技能和某些设备对这一生成的虚拟世界客体进行浏览和交互考察。应用虚拟现实进行公安教育训练工作,除上述固有特点外,还具有独特的效益,主要体现在减少训练伤亡和节约训练经费两个方面。协同训练平台是多人利用计算机网络,在一个实时三维场景中,通过网络通信来相互配合完成一项任务;同时,系统提供相关信息的知识库,记录整个操作过程,再提供给专家评判系统。     

浅谈高校辅导员应具备的人格面貌

高校辅导员作为对大学生进行思想政治教育、塑造其健康人格的重要力量,其人格面貌状况直接影响大学生的人格成长,通过对高校辅导员政治人格、道德品质、业务知识、应时能力及人生态度等人格面貌的探讨,能够更好地发挥其思想政治教育的生力军作用。     

中国传统文化与当代青年价值观构建

当代青年的核心价值观教育要从优秀的中国传统文化中吸取营养,应该用＂公忠＂观念强化当代青年的爱国情怀,用＂生生不息＂的准则激发当代青年的进取斗志,用＂仁爱＂的美德滋养当代青年宽容人格。     

大学生健康人格的培养

人格障碍是大学生心理健康中比较突出的心理问题,对大学生的健康成长构成了很大的威胁,越来越引起人们的重视。大学生人格障碍的成因比较复杂,受个人、家庭、学校和社会等几个方面因素的影响。预防是减少大学生人格障碍的有效手段,自我调适是大学生人格障碍矫治的有效方法。要加强大学生的心理健康教育,组织系列团体行为训练,改变其问题行为,通过美育教育培养大学生的健康人格。     

法律高等职业教育几种常用的理论性教学方法运用初探

法律高等职业教育与法律高等普通教育在教学方法上有很多共同点,但也有其不同点。由于法律高职教育的人才培养目标的特殊性和教学方法的职业性与实践性,在理论性教学方法上应围绕人才培养目标要求,突出其理论教学的个性和特色,以培养学生健全的个性和创新能力,提高学生的职业素质和适应能力。     

前科消灭的刑罚理论基础

我国刑法在对犯罪人适用刑罚时,既考虑了犯罪的社会危害性,又兼顾了犯罪人的人身危险性,刑罚的裁量是报应和预防综合评价的结果。故而前科的消灭乃是我国量刑原则的必然要求。前科在一定时期内予以保留的基础不应是预防再犯、防卫社会,而主要是检验和衡量犯罪人的人身危险性是否业已消除的需要。