全国行政学院科研工作会议纪要

2 0 0 0年全国行政学院科研工作会议于 11月 30日— 12月 2日在福州召开。国家行政学院副院长唐铁汉、福建省常务副省长张家昆以及其他有关方面负责人出席会议 ,各行政学院科研处长及院刊主编共计 80余人参加了会议。会议中心议题是 :(1)研究进一步加强全国行政学院科研合作 ,报告科研合作基金运作及建立科研信息交流网络的工作进展 ;(2 )交流行政学院系统办刊经验 ,研究建立行政学院院刊组织机构问题。国家行政学院副院长唐铁汉同志在开幕式上做了“关于进一步搞好行政学院系统科研工作”的报告。唐铁汉同志指出 ,在新的世纪 ,行政学院系统…     

全面落实科学发展观努力提高行政学院系统科研工作水平——2005年全国行政学院系统科研工作会议在长沙召开

日前，2005年全国行政学院系统科研工作会议任长沙召开。这次会议的主题，是认真贯彻党的十六届五中全会精神，研究和交流行政学院“十一五”科研规划，进一步统一认识，圳实加强领导，力争“十一五”期间行政学院系统的科研工作再卜新台阶。国家行政学院副院长唐铁汉剑会并作主题报告，阁家行政学院科研部主任许耀桐作了关于《国家行政学院“十一五”科研规划》的说明，副主任史美兰介绍了“十一五”期间加强全国行政学院系统科研合作的意见。     

闽台合作背景下海西医学院校外事管理工作思考--以泉州医学高等专科学校外事工作为例

随着闽台教育交流合作不断深化，闽台合作中存在的问题日益凸显，既有外部的原因，也有高校自身的原因。在新形势下，海西医学院校应不断调整外事管理工作思路，建立专门对台交流机构，突破、寻求闽台合作办学契机。同时应从注重闽台科研合作、引进台湾高层次医疗卫生人才、选派骨干教师、优秀教师赴台深造、提高外事管理工作人员素质几个方面做好外事管理工作，推动海峡两岸医学教育交流合作进一步深化。     

吉林省党校系统召开科研管理工作座谈会

吉林省党校系统科研管理工作座谈会最近在省委党校召开。来自全省各市、地、州委党校和四大企业党校主管科研工作的校长及理论研究室负责同志,以及七个县委党校的校长共30多人参加了这次座谈会。中央党校科研部科研组织处、辽宁省委党校科研处、黑龙江省委党校科研处的负责同志也应邀出席了会议。这次会议的宗旨是:贯彻中央15号文件精神,总结、交流几年来全省各级党校科研管理的经验,研究和探讨如何进一步加强全省各级党校的科研管理工作,推动和促进全省各级党校科研活动的进一步开展。在座谈会上,     

论福建省“高专”科研工作的新思路

高专科研工作要摆脱目前严重滞后的状态 ,就要以新的思维和理念实现对高专科研工作的再认识 ;要以创新理念推动高专科研体制改革 ,不断完善工作机制 ,实现高专科研科学化、规范化管理 ;要突出课题的开发与管理 ,努力提高高专科研的水平和档次 ;要加强高专的科研档案管理 ,为进一步推动高专科研工作提供有利的档案资源 ;要充分利用现代校园网站技术 ,加强与外部经常性的科研交流与信息沟通 ,为高专科研工作的可持续性发展创造良好的外部环境。     

全画落实科学发展观 努力提高行政学院系统科研工作水平——2005年全国行政学院系统科研工作会议在长沙召开

日前,2005年全国行政学院系统科研工作会议在长沙召开。这次会议的主题,是认真贯彻党的十六届五中全会精神,研究和交流行政学院“十一五”科研规划,进一步统一认识,切实加强领导,力争“十一五”期间行政学院系统的科研工作再上新台阶。国家行政学院副院长唐铁汉到会并作主题报告,国家行政学院科研部主任许耀桐作了关于《国家行政学院“十一五”科研规划》的说明,副主任史美兰介绍了“十一五”期间加强全国行政学院系统科研合作的意见。会上,唐铁汉同志主持开通了全国行政学院系统科研管理网络办公系统,史美兰同志对其进行了介绍演示。我院党…     

加强科研管理创新开创科研合作新局面——2006年全国行政学院科研工作座谈会综述

国家行政学院科研部于10月12日-13日在四川行政学院召开了2006年全国行政学院科研工作座谈会。会议的主题是:“认真学习《江泽民文选》,贯彻党的十六届六中全会精神,加强行政学院系统科研管理工作的交流,努力开创行政学院系统科研合作的新局面”。国家行政学院科研部主任许耀桐     

校企合作背景下高职院校科研管理创新

校企合作是高职院校发展路径的基本表征。目前,高职院校科研的地位更加凸显,新形势也给科研管理工作提出了创新要求。校企合作背景下,高职院校的科研管理应当从科研目标定位、健全科研管理机构、变更科研管理方式、完善校企合作机制等方面着手,提升科研管理的层次,以服务于高职院校的可持续发展。     

把握新要求 提升新能力——学习《实施办法》关于社会主义学院科研工作的新精神

《实施办法》贯彻落实《条例》精神,并立足广西实际,对《条例》进行了细化和具体化。在科研工作方面,《实施办法》明确了社会主义学院科研工作的方针原则、定位方向目标以及加强科研管理与科研合作、拓展科研工作功能、加强科研工作保障等内容。     

二十一世纪应进一步加强政府与大学之间的科研合作关系

本文摘自白宫发表的美国国家科学与技术委员会备忘录。文章就联邦政府和大学科研合作关系的重要性 ,联邦政府和大学科研合作关系的历史、现状以及待加强的领域 ,政府和大学科研合作关系的原则草案做了较为具体的介绍。进而指出 ,在经济全球化背景下 ,应该继续坚持并进一步加强政府与大学的科研合作关系。     

新动能视角下中国省域科技创新能力评价

当前我国经济发展总体上呈现出科技创新引领作用凸显、新旧动能加速转换的显著特征。提升科技创新能力,培育和形成更多的发展新动能是新时代我国经济实现高质量发展的根本支撑。围绕新动能视角下科技创新所呈现出的重要特征,尝试构建科技创新能力评价指标体系,并运用因子分析法和聚类分析法,对我国31个省区市科技创新能力进行实证评估。研究发现,目前我国省域科技创新能力发展水平呈现明显的区域特征,科技创新实力、潜力、影响力和活跃度存在较强的不平衡性。需要进一步加大创新供给,探索产学研用合作新模式,优化产业发展布局,强化企业创新主体地位,加强落后地区政策支持力度,从根本上促进我国科技创新协调发展。     

关于科教创新的几点思考

当今科技迅猛发展,要能在国际竞争中站稳脚跟,实施科技强国,必须发展教育,实现教育创新,为科技创新打下坚实的基础,更多更好地培养知识和能力型人才。     

公安院校基层领导干部教育培训校社合作路径研究

公安院校基层领导干部教育培训实行校社合作是公安干部教育培训社会化的探索和实践,也是公安教育培训改革创新的重要组成部分。校社合作是提升公安院校基层领导干部教育培训质量的有效途径,项目合作是公安院校基层领导干部教育培训校社合作办学的现实路径。要完善公安院校基层领导干部教育培训校社合作科学管理机制,建立健全合作项目的评估审查机制,保障合作办学教学质量,树立合作办学是一个全过程合作的理念,加强全过程监管,以确保校社合作办学规范化、科学化。     

对治安学学科建设的思考

学科建设是高校发展的一种思路和方法,它包含了高校的人才培养、科学研究和服务社会等三大基本职能,代表了高校建设与发展的基本内容。治安管理发展中存在两个核心问题,一是人才,二是创新。人才培养是学科建设的核心,创新是实现学科发展的关键因素。这两个核心问题主要靠高校的学科建设来解决,也构成了治安学科建设的原动力。治安学科建设应当紧紧围绕使命,确立两个目标,遵循两个规律,坚持两个原则,树立两个意识,达到两个目的。     

基于两岸四地警务合作的警学研讨话语体系之建构

两岸四地警学研讨机制需要梳理、研究和改进,科学建构警学研讨话语体系是系统解决相关问题的重要条件。可通以过规划话语主题,整合合作目标;巩固话语基础,营造合作环境;构建话语平台,推动合作深入;形成话语成果,促进推广应用,使两岸四地警学研讨在更广阔的领域有更科学、持久的发展,为深化两岸四地警务合作和促进经济社会繁荣稳定服务。     

经济全球化与哲学社会科学创新

经济全球化使哲学社会科学的发展面临着全新的挑战,回应这一挑战的基础性工作就是要加强理论创新。应解放 思想、实事求是,更新研究手段与技术,完善创新体制,加强国际合作与交流,重视对社会实践的研究与指导,同时,准确把握哲学 社会科学的理论创新方向。     

拓展国际警务合作新领域的探讨

国际警务合作是跨国界的执法活动,我国应当在国际刑警组织的框架内开展双边和多边合作,运用国际侦查协作、简易引渡等国际警务合作手段,全力拓展中国公安机关与国外司法机关合作的新领域,形成一个广泛的警务合作机制。     

区域警务协作论

为贯彻落实公安部党委关于建立区域警务协作机制的部署要求,多个地区先后建立并启动了区域警务协作机制。区域警务协作是以情报信息资源共享协作、执法协作、理论调研工作交流协作为主要内容的不同行政管辖区域的公安机关之间沟通和交流信息以及协同行动的一种横向联合方式。区域警务协作可以实现警力的无增长改善,加强对社会面的有效控制,促进...     

公安绩效网上考核模式浅探

为了有效解决警务效能和公安行政管理中的老大难问题,借助现代科技的先进手段,网上考核应运而生。文章以网上考核的特点为切入点,探讨了网上绩效考核的软件工程设计思路,并对网上绩效考核的体系设置和运行机制进行了有益的探索,以期对公安管理的创新提供一定的参考。     

科技创新领军型人才解析

随着国际与区域科技竞争加剧,科学、合理地界定“科技创新领军型人才”关系到国家与地区有关人才政策的有效性与可操作性。文章通过对现代科技创新特征的分析,认为科技创新领军型人才是高新技术领域中具有国际化视野的、熟悉国家或区域科技发展战略的、科研能力和产业化能力突出的创新团队领导者,分为前沿科技创新领军型人才、科技产业化领军人才和复合型科技创新领军型人才,并据此提出科技创新领军型人才的评价维度和培育机制。