探索校企合作建设商科专业校内实践教学平台的途径

高职商科类专业要培养满足当地经济社会发展需要的高素质应用型现代商务服务人才,必须走产教融合、校企合作之路,在校内建立商务服务准实体作为商科专业的实践教学平台.如何让校内实践教学平台像准实体一样长效、正常运转,这是目前关注的焦点和难点,我们从政府、行业、企业和学校四个层面,从宏观、中观和微观三个维度探索产教融合、校企合作建设商科专业校内实践教学平台的途径.     

我国商科专业教师产学研实践能力的提升途径研究

上海当前的发展目标是建设“四个中心”,即国际经济中心、国际贸易中心、国际金融中心和国际航运中心.在这样的背景下,上海需加紧培养金融、管理、商贸、专业服务型人才.如何使商科人才的培养与市场需求相适应,专业教师的产学研实践能力至关重要.因此,寻求推动我国商科专业教师产学研实践能力的有效途径,是提升人才培养质量的关键所在.     

FSU商科专业BUSINESS CORE课程模块的借鉴与启示

费里斯州立大学商科专业群的课程体系由四个课程模块构成:学校通识教育模块、商科专业BUSINESS CORE既商科核心课程模块、专业基础模块、专业方向模块.文中聚焦其商科专业BUSINESS CORE课程模块,重点分析其设计依据、设计思路及路径、课程模块结构、课程模块体系等,并通过对比分析从中得到借鉴和启示,据此提出我校商科专业群共享课程建设的几点建议.     

高职商科专业毕业设计的现状及优化设计——以长沙民政职业技术学院商科专业为例

文中探讨高职商科专业毕业设计隐性问题,通过国内外毕业设计的对比分析,提出高职商科专业毕业设计的目标和优化思路,形成可供借鉴的符合商科专业特点的毕业设计优化建议,培养学生面对真实商务环境、综合应用专业知识和技能、分析并解决问题的能力.     

“新常态”背景下中国金融生态环境与金融发展策略

"新常态"是对我国当前经济特点的新概括,是指经济、金融危机过后经历较为漫长、痛苦的恢复过程。在"新常态"经济背景下,金融发展模式、经营风险特点、结构调整要求方面都出现了新的特点,这些特点构成了新的金融生态环境。     

构建上海国际金融中心的条件和对策

将上海建成国际金融中心的设想早在1992年就被中共十四大报告提出.要"尽快把上海建设成为国际经济、金融、贸易中心之一,带动长江三角洲和整个长江流域地区经济新飞跃".2004年7月,国家主席胡锦涛视察上海之时充分肯定了上海"四个中心建设",更明确指出上海要建成国际金融中心;在2006年全国"两会"期间,胡锦涛主席再次提出上海要实现"四个率先",大力推进国际经济、金融、贸易、航运"四个中心"建设.在2007年全国金融工作会议上,温家宝总理也强调指出,要"适应我国金融业进一步对外开放的新形势,加快推进上海国际金融中心建设".     

湖南商务职业技术学院

正湖南商务职业技术学院始建于1950年,是新中国最早设立的商科学校之一。近年来,学院按照"对接产业、融入行业、提升质量、打造特色"的办学思路,坚持为湖南区域经济发展服务,积极探索"就业导向、校企合作、工学结合"的人才培养模式,狠抓内涵建设,深化教育教学改革,使学院得到了快速发展。2008年获教育部人才培养工作水平评估优秀等级;2010年被评为省文明高校;2011年被评为全国供销系统示     

应用型本科教师发展:现实困境与求解之道

应用型本科人才的培养目标,决定了应用型本科教师理应拥有宽厚的理论知识基础和相应的解决实际问题的能力.为此,许多学者以"双师型"教师取向来定位应用型本科教师的发展要求.然而,由于各种主客观条件的制约,"双师型"教师取向不仅难以从理论图式转化为现实建构,反而会成为应用型本科教师队伍建设的羁绊.为切实推动应用型本科教师发展,应采取两方面的措施:一方面,高校应调整应用型本科教师队伍建设的思路,通过分类设岗、分类考详来引导教师分类发展,同时引导每一位教师做到理论知识的习得与应用能力的提高适度兼顾.另一方面,政府应改革学制、提升实用人才的培养层次并进一步完善高等教育市场机制,从而为应用型本科教师发展创设良好的制度环境.     

我国金融法制的现代化——中国法学会商法学研究会2008年年会综述

美国次贷危机引发的金融危机已经蔓延到许多国家,我国的金融法制正面临着重大的考验.在此背景下,2008年10月11日至12日,由江西财经大学法学院承办的中国法学会商法学研究会2008年年会在江西省南昌市召开.本次会议以"金融法制现代化"为主题,集中讨论了"金融秩序与金融法体系、新型金融组织的商法规制、金融安全的商法保障、金融法完善和国外经验的借鉴"等四个专题.     

“以学生为中心”高校教学模式的探索——从市场营销学教学实践谈起

本文提出了"以学生为中心"的高校应用型教改的指导思想,说明了创新是应用人才的灵魂.结合教学改革实践,对如何培养应用型人才进行了尝试.     

转型期警察院校“应用型”人才培养的动力与策略

警察院校"应用型"人才培养是普通高等教育转型发展的必然结果。普通高等教育转型、公安专业人才招录制度改革、提高队伍战斗力的需求、警察教育的职业化特点为警察院校"应用型"人才培养提供了动力。科学定位警察院校"应用型"发展目标、"应用型"人才培养、"应用型"师资队伍建设、"应用型"教学模式是警察院校"应用型"人才培养的策略。     

我对巴塞尔新资本协议的几点看法

新巴塞尔协议的公布和实施是国际金融界的一件大事,它将对全球金融业和金融监管的发展产生重大影响.新巴塞尔协议从法理上看对我国没有强制实施的效力,但从金融实践而言却是我国不得不遵循的金融监管框架文件.新巴塞尔协议从旧巴塞尔协议的"一大铁律"发展到"三大支柱",给国际金融业提供了全新的金融监管框架,从而对我国银行业提出了从理念、到制度、到方法、到人才等方面的全方位挑战.     

英国商科教育的启示——以知山大学为例

文章以作者在英国知山大学为期三月的访学体会和在国内教学的经验为基础，介绍了英国知山大学商科教学的方式方法，提出了我国高职院校商科的教学改革建议。     

黑龙江老工业基地金融生态环境建设中的法制问题——以《中国城市金融生态环境评价》为线索

近年来,随着金融改革的不断深化,黑龙江省金融生态法律环境已经得到了很大的改善.但是,金融生态环境中的一些重要问题还未从法律制度的层面加以解决,将金融与法律相结合,树立"法律至上、依法运作"的观念并指导实践,是当前推进金融法制化的关键所在.     

开发性金融在落实科学发展观中具有独特作用 --兼论开发性金融理论的基本内核

本文通过分析开发性金融在解决"市场失灵"和"政府失灵"中的原理和作用,论证了开发性金融在落实科学发展观中具有独特的作用.     

金融"三乱"及公安对策

金融"三乱"是在向市场经济转轨过程中出现的一种破坏金融秩序的违法甚至犯罪的现象,是造成金融危机的"定时炸弹".本文对当前社会上(特别是广大农村地区)出现的金融"三乱"的特点、原因及公安机关正确处置的对策作了深刻的分析.     

试论洗钱犯罪与财产犯罪和职务犯罪的交融关系

洗钱犯罪与金融犯罪和职务犯罪有着密不可分的关系.洗钱犯罪不但直接扰乱经济秩序,而且还间接侵犯"上游犯罪"被害人的财产所有权.同时,在一定意义上,它又是"上游犯罪"的后续,严重侵害着社会管理秩序.因此,单纯地以其中的某一方面论及该罪的性质明显不妥.建议修改新刑法典第191条,从建立健全反洗钱保障体系,完善金融监管法律体系,加强反洗钱的国际合作等方面进行完善.     

加强厦门地方金融工作的思考

重视厦门经济特区的金融工作,对于把厦门建设成为海峡西岸经济区的区域性金融中心具有十分 重要的现实意义。厦门市地方金融工作中存在的一些新情况、新问题,包括在地区经济中的地位下降、开放程度位 置往后移、证券机构"外嫁"、上市公司与公司上市问题不容乐观等等,必须要解决认识到位、职能部门到位和具体 工作落实到位三大问题。     

我国金融发展对经济发展质量影响的区域比较分析

当前金融的发展状况对现代经济发展起着至关重要的作用。同时,我国经济面临新常态,经济增长的质量与效益更应该得到重视。"十三五"时期提出的"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念,突出了发展重点与方向。本文从五大发展理念的角度出发,通过比较我国东部、中部、西部、东北四大地区的金融发展和经济发展质量状况,来说明金融发展对经济发展质量的影响,并根据分析结果,提出关于地区金融发展的政策建议。     

从"不能发生"所引发的思考--试论金融安防中的几个观点

上海建设金融中心的步伐随着经济的快速增长而日益加快,在"市中心区域不能发生结伙抢劫银行和金银珠宝店"具有极端重要性.金融防范应坚持整体性、系统性和综合性相统一的原则,而树立高度的防范意识是金融防范工作的核心.另外,建设强大的防范威慑也是金融安全的重要保证.