论邓小平对社会主义本质论的建构

邓小平的社会主义本质论是对马克思共产主义理论的重大创新和发展。邓小平在建构社会主义本质的过程中，逻辑主线是什么是社会主义，核心视角是发展生产力，思维支点是初级阶段国情，制度规定是坚持四项基本原则，价值期待是实现共同富裕。科学把握这一思维脉络，对于正确认识中国特色社会主义理论体系，推进现代化建设实践，都具有重要的指导意义。     

科学发展观的人本维度解读

科学发展观是我们党对马克思主义人本理论的创新和发展。以人为本是科学发展观的核心价值。坚持以人为本，是建设社会主义和实现共产主义、巩固我党执政地位的必然要求，同时也符合当今世界时代潮流和当代中国的现实国情。本文从科学发展观的人本内涵入手，论述了科学发展观人本思想的历史唯物主义基础，以及在当今社会主义市场经济条件下如何落实科学发展观，实现人的全面发展。     

以人为本、民主公正:社会主义核心价值的科学内涵

社会主义核心价值的科学内涵,可以概括为以人为本,民主公正。以人为本,侧重于社会主义性质和本质的层面界定社会主义的核心价值,即回答社会主义是一种怎样的社会形态(价值理念);民主公正,则侧重于从政治关系和社会关系变革的层面界定社会主义的核心价值,即回答如何完善和发展社会主义社会形态(价值指向、价值标准)。社会主义核心价值是社会主义核心价值体系的本质和主导,离开核心价值的最本质方面,社会主义核心价值体系的相关内容则会流于空谈,甚至会走偏方向。在当前我国关键发展时期,坚持和弘扬以人为本、民主公正的核心价值,在以人为本、民主公正的基点上引领社会思潮、统一思想认识、化解社会矛盾、推动社会进步,具有更加特殊的现实意义。     

怎样建设初级阶段的社会主义

怎样建设初级阶段的社会主义卢培琪邓小平指出：“社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。”①我们讲要搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义，就必须搞清楚什么是初级阶段的社会主义、在初级阶段怎样建设社会主义...     

社会主义的本质是发展生产力

社会主义的本质是发展生产力黄宪勤邓小平同志在（建设有中国特色的社会主义）一文中明确指出：“什么叫社会主义，什么叫马克思主义？我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。马克思主义最注重发展生产力占我们讲社会主义是共产主义的初级阶段，共产主义的高级阶段要实...     

八、如何理解社会主义初级阶段是建设有中国特色社会主义的初始阶段

江泽民在“七一”讲话中对共产主义的认识和理解进行了新的阐述,同时指出:“我们现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。社会主义初级阶段,是     

列宁、邓小平社会主义初级阶段建设思想浅析

俄国伟大的革命与建设导师列宁和我国改革开放的总设计师邓小平，在社会主义初级阶段的建设上把握住了俄国和中国的国情，坚持实事求是，把马克思主义和本国实际相结合，开创了富有本国特色的社会主义初级阶段的建设新道路，打开了社会主义建设的新局面，为世界共产主义运动提供了宝贵经验。     

试论中国特色社会主义价值取向的两个向度——基于社会公正与以人为本视角的考量

社会公正与以人为本是中国特色社会主义两个不同向度的价值取向。社会公正是中国特色社会主义基本的价值取向和制度属性，没有公平正义就没有社会主义。以人为本是中国特色社会主义最为核心的价值理念，是评判中国特色社会主义发展兴衰成败的根本准则。以人为本内在要求实现社会公正，只有公正的社会才能为满足人的基本需要，实现人的自由而全面发展提供保障。社会公正的根本价值取向在于以人为本，尊重人的历史主体地位，调节人们之间的利益关系．促进人与社会不断发展进步。二者相互规定、相互制约，共同统一于中国特色社会主义伟大实践之中。     

论以人为本是中国特色社会主义理论体系的核心价值

以人为本体现了中国特色社会主义理论体系的价值层面,是中国特色社会主义理论体系的核心价值。以人为本在发展中国特色社会主义事业中具有导向功能、评价功能以及整合和凝聚功能。发挥以人为本的核心价值作用,还需要在经济、政治和思想文化方面进一步扫除实现以人为本的障碍因素。     

共产党员要树立好自身形象

共产党员要树立好自身形象□张波新的历史条件下，每个党员既要把握人类社会历史发展的总趋势，胸怀共产主义远大理想，又要立足我国社会主义初级阶段的实际，努力为建设有中国特色社会主义伟大事业而奋斗。一、树立理想，坚定信念。坚定的共产主义理想和社会主义信念，是...     

社会主义核心价值体系刍议

建设社会主义核心价值体系是中国特色社会主义发展的必然要求。建设社会主义核心价值体系，必须遵循思想文化的发展规律，坚持“尊重差异、包容多样”的方针，坚持以人为本理念，关注民生问题，最终使社会主义核心价值成为人民群众的自觉意识。     

现实、历史、未来:深化对中国特色社会主义认识的三个视角

对于中国特色社会主义的认识,可以从现实、历史、未来三个视角进一步深化.从现实角度看,尽管中国经济总量已经跃居世界第二,但中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的国情没有变,要达到发达国家水平还有很长的路要走,因此,中国特色社会主义是初级阶段的社会主义.从历史角度看,改革开放前后两个历史时期之间既有明显变化,又有许多共性和密切联系,因此,中国特色社会主义是对新中国头30年历史加以继承和发展的社会主义.从未来角度看,我们党的奋斗目标历来由最低纲领和最高纲领两部分组成,当今的最低纲领即现阶段基本纲领是建设中国特色社会主义,但其最高纲领是实现共产主义,因此,中国特色社会主义是以实现共产主义为最终奋斗目标的社会主义.     

以人为本、共同富裕不宜作为社会主义核心价值观的范畴?——兼与唐永泽、韩震教授商榷

社会主义核心价值观是广大人民群众这一价值主体对社会主义这一价值客体的核心要求能够满足自己需要的系统性评价和认识,亦即关于社会主义对于自身价值的总的看法和观点。社会主义核心价值理念与社会主义核心价值观的关系是:先有社会主义核心价值理念,后有人们关于社会主义核心价值理念的核心价值观。以人为本、共同富裕都是社会主义的核心价值理念,自然是社会主义核心价值观的范畴。凝练社会主义核心价值观可以有多种依据,但马克思科学社会主义理论则是其根本依据。这一点,绝不能有任何疏忽和动摇。     

共产主义传统理解的失误与社会主义本质

重新认识共产主义的价值基础和价值目标,是重振世界的共产主义运动和建设中国特色的社会主义的需要。以往我们对共产主义的理解存在历史的局限性和重大失误,没有把马克思的自由个性学说置于共产主义的核心和基础。“努力促进人的全面发展”,是对社会主义本质认识上的深化。确认每个人的全面而自由的发度是马克思主义的核心和实质,必将促进马克思主义理论的全面的理论转型。     

从价值观角度看邓小平对社会主义的再认识

什么是社会主义价值，如何实现社会主义价值，这是社会主义理论 和实践所必然面对的问题。现实社会主义运动中出现的重大失误， 其根源就在于对社会主义价值的认识发生了偏差和背离。邓小平同 志在正确把握中国正处于社会主义初级阶段这一基本国情的基础 上，坚持马克思主义历史与价值观相统一的原则，科学地揭示出社会 主义的核心价值是发展生产力，实现人民的共同富裕。找到了实现 这一核心价值的有效途径和手段，从而正确地回答了什么是社会主 义，如何建设社会主义的问题。     

现阶段的历史任务是精神文明建设的出发点

一、我国社会所处的历史阶段及其任务我国现阶段处于社会主义社会的初级阶段,即共产主义的初级阶段的初级阶段。《决议》指出了初级阶段的一些重要特征:实行按劳分配,在共同富裕的目标下鼓励一部分人先富起来;在相当长历史时期内存在公有制为主体的多种经济成分;发展商品经济和竞争。归结到一点,就是同共产主义高级阶段和社会主义发达     

进一步深刻理解社会主义初级阶段的科学论断

在新旧世纪之交的关键时刻，十五大报告根据历史的经验，面对现实的情况，重新强调我国处在社会主义初级阶段这一科学论断，这对于我们正确认识初级阶段基本国情，坚定不移地坚持党的基本路线，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪具有重大的意义。一、社会主义初级阶段的科学论断是对马克思主义关于社会主义发展阶段学说的巨大发展马克思、思格斯根据辩证唯物主义和历史唯物主义的观点考察共产主义社会，他们认为，未来社会是不断变化发展的社会，因此，他们从来没有提出任何一劳永逸的绝对完善的社会制度。他们反复强调，共产…     

社会主义核心价值体系中的以人为本思想研究

以人为本思想具有丰富的价值内涵,是社会主义核心价值体系的一条主线、本质体现和价值基点,在构建社会主义和谐社会的过程中,以人为本思想无疑可以使社会主义核心价值体系能够更加符合时代发展需要,能够适应社会主义市场经济的需要,能够获得广大人民群众的普遍认同.     

社会主义核心价值观的内涵和落实

党的十八大指出的24字社会主义核心价值观,立足于改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践;表现为国家、社会和个人的价值要求,充分体现以人为本的中国特色社会主义价值目标,以人为本是社会主义核心价值观的核心内容;贯彻落实社会主义核心价值观是关键,必须落实到改革开放和社会主义现代化建设实践中,即落实到制定路线方针政策、发展社会主义市场经济、国民教育全过程和依法治国、社会治理的实践中。     

社会主义经济问题学习纲要 第十讲:高速度建设社会主义,为过渡到共产主义准备条件(上)

一、社会主义是共产主义社会的初级阶段共产主义社会,是人类社会发展的最高阶段。毛泽东同志曾经指出:“共产主义是无产阶级的整个思想体系。同时又是一种新的社会制度。这种思想体系和社会制度,是区别于任何别的思想体系和任何