高校辅导员的职业嬗变历程及职业能力构成体系分析

职业能力研究是加强辅导员队伍建设的时代要求。结合辅导员的职业嬗变与角色定位,基于心理学、管理学和思想政治教育相结合视角,高校辅导员的职业能力体系包括思想政治标准、工作业务能力和人格动机系统。政治思想是工作前提,业务能力是基本平台,人格动机是深层保障,形成符合我国国情的、基准性与鉴别性三位一体的系统化的辅导员职业能力3P体系,为辅导员队伍的专业化等建设奠定了基础。     

探析民办高职院校学生的特点——以广州科技职业技术学院为例

民办高职院校作为我国高等教育的特殊组成部分,在思想政治教育方面存在的问题成为当前民办高职院校思想政治教育工作者关注的重点和难点。本文作者通过对广州科技职业技术学院学生进行调查问卷、分析总结民办高职院校学生的特点,试图探讨得出有利于民办高校辅导员队伍建设,思想政治教育工作开展的可行性对策。     

要重视高校教职员工的思想政治工作

高校思想政治教育工作是一个整体.在重视学生思想政治教育的同时,不能忽视教职员工的思想政治工作.而重视高校教职员工思想政治工作必须首先厘清包括高等教育发展状况、教职员工队伍状况以及高校教工思想政治工作的基本特征等在内的基本状况.本文主要想探究现今教职员工的职业境遇、工作压力和他们的精神心理状态、工作态度之间的关联,强调从教职员工的思想行为实际出发,提高教职员工思想政治工作的针对性和有效性.     

加强学生工作干部业务能力建设推进大学生思想政治教育工作新发展

2010年5月,中央宣教领导小组主持召开了全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会,会议回顾总结了中央16号文什下发以来全国高校加强和改进大学生思想政治教育的工作,研究和部署了当前和今后一个时期的重要工作.其中,加强大学生思想政治教育工作的队伍建设,是座谈会突出强调的重要内容之一.中共中央政治局常委李长春同志在讲话中明确指出,要大力加强队伍建设,着力提高队伍素质,切实提高大学生思想政治教育工作者的育人能力.     

试析当前思想政治教育工作实效性的现状及成因

文章阐述了当前高等院校思想政治教育工作实效性欠缺的具体表现,并从高校思想政治教育工作者的滞后性、高校思政队伍的建设、思想政治教育的工作内容及思想政治教育主体范围五大方面分析了当前高校思想政治工作实效性不高的原因。     

创新思维视角下高校辅导员职业发展研究

辅导员的职业发展是新时期推进辅导员队伍建设和提高大学生思想政治教育水平的重要途径,辅导员职业创新发展需要在创新思维推动下,优化创新环境,营造创新氛围,提升创新能力,打造过硬的创新团队来实现长期可持续的发展,这样才能有助于提升大学生思想政治教育工作质量,开创思想政治教育工作新局面。     

大学生活指导是高校思想政治教育的有效途径

大学生活指导是高校思想教育工作者根据大学生的心理、生理、学习、生活、交往、职业等“交互性”问题,由具有相关学科知识和知晓心理咨询技术,熟悉大学生活的学生工作者、教师及高年级学生,对大学生提供广泛的、具体的指导和帮助,解决传统的、单一的思想政治教育或心理健康教育所不能解决的具体问题,将解决思想问题与解决实际问题相结合,将思想政治教育与心理健康教育     

高校辅导员职业素养自我提升的方法探讨

辅导员是高校教师队伍和管理干部队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育、促进校园和谐稳定的骨干力量。提高辅导员职业素养,不仅是高校辅导员队伍专业化职业化建设的根本所在,也是辅导员自身成长发展的必由之路。新时期高校辅导员职业素养的提升,需要强化问题意识、目标意识、服务意识和创新意识,从而进一步提升辅导员工作的科学性、实效性和前瞻性,切实提高大学生思想政治教育的质量。     

高校思想政治教育与心理咨询的比较分析

高校心理咨询工作是思想政治教育的一个重要组成部分,两者在学生观、工作目标、工作内容、工作方法四个方面既有相似之处,也有显著区别。高校思想政治教育工作者与心理咨询师都应该提高自身的素质,努力解决当前思想政治教育与心理咨询工作中存在的问题。     

辅导员队伍专业化标准体系构建的思考

标准(criteria),是指衡量事物的准则,标准的建立是为了克服团体生活中无标准下的任意性,以此减少冲突,提高效率。社会生活中的各个领域都应该有自己的标准。从职业社会学来看,20世纪社会变革的一个显著特征就是许多职业进入了专业(profession)的行列。专业是职业分化的结果,是职业发展的高级阶段。一种职业是否专业,要看其是否符合专业的标准以及专业化(professionalization)的程度如何。随着国家对加强大学生思想政治教育和辅导员队伍建设工作的日益重视,“辅导员队伍专业化”已逐渐成为教育界和学术界的热门话题。那么,辅导员队伍究竟怎样才算达到了     

职业本科院校美育与思想政治教育协同育人路径探析

职业本科教育的快速发展给大学生思想政治教育带来新的挑战,当前职业本科院校思想政治教育工作者已经关注到美育融入思想政治教育的优势。美育与大学生思想政治教育有共同的教育目标,两者在教育内容、教育目的上有一定的相同点,但二者在当前的融合发展过程中还存在一定困境。因此,从美育融入职业本科院校大学生思想政治教育的意义、现状等多方面开展研究,提出建设立体化课程体系、构建全方位育人环境、强化多维度机制保障,促进美育有效融入大学生思想政治教育,助力培养德智体美劳全面发展的技术技能人才。     

新时期高校思想政治工作实效性探索

本文针对新时期高校思想政治工作的目的、手段,对阻碍高校思想政治教育工作增强实效性的因素进行详细地剖析,并阐明了增强新时期高校思想政治教育工作实效性的相应措施,建议把高校思想政治教育工作向详细化、目的化方向实施,改进与完善现代高校思想政治教育工作的实施内容以及教育模式,提高高校思想教育工作者的质量,引导学生准确运用各种网络设施设备,指引学生积极参加社会实践活动等策略。     

思想政治教育工作者何以能够从事心理咨询

在中国心理咨询领域,活跃着三支队伍,一是以医疗系统为背景的医务工作者;二是以心理学、教育学、社会工作等为背景的心理学工作者、教师和社会工作者;三是以思想政治教育为背景的思想政治教育工作者。这三支队伍由于不同的学科背景和咨询场景,对心理咨询的理念、目标和治愈标准存在着很大的差异,这使得其在咨询过程中所遵循的咨询模式各不相同。与前两支队伍相比,思想政治教育的心理咨询模式是一种中国所特有的本土化的心理咨询模式,这种模式没有许多可资借鉴的经验和资料,因此,思想政治教育工作者在从事心理咨询的过程中往往容易出现两种倾…     

论高校心理健康教育与思想政治教育的整合

本文从心理健康教育与思想政治教育工作的相关性研究入手,探讨高校心理健康教育与思想政治教育工作整合的可行性,并从教育观念、教育目标与内容、教育策略和方法手段、教育队伍、课堂教学主渠道、网络资源以及校园文化栽体等方面探讨了高校心理健康教育与思想政治教育工作整合的具体途径.     

加强高校思想政治工作队伍建设的思考——以安徽省六所高校为例

思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证,为此,必须加强党政领导,建立一支高素质的队伍;必须加强和改进思想政治理论课教学,提高针对性和吸引力;必须加强辅导员队伍建设．增强思想政治教育工作的实效性。     

构建高校思想政治教育有效性工作框架研究

随着我国社会主义现代化建设进程的加快和高等教育的发展,以及国内外政治经济格局的变化和大量西方化思潮的冲击,高校思想政治教育工作的有效性受到了一定程度的弱化。高校教育工作者必须从当前工作形势和实际情况入手,提炼新形势下思想政治工作的时代特征,构建高校思想政治教育有效性工作框架,做到把握时代脉搏,推动高校思想政治工作的不断深化和提高。     

浅谈建筑企业思想政治教育的实效性

在建筑企业的思想政治教育工作实践中 ,往往存在这样的一种现象 :思想政治教育工作者的主观愿望和客观教育效果存在着较大差异 ,思想政治教育工作者大量工作艰辛劳动的付出 ,往往收获不到预期的教育效果。现实使我们去思考思想政治教育实效性的问题 :思想政治教育效果不佳的原因何在 ?“实效性”在思想政治教育中意义和作用有哪些 ?实现思想政治教育实效性的措施是什么 ?一、导致思想政治教育效果不佳的原因1 理论的说教与现实的脱节 ,使教育对象产生不信任感 ,从而影响思想政治教育效果。理论与实践相结合 ,理论联系实际 ,是马克思主义哲…     

新形势下高校辅导员队伍建设存在的问题及对策

高校辅导员是大学生思想政治教育的的主力军,直接负责大学生思想政治教育工作和日常管理工作。加强高校辅导员队伍建设,提高高校辅导员队伍的自身素养,对于促进大学生思想政治教育工作具有重要的现实意义。     

和谐社会背景下高校思想政治教育创新研究

构建社会主义和谐社会理念的提出,要求创新高校思想政治教育以适应和谐社会的需要。探索新时期高校思想政治教育创新方法,应从五个层面着力加强高校思想政治教育工作队伍建设、提高思想政治理论课教育实效性、解决思想问题与实际问题相结合、丰富思想政治教育工作载体、发挥高校党团组织和学生社团积极作用,力求突出重点,丰富对策,以提高高校思想政治教育创新针对性。     

全球化背景下的马克思主义理论与思想政治教育关联创新

摘要：全球化不仅对各国的意识形态产生极大的冲击，同时也给我国的马克思主义理论与思想政治教育工作带来极大挑战。马克思主义理论与思想政治教育工作应当在全球化大背景下对教育的机制、内容、方法等方面进行创新，同时也应当设一支综合素质高的马克思主义理论与思想政治教育工作者队伍、只有这样，才能在全球化背景下，培养出具有较高科辱化素质和思想政治素质的社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人。