关于中共党员主体地位的思考

“党员主体地位”就是党员在党内当家作主，坚持党员是党的组织、生活、工作、建设和事业的主体，在党的一切活动中起着最终的决定作用，其本质是党员义务和权利的辨证统一。针对当前党员主体问题的现状，要大力推进党内民主，维护党员的民主权利，充分保障和尊重党员的主体地位。     

四中全会文件 学习班发言摘登——搞好党建要从自身作起

中国共产党是拥有5400万党员的伟大的党.党员是党的基础.每个党员是否严格坚持党员标准,注重党性锻炼,充分发挥先锋模范作用,是关系坚持党的性质,提高党的战斗力的大问题.所以每个党员都要认真学好《决定》精神,从自身做起,提高素质,增强党性.首先,要认真学习《党章》,真正从思想上入党.要自觉地用党员条件规范自己的言论和行动,自觉履行党员义务.因为履行义务的过     

略论树立正确的党员权利观

当前,在党内民主思想发展过程中,党员行使权利主要存在以下问题：一是党员权利意识淡薄;二是目无党纪滥用党员权利;三是不重学习难以行使党员权利。树立正确的党员权利观：一是党员是党内权利主体;二是党员权利平等;三是权利与义务的一致性;四是党员行使权利必须对党负责;五是党员行使权利必须遵守党的纪律;六是党员行使权利必须维护党的统一;七是党员权利不可侵犯性。     

保障党员权利是发展党内民主的关键

民主就是公民权利的一种平等实现,党内民主就是党员权利的平等实现。因此,发展党内民主就是围绕着党员权利的充分尊重与保障这一核心来展开。尊重和保障党员权利是我国社会发展的必然要求;从权利和义务的关系来看,应该充分保障党员的权利;保障党员权利能增强党执政的合法性,体现党以人为本的执政理念。为此,有效保障党员权利、发展党内民主,应该从加强党内立法、明确界定党员权利的内容、全面贯彻落实党章所规定的各项党员权利、建立健全党员权利的救济机制这三个方面落实。     

加入WTO后的中国国家经济安全战略

中国是讲信用的国家,中国加入WTO后要始终坚持权利与义务的平衡。中国无论是过渡期,还是过渡期后,都要按照权利与义务相平衡的原则,在认真履行义务的同时,要充分享受多边贸易体系权利;实施加入WTO后的国家经济安全战略,促进中国经济可持续发展,树立负责的大国形象,保障我国市场经济的健康发展。     

论集体主义的本源及其时代意义--兼论从实际出发确定道德教育的目的和要求

集体主义的本义,是主张集体利益和个人利益相结合.这意味着它对个人和集体两个方面提出了对等的权利和义务,即相互负责.就个人对集体负责而言,基本要求是与集体利益相结合,最高要求是自我牺牲.集体主义集中体现了先进性与广泛性的统一,体现了社会主义市场经济条件下人们的普遍道德要求.在社会主义初级阶段和发展社会主义市场经济条件下,必须坚持用集体主义教育全党和人民,把先进性要求与广泛性要求结合起来.要坚持用集体主义的基本要求教育人民群众,培养团结互助、平等互利的社会风尚;坚持用集体主义的最高要求教育党员和干部,培养自觉的牺牲奉献精神.     

贯彻《中国共产党党员权利保障条例》探析

党员权利是党内民主的基本问题,对保障党员权利的认识需要与时俱进。贯彻《中国共产党党员权利保障条例》,需要在指导思想上超越传统的“组织本位”,确立起“党员主体”的观念;要从新的实际以及党员主体地位出发来认识党员应当享有的权利;要改变传统的重权利制订、轻保障机制建设的倾向。     

论义务及其与权利的本质关系

界定法律义务不能孤立地就义务谈义务,而要从权利与义务的整个关系链条、从法的整体上去把握。法律义务是一种法定约束;权利一经法定,就是对权利的范围与自由度做出规限,即隐含着不得超越界限的义务。权利与义务是构成法的统一体,这同说“权利义务是统一的”的命题有所区别。后者只是说明二者自身相互依存,对立统一;前一命题则突出权利与义务是法和法律的整体构成上的两个必具元素,舍一不可。就法的本体而言,不能单纯以权利或义务为本位,权利义务都属于法的本质范畴,它们之间是本质内容与本质形式的关系。     

民法本位探源

民法本位问题系民法哲学的基本问题 ,二者乃同一指称 ,这才是民法本位本源意义上之界定。以往学界对此似有所忽视 ,偶有学者对此撰文 ,但论证肤浅 ,未能抓住问题之本质。民法本位历经义务本位到权利本位之嬗变 ,古代民法为义务本位 ,近现代民法为权利本位。近代民法为个体化的权利本位 ,现代民法为社会化的权利本位 ,二者为权利本位发展的两个阶段。我国当前私权意识与权利体系尚处于初创阶段 ,与此因应 ,我国未来民法典应以个体化的权利为本位。     

完善程序 保障权利 推进民主——对发扬党内民主路径选择的思考

发扬党内民主,首要的和最根本的,就是要保障党员的权利,保障党员权利要靠制度,然而,仅仅靠实体规定是不够的,还需要建立健全一系列程序性制度。我们要设计一系列程序制度,来保证党员权利的充分实现。当前,重点要建立健全保障党员的知情权、党内"言论自由权"、参与决定权以及救济性权利的程序制度。     

关于尊重党员主体地位的若干思考

尊重党员主体地位，从本质上讲就是尊重党员的意志和权利。尊重党员主体地位是马克思主义政党政治的基本要求，是保持和发展党的先进性的客观需要，是发展党内民主的根本要求和内在动力。在党内现行体制中长期存在着片面强调党员义务、忽视党员权利的现象。尊重党员主体地位必须培育和增强党员的主体意识，大力倡导民主、公开和平等的原则，规范党内民主生活，建立充分体现党员主体地位的党内民主运行机制。     

实现党员主体地位的对策思考

党员主体地位是党员在党的生活和党的实践活动中居于主导的、决定性的地位。实现党员主体地位要提高党员的素质,增强党员的主体意识,要从制度上保障党员各项权利的落实,构建党员主体地位及其权利保障的合力机制。     

党员权利保障——遏制腐败的基础

本文从党员权利这一视角入手,研究反腐败的具体策略.文章根据多年调查所得详细资料分析了党员权利保障的现状和党员权利受损的种种原因,最后对如何加强党员权利保护提出了若干建设性对策.     

法权理论下环境权内涵的重构

法权关系理论的发展向我们揭示了现代法律体系在权力与权利这两个基本范畴矛盾发展下的衍生变化,、法权是权利与权力的统一体,是人民权利的法律表现。而一直占据人们思维中心的义务概念,从本质上说只是权利（权力）的表现形式,从社会内容上看则是权利（权力）的利益反射。厘清权利与权力,权力权利与义务之间的关系不仅有助于理解和分析现实的法律关系,而且对于正在建构中的环境权理论也多有启发。环境权利从“应然”向“实然”的转化过程中,我们不仅要着力于公民环境权的创设,同时还要关注国家环境管理权的完善,二者的平衡发展才是环境权走出困境的现实选择。     

论未成年人权利的保护

保持未成年人的权利是社会的共同义务.要维护未成年人的权利不受侵犯,需要强化未成年人自我保护意识和能力,优化未成年人的第一环境,严厉打击侵犯未成年人的权利及违法犯罪行为,加强未成年人保护的国际协作.     

保持共产党员的先进性 实现和发展党的先进性

保持共产党员的先进性教育活动,旨在于进一步实现和发展党的先进性,不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力和战斗力,推动社会主义现代化事业的发展.中国共产党的先进性决定了中国共产党党员的先进性.中国共产党党员的先进性,使党的先进性得到体现、实现和发展.坚持以党的先进性为前提,党员的先进性为基础,使二者相互促进、共同提高.     

“党员主体”:党的建设科学化的新理念

"党员主体"是在党组织中拥有主体地位、主体意识、主体权利和义务、主体能力和主体价值的党员个人。提高党的建设科学化水平,需要科学理论指导,需要科学概念的支撑。"党员主体"的基础概念是党的建设科学化的新基点,为党的建设科学化发展提供了新视角。     

浅议我国民族法津关系的要素

民族法律关系的主体、客体、内容,这是民族法律关系中三个相互关联不可缺少的方面.缺少一个或变更其中任何一个,就不再在是原来意义上的民族法律关系了.民族法律关系的三要素之间,主体是客体的占有者、支配者和行为的实施者,又是民族权利和民族义务的承担者和体现者.因此,没有主体,也就没有客体和内容(即权利义务);没有客体,权利、义务就失去了目标;有了主体、客体、不通过权利、义务进行联接,也不构成民族法律关系,因此,民族法律关系的主体、客体和内容是任何民族法律关系都必备的要素.一 民族法律关系主体民族法律关系主体是指参加民族法律关系享受民族权利、承担民族义务的人.民族法律关系作为人与人之间的社会关系总是要有双方主体参加,只有一方也就构不成关系.民族法律关系是民族权利和民族义务关系,而民族权利和民族义务又是相对应的,各为一方主体承应.享受民族权利的一方主体,即为权利主体,承担义务的一方,即为义务主体.在民族法律关系中权利主体是特定的,而义务主体却是不特定的.根据法律规定,民族法律关系的权利主体只能由下面的几种人承担:一是民族自治地方.根据《宪法》规定,所谓民族自治地方,是指各少数民族自治的自治区、自治州、自治县.这是我党把马列主义民族理论同中国的实际情况相     

法律义务释义

法律义务释义郭立新权利和义务作为法理学的一对基本范畴，二者在法理学理论体系中具有同等的重要性。然而，目前学术界却偏爱于对权利的研究，法律义务研究的盲点，无疑是法学研究的遗憾。加强义务范畴的研究，对于法理学体系的完善和法制实践中法律实效问题的研究，都具...     

浅谈高校学生党员角色意识的培养

大学生党员角色意识是指大学生党员对自身角色身份与地位、角色规范与行为、角色权利与义务及角色扮演与表现的认知、理解与体验。其角色意识的强弱关系到他们能否在政治思想、意识观念、道德品质、日常言行、专业学习等方面保持党的先进性,起模范带头作用。高校学生党员角色行为的养成,是发挥学生党员重要作用的起点与先导。因此,高校学生党员角色意识的培养十分重要。