毛泽东与中共党史课程进入党校北大核心CSSCI

延安时期,中共党史作为课程进入党校,是毛泽东全力倡导的结果。中共开办党校之初,从课程设置到讲授,都没有党史的内容,这就使干部理论储备存在缺陷,影响了党在思想上政治上组织上的团结巩固。于是,毛泽东在六届六中全会作《论新阶段》报告,以马列理论教育为重心,对干部教育作了系统论证,此后,党史课程首次进入党校。1941年5月19日,毛泽东在延安干部会上作《改造我们的学习》报告,提出了将马列理论与党史及当时的实际相结合,找到发展中国革命道路,理解中国革命战略目标的要求。以此为基础,中央学习组和各地各系统的高级学习组开展起来,毛泽东在中央学习组、中央党校第二部开学典礼等多种场合,指出了学习党史的重要性、具体方法和组织要求,并对干部的党史学习进行严格督导。如此,六届六中全会的学理论学党史以提高理论水平的要求真正得到落实,保证了整风运动和抢占东北等后来各项工作的完成。     

毛泽东与中共党史课程进入党校

延安时期,中共党史作为课程进入党校,是毛泽东全力倡导的结果。中共开办党校之初,从课程设置到讲授,都没有党史的内容,这就使干部理论储备存在缺陷,影响了党在思想上政治上组织上的团结巩固。于是,毛泽东在六届六中全会作《论新阶段》报告,以马列理论教育为重心,对干部教育作了系统论证,此后,党史课程首次进入党校。1941年5月19日,毛泽东在延安干部会上作《改造我们的学习》报告,提出了将马列理论与党史及当时的实际相结合,找到发展中国革命道路,理解中国革命战略目标的要求。以此为基础,中央学习组和各地各系统的高级学习组开展起来,毛泽东在中央学习组、中央党校第二部开学典礼等多种场合,指出了学习党史的重要性、具体方法和组织要求,并对干部的党史学习进行严格督导。如此,六届六中全会的学理论学党史以提高理论水平的要求真正得到落实,保证了整风运动和抢占东北等后来各项工作的完成。     

党校系统党史学科发展的几个问题

中共党史(含党的学说与党的建设)学科一直是党校系统具有悠久历史和专业优势的重要学科,为党的干部教育和研究生教育事业作出了很大贡献.目前中央党校党史学科是国家的重点学科之一,各省级党校有的已经申请到硕士学位点,有的在积极申报.无论从当前现状和今后发展趋势来看,党史学科建设是党校系统学科建设的重要组成部分,不容忽视,亟应加强.     

优化党校党史教学效果刍议

党史教学是党校党性教育的重要组成部分,是对学员实施党性教育的重要内容。学习党史能够让学员重温党走过的艰辛而伟大的历程,使学员从中受到激励与鼓舞,增加学员履职的动力与自觉性。为了提高党史教学效果,备课时,教师要根据学员特点备课;根据教学目的与结果备课;根据课时特点备课。授课时,教师要注重语言表达艺术;重视现场教学;重视影视资料的运用;充分发挥学员的主体性作用。     

《党史研究与教学》被评为全国优秀党史期刊

在2006年6月14日至16日举办的第二届全国优秀党史期刊评选中,福建省委党校《党史研究与教学》与全国25家省级党史期刊参加评选,经党史期刊评选委员会认真评选,并经国家新闻出版总署有关专家复审,《党史研究与教学》与4家党史期刊被评为优秀期刊并授予“优秀期刊奖”,同时本刊副     

全国党校系统党史学术研讨会暨党史教学与研究专业委员会年会在福建省委党校召开

在全党和全国掀起学习贯彻党的十八大精神热潮之际,2012年12月2日至4日,中央党校中共党史教研部与福建省委党校在福州联合召开了全国党校系统党史学术研讨会暨党史教学与研究专业委员会年会,来自全国各地60余名专家学者及福建省委党校(与福建师范大学联合培养)党史专业硕士研究生出席了会议。会议研讨的主题是:"十六大以来中国     

中共党史教学的价值探析——地方党校党史教学的实践和研究

党史一直是党校教学的一项重要内容，是一门博大精深的学问。党史教学应该理清党史教学的“源”和“流”，通过重温中国共产党90年的光辉历程提高党员干部理论素养，并通过科学教学方法彰显党史教学的当代价值。     

论党校加强和改进党史工作的途径

突出党史教学、科研以及学科建设等工作，是党校的光荣使命和神圣职责。《中共中央关于加强和改进新形势下党史工作的意见》（以下简称《意见》）指出：“党校、行政学院、干部学院要把党史作为重要课程纳入教学体系，建立健全党史教研部门和党史教研基地，建设一支政治素质强、专业水平高的党史师资队伍。”这是中央对党校、行政学院和干部学院党史工作提出的明确要求。这一要求反映了党校、行政学院、干部教育学院的教育规律。党校更好地履行这一职责，充分发挥党史工作在党的干部教育事业中的作用，需要不断地探索加强和改进党校党史工作的方式方法和途径。     

征订、征稿启事

<正>《中共山西省委党校学报》坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以理论旗帜鲜明、思想观点严谨、学术见解新颖为特点,宣传党的基本路线、方针、政策,为各级领导决策服务,为党校教学、科研服务,促进党校教育事业的发展。《中共山西省委党校学报》刊载有关马克思主义基础理论、我国改革开放与社会主义现代化建设的重大理论问题、现实问题及其他学术问题的文章。本刊辟有科学社会主义、党史党建、经济与社会发展、行政与法、     

征订、征稿启事

<正>《中共山西省委党校学报》坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以理论旗帜鲜明、思想观点严谨、学术见解新颖为特点,宣传党的基本路线、方针、政策,为各级领导决策服务,为党校教学、科研服务,促进党校教育事业的发展。《中共山西省委党校学报》刊载有关马克思主义基础理论、我国改革开放与社会主义现代化建设的重大理论问题、现实问题及其他学术问题的文章。本刊辟有科学社会主义、党史党建、经济与社会发展、行政与法、     

中共福建省委党史研究室二0一二年元宵节联谊会在福州举行

2月5日下午,中共福建省委党史研究室2012年元宵节联谊会在福州举行,省直有关厅局、党校、社科、社团领导,     

地方党史研究刍议

搞好党史研究,主要要坚持党性原则,遵循政治纪律;"党史姓党"是党史特殊性的总括性表达,突出党史主体、主线,是党史姓"党"的具体体现。"党史姓党"是治党史的特殊规定性,从纯技巧角度而言,在记述方法上要善于把握分寸。     

毛泽东谈学习党史

1921年到2021年,中国共产党走过了百年奋斗历程。中国共产党可歌可泣的百年历史,是共产党人前行的动力,是一部丰富生动的教科书,激励我们在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来。源浚者流长,根深者叶茂。早在延安时期,毛泽东就向全党发出学习研究党史的号召。1942年3月30日,毛泽东在中央学习组作了《如何研究中共党史》的报告。70多年过去,这篇党史研究的经典之作,仍然闪耀着科学的光芒,为学习研究党史指引方向。     

李忠杰应邀到广东省委党史研究室作专题报告

正5月16日,全国著名党史专家、中央党史研究室原副主任李忠杰应邀到广东省委党史研究室作了"关于新时期党史人物的研究与宣传"专题报告。李忠杰回顾了近年来中共党史人物研究与宣传工作的特点,对进一步做好中共党史人物研究与宣传提出了独特的观点和建议。他围绕党史人物研究、纪念和宣传工作,阐述了党史人物的口述史、回忆录、年谱、传     

党旗飘飘 薪火相传——北京市第八十中学中共青少年党史教育活动基地建设写真

2006年5月11日，中共青少年党史教育活动基地（试点）启动仪式暨北京市八十中学青年党校第21期开学典礼在该校报告厅隆重举行。中共党史教育办公室主任俞俊生、教育部思政司副司长冯钢到会。中央党校党史教研室副主任谢春涛同志作了《加强党的执政能力建设》的专题报告。     

全国党校系统“抗日战争与中国共产党发展壮大”学术研讨会在省委党校召开

<正>在中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年之际,8月22日至23日,由中央党校中共党史教研部、山东省委党校联合主办的"抗日战争与中国共产党发展壮大"学术研讨会暨党校系统党史教学与研究专业委员会年会在省委党校召开。中央党校副校长黄浩涛、山东省委党校常务副校长赵强出席会议并讲话。会议由中央党校党史部主任谢春涛主持。来自全国各地党校的80余位代表参加了会议。黄浩涛在讲话中指出,抗日战争已经胜利70年了,但是中国共产党在抗战过程中积累的历史经验是不朽的,依然是建设中国特色社会主义的精神动力,是中国共产党带领中国人民实现"两个百年"奋斗目标、实     

图片新闻

3月8日,中共宁波市委党校举行春季学期开学典礼。中共浙江省委常委、宁波市委书记彭佳学为学员们讲授开学第一课。他强调,全市党员干部要深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会和中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上的重要讲话精神,积极参与党史学习教育,从党的非凡历程中汲取智慧力量,在现代化新征程上奋力争先进位,为锻造硬核力量、唱好"双城记"、建成示范区、当好模范生,加快建设现代化滨海大都市奋斗不息、奉献不止。     

全国党校系统纪念中国工农红军长征胜利70周年学术研讨会综述

2006年7月29至31日,由中共中央党校党史教研部、中共甘肃省委党校共同举办的"纪念中国工农红军长征胜利70周年学术研讨会"在兰州召开.研讨会围绕"长征史研究中的热点、难点问题",进行了广泛深入的研讨,李君如、郭德宏、程中原、王健英等来自中央党校、当代中国研究所、军事科学院、中央文献研究室、解放军后勤学院等单位的专家教授40余人出席了这次研讨会,中央党校副校长李君如研究员作了《长征--永恒的研究课题》的主题报告,会议收到论文20余篇,13位学者作了大会发言.现将主要内容综述如下:     

毛泽东谈学习党史

在领导中国革命和建设的实践过程中,毛泽东十分重视对党史的学习,不仅积极倡导全党学习党史,而且率先垂范,围绕"为什么要学习党史""从党史中学习什么""怎样学习党史"等问题进行了深入思考,形成了自己独到而深刻的见解,为后人留下了一笔宝贵精神财富.他从马克思主义中国化的必然要求,"把党的事情办得更好"的现实需要,"有所发现,有所发明,有所创造,有所前进"的必要条件,加强教育、促进党的团结统一的有效途径等方面,阐述了"为什么要学习党史"的问题.在"从党史中学习什么"方面,毛泽东提出,要以整个党的发展过程作为研究对象;既学习胜利的历史,也学习失败的历史;把党的伟大精神作为重要学习内容.他还对"怎样学习党史"提出了正确有效的方式方法:强调必须坚持马克思主义理论的科学指导,遵照全面的历史的方法;坚持理论联系实际的优良学风,"以中国做中心";重视材料的占有、整理和分析;采取"古今中外法".毛泽东的这些论述和实践,对于今天我们扎实开展党史学习教育,具有重要的借鉴和启示意义.     

毛泽东研究国际学术研讨会在湘潭召开

正由毛泽东思想研究协同创新中心、全国毛泽东哲学思想研究会和湘潭大学联合主办的"毛泽东遗产:思想·道路·制度"国际学术研讨会暨全国毛泽东哲学思想研究会第20次年会,于2013年11月26日至28日在湖南省湘潭市举行。来自中央文献研究室、中央党校、中央党史研究室、教育部、中国社会科学院以及上海、山东、湖南等省市社会科学院和国防大学、北京大学、中国人民大学、中山大学、武汉大学等单位的180