论邓小平的创造性思维特征与领导干部的思想创新

学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，结合实际深刻领会其思想内容，理解并掌握其观察、分析和处理问题的立场、观点和方法，是“以科学的理论武装人”的一项根本任务，也是跨世纪领导干部改进和优化自身的思维方式、思想方法的一条科学途径。     

军校学员心理素质培养刍议

军人心理素质在军人素质构成中的地位,规定了军校学员的心理教育是军人素质培养的重要组成部分.科学分析军校学员的心理状况,科学实施心理素质教育,是提升军校学员综合素质的有效途径.     

人事信息

湖南省人才研究会向各团体会员单位和全体会员发出征文通知,通知指出邓小平人事人才思想与培养选拔跨世纪人才理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,认真学习研究这一理论,努力造就大批能够跨世纪担当建设有中国特色社会主义事业重任的优秀人才,是关系我国改革开放和现代化建设事业全局的重大问题。各人才研究组织和广大人才研究工     

青年理论研究的跨世纪使命

青年理论研究的跨世纪使命徐惟诚下个世纪的中国到底怎么样，主要看跨世纪的一代青年的素质怎么样。这一问题对中国未来前途很有战略意义。下边我想就青年理论工作者如何研究青年的问题和大家谈一谈。研究青年一代的素质，首先要研究这一代青年是在什么样的国际社会环境中...     

领导干部要学点领导科学

一、领导科学是领导干部的一门专业学科(?)任何一种类型的人才,都有与之相应的专业学科。领导科学就是领导人才的专业知识和专业理论的体系.领导干部特别是刚刚走上或即将走上领导岗位的中青年干部,为了精通自己的专业,都需要认真学习这门新兴的领导科学。学习和掌握领导科学,对于加速中青年干部的成长,优化各级领导班子素质,实现科学领导,提高工作效率,培养接班人,保证改革和四化建设事业胜利发展,都具有极其重要而深远的意义。为此,1982年10月中共中央、国务院在《关于中央国家机关干部教育工作的决定》中指出:科学的领导方法和工作方法是各行各业领导干部应共同学习的业务基础知识,党校要开设领导科学课。     

浅论警校学生应具备的素质及其培养途径

人民警察学校作为为基层公安机关培养和输送专门人才的摇篮，担负着各类后备人才的学历教育任务和培训任务，是十分重要的。其学生经过两年的在校学习和锻炼，应当具备什么样的素质并通过什么样的途径进行培养，造就成为用人单位普遍欢迎和急需的跨世纪的“三型”（即适应型、应用型、一专多能型）专业人才，这是一个值得深入探讨的重要问题。本文试就这个问题发表点个人粗浅的看法，求教于诸同行。一、学生应具备的基本素质所谓素质，就是指经常起作用的事物，是内在条件，先天气质和经过学习、锻炼、教育而形成的内在性格因素的总和。笔者…     

培养21世纪的公众

21世纪在望,培养跨世纪人才已被全国各地区各级领导所重视,并作为一项战略措施有计划地、分级、分步骤落实。跨世纪人才的培养的确是一个十分重要的问题,但是现在人们通常所说的“跨世纪人才”主要是指学科带头人和年轻的党政领导,因此,仅仅着眼于这一点,就显得有些片面。从某种意义上讲,培养具有科学素养的公众比培养尖子人才更为重要。科学素养的影响力素养是什么?素养是不是素质?严格地讲,二者还     

也谈素质教育

从思想政治学科来看，素质主要体现在知识、能力、觉悟三个方面。这三者是互相渗透互相包容的。知识是最基本的要求。中学政泊课贯彻素质教育的首要内容是使受教育者掌握一定程度的科学文化知识。特别是要使中学生掌握马克思主义的基本理论和观察问题、分析问题的立场、观点、方法，才有可能真正地树立科学的世界观、人生观和价值观。能力是素质中的核心内容。学以致用，掌握知识并不是终极目的，而是为了运用所学知识为社会（包括自己）创造财富（物质财富和精神财富）。学习知识和培养能力是一个统一的过程。知识是能力的载体，特别是随着…     

培养跨世纪接班人才的一项战略任务──浅论当代青年加强理论学习问题

用科学的理论武装青年，让邓小平理论进入教材，武装青年头脑，是一项涉及把什么样的人带入周世纪，把社会主义中国引向何处去的“功在当代，益荫千秋”的大事。因为处于世纪之交的当代青年，对科学的理论信不信、学不学、懂不懂、用不用，理论素质高不高、强不强，关系到我国现代化建设的成败，关系到国家的前途和命运，具有非常重要的意义Q（－）教育当代青年加强理论知识的学习，是坚持党的基本路线一百年不动摇和培养跨世纪接班人才的根本保证。恩格斯曾经指出：“一个民族要想站在科学的高峰，就一刻也不能没有理论思维。”邓小平同志…     

对部分青年科技干部素质构成中“弱翅现象”的评析与思考

党的十五大报告指出:“建设有中国特色社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持”。青年科技干部是建设有中国特色社会主义的一支重要力量,是跨世纪的建设人才,也是我国科技事业的接班人。这就要求青年科技干部不仅要具有较好的科学文化素养和较强的业务能力,而且必须具有良好的思想政治素质。因此,在发展社会主义市场经济条件下,如何致力于培养素质全面的青年科技干部,这是当前思想政治工作亟待研究的一个问题。     

警务化管理:大学生思想政治教育模式新探——安徽警官职业学院思政工作透视

大学生思想政治教育是社会各界广泛关注的问题,如何更有效地实施大学生思想政治教育便成了人们努力的方向。在众多探求大学生思想政治教育模式中,安徽警官职业学院实施警务化管理育人模式,着重通过警务化管理培养大学生的军人素质,培养大学生将来把握幸福的能力,而警务化管理的思想政治教育功能适应了培养大学生军人素质的要求。情境教育、移情体验、情感教育、舆论感染和榜样作用又很好地把警务化管理内化到思想政治教育之中,做到了警务化管理与思想政治教育的有机缠结。在某种意义上,警务化管理亦是思想政治教育,思想政治教育推进着警务化管理,二者融合在培养大学生军人素质的教育活动中。     

搞好理论学习 增强领导班子的整体功能

近几年来，我们安陆市委中心学习组坚持不懈地用科学的理论武装“一班人”，认真解决“要学、真学、深学、管用”问题，不断地将学习成果转化为科学决策，从而有效地提高了干部队伍素质，推动了全市两个文明建设。1995年我们安陆市委中心组被省委宣传部评为全省“十佳”中心组，并授予“先进中心学习组”的光荣称号。一、提高认识，端正态度，增强学习理论的自觉性党的十四大以来，特别是党的十四届四中全会以后，我们着重从四个方面提高认识：一是只有学习、掌握科学的理论，才能贯彻全心全意为人民服务的宗旨；二是只有学习、掌握科学的理…     

努力提高学习的质量和效率

过硬的素质和本领，是保持党员先进性的内在要求，是履行使命职责、干好工作的重要保证。培养过硬的素质和本领，关键要靠学习。掌握科学的学习方法是提高学习的质量和效率的关键。     

党校教师要在学习型党组织建设中发挥表率作用

党校教师在学习型党组织建设中发挥表率作用是党校性质决定的,更是其责任使然。作为一名党校教师,在创建学习型党组织的过程中,要在全面系统地掌握马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系、掌握科学文化知识、弘扬理论联系实际的学风、加强学习修养提高专业素质和职业技能上做出表率。     

学习、坚持和发展马克思主义

新学年开始了。我们有许多工作要做。这里,我着重就学习马克思列宁主义、毛泽东思想问题讲一点意见。去年党的全国代表会议上,邓小平同志又一次向全党干部提出了学习马克思主义理论的新的要求。中央党校是我们党培养高中级干部和理论骨干的重要基地。学习马克思主义的科学理论,是我们中央党校的一门主课。我们要认真落实小平同志的这一指示。马克思主义是已被实践反复证明了的完整的科学体系,是我们认识世界的锐利武器,为我们破坏旧世界、建设新世界指明了方向。因此,我们中国共产党人无论过去、现在和将来都把马克思列宁主义、毛泽东思想作为指导思想和行动指南。今天中国和世界已经和正在发生巨大的变化,这更需要我们进一步熟悉和掌握马克思主义理论,运用马克思主义的基本原则和基本方法,创造性地解决新问题。学习马克恩主义理论,就要学习马列著作,学习毛泽东等老一辈无产阶级革命家著作。最近编辑出版的《毛泽东著作选读》希望大家好好学习,深刻领会,掌握     

新时期国企干部队伍素质建设浅议

新时期国企干部队伍素质建设要以加强和培养创新素质为重点 江泽民同志在十六大报告中指出:“按照革命化、年轻化、知识化、专业化方针,建设一支能够担当重任、经得起风浪考验的高素质的领导干部队伍”。这说明,加强领导干部素质建设要以培养创新素质为重点。在实施过程中,一是加强理论学习。要以学习贯彻邓小     

培养年轻干部要注重三个结合

培养年轻干部要注重三个结合胡积亮根据党的十四届四中全会精神和工作实际，我认为，培养年轻干部应在三个结合上下功夫。一、要把理论培训与实践锻炼结合起来进行马克思主义理论培训，是我们培养合格的跨世纪干部的重要内容。只有真正掌握了马克思主义理论，特别是建设有...     

对理论联系实际问题的思考

马克思主义哲学是科学的世界观方法论,我们不仅要系统地掌握马克思主义的科学理论,更重要的是要自觉运用马克思主义的立场观点方法来分析解决实际问题,并在实践中不断开拓马克思主义新境界。理论联系实际是科学世界观方法论的具体体现,是一个最直接最现实的问题。学习马克思主义理论,加深对中国特色社会主义道路和理论体系的理解。坚定理想信念,强化党性锻炼,提高综合素质,开展本     

《建设有中国特色社会主义理论》学习要点

《建设有中国特色社会主义理论》学习要点《建设有中国特色社会主义理论》课，是党校学员必修的一门政治理论课。为了帮助广大学员更好的学习建设有中国特色社会主义理论，掌握它的科学体系、基本理论和精神实质，本文谈谈学习这门课的几个问题。一、充分认识建设有中国特...     

以系统观学习和掌握：建设有中国特色社会主义理论

以系统观学习和掌握：建设有中国特色社会主义理论文魁（首都经济贸易大学教授）邓小平建设有中国特色社会主义理论是一个完整的科学体系，我们只有以系统观来学习和掌握这一科学体系，才能真正把握这一理论的精髓，把中国的社会主义事业推向前进。客观世界本身就是一个相...