浅谈如何提高高职院校大学生心理素质

当前高职院校中部分大学生心理不健康,严重影响了其学习和成长,也给学校管理带来困难。学校应从加强人生观教育、青春期性教育、心理健康指导和校园文化建设四个方面入手,提高高职院校大学生的心理素质,以达到促进学生心理健康发展的目的。     

大学生学业困境研究

目前,大学生因为学习困难而被迫退学已经不是个别现象,其主要原因是不适应大学生活、学习失去了目标和动力、对所学专业不感兴趣、沉迷网络游戏等,建议学校对新生进行生活、学业指导,完善专业选择制度和学业预警机制,便于大学生了解自己的学业状况并逐步改进和调整.     

论新时代高校共青团工作的着力点

新时代高校共青团要主动适应青年大学生“拔节孕穗期”的阶段特点和成长需求,聚焦培养“社会主义建设者和接班人”根本任务,全方位引领和服务大学生成长发展:要切实尊重大学生思想特点和成长发展规律,着力增强团的工作的针对性和实效性;站在理想信念制高点上,着力强化大学生思想引领;引导大学生主动学习各种知识和技能,着力推动大学生全面发展;牢固树立服务意识,着力为大学生成长解决现实困难和实际问题;积极开展大学生价值观养成教育,着力塑造德才兼备的时代新人。     

大学生英语词汇记忆差异初探

英语词汇是大学英语的基础,大学生在英语词汇记忆方面存在种种差异,主要表现在学习态度和学习动因、记忆方法与技巧、生理状态等方面。大学生在写作上犯得最多的是词汇错误,在听力上感觉最困难的也是词汇,在口语表达及课上回答问题方面最大的障碍也是词汇的缺乏。     

浅议新时期大学生的抗逆力

当代大学生成长在社会主义现代化建设的新时期,他们的学习和生活不仅受外部因素和自我因素的影响,也受到就业竞争、人际关系、情感牵绊的压力和多元化价值观念的冲击,因而容易陷入逆境或遭遇挫折。大学生应如何应对挫折和困难,高校应如何激发和培养大学生的抗逆力,使之更好的适应大学环境,成为当前大学教育不容忽视的问题。     

大学生就业困难的原因及其对策

一、大学生就业困难原因的分析 笔者认为,大学生就业困难的原因很复杂,既要从客观的社会环境中去寻求,也与大学生本身的主观因素有关。 (一)造成大学生就业困难的客观因素 1.高校专业设置不合理,导致其毕业生结构性失业。当前,我国高校专业设置不合理的现象非常     

中介语石化与高校英语教学

中介语石化是二语习得中的一个普遍现象,也是高校英语教学面临的困难。探讨石化现象的起因及其发展过程的特点将有助于高校英语的教学质量提高,从而使大学生的英语学习产生第二次飞跃,形成另一次峰期。     

应用“冰山模型”理论浅谈高校家庭经济困难大学生就业竞争力

随着高校大学生规模的扩大和教育制度改革,大学生就业难问题日益呈现,尤其是家庭经济困难大学生的就业问题已成为焦点问题。本文应用"冰山模型"理论从学校和学生两个角度出发提出相应措施,力图为家庭经济困难大学生增加就业的机会。     

关注高校学生心理健康 构建社会主义和谐校园

本文阐述了关注大学生心理健康的必要性;列举了大学生心理不健康的种种表现;探究了角色转换与适应障碍,生活、学习和就业的压力,情感困惑和危机以及交际困难等是大学生心理不健康的"导火线",而社会因素、家庭因素和个体心理因素则是大学生心理不健康的"根源";提出了关注大学生心理健康、构建和谐校园的措施:全员参预,构建学生心理成长的社会支持系统;加强宣传教育,普及心理健康知识;将心理健康教育和德育有机结合起来;建立学生的心理档案,开展咨询活动等.     

贫困女大学生就业难的原因及其对策研究

受高校逐年扩招和就业形势日益严峻的影响，高校大学生就业越来越困难，其中贫困女大学生就业尤其困难。分析了贫困女大学生就业难的现状以及原因，并且根据所分析的原因提出了应对的措施。     

论家庭困难学生的自强教育

家庭困难大学生存在着虚荣心理、自卑心理、焦虑心理、闭关心理、抑郁心理、自暴自弃等缺乏自信自强的心理问题。解决家庭困难学生心理问题,进行有效的自立自强教育,应坚持以学生为本,进行家庭困难大学生自强教育,引导家庭困难学生正确认识贫困,进行自信心和自立自强教育,把帮扶家庭困难学生解决实际困难与帮助自强有机结合,丰富健康的校园文化生活,改善家庭困难学生的自强环境。     

大学生自主学习能力的调查与对策

笔者以357名大学生为被试,运用修订的大学生自主性学习量表考察了大学生自主学习能力的特点。结果表明:大学生的自主学习能力在性别、专业方面不存在显著差异,但不同年级大学生的自主学习能力差异显著。针对于此,提出了促进大学生自主学习的对策。     

公安院校大学生学习价值观和学习投入的关系研究

为考察公安院校大学生学习价值观对学习投入的影响效果,采用《大学生学习价值观量表》和《大学生学习投入量表》对某公安院校2010和2011级271名大学生进行了测量。结果表明,大学生学习价值观及其附属维度与学习投入及其附属维度存在显著的正相关;个人发展和责任性是学习活力和学习奉献的有效预测变量;责任性是学习专注的唯一有效预测变量。可见,学习价值观与学习投入存在密切关系,改善学习价值观水平有助于提高学生的学习投入水平。     

大学生常见心理障碍的调适

当代大学生正处在社会变革的时期,面临着日益增多的社会心理压力,他们在学习、交友、恋爱、择业和社会适应等方面遇到一些困难和挫折,使不少学生感到茫然、疑虑、混乱,心理陷入空虚、压抑、紧张的状态,内心的冲突与矛盾若得不到有效疏导、合理解决,久而久之就可能形成心理障碍.大学生常见的心理障碍主要包括:     

应试教育背景下90后大学生学习心态研究

具备学习的良好心态,学会学习、善于学习、主动学习,是新世纪大学生生存和发展的基石,也是大学生学习素质的集中体现。90后大学生学习心态的基本状况与特点既有让人欣喜的方面,也有令人担忧的部分。应试教育对其学习心态的影响较深,作为应对,应该多方着力,共同打造大学生积极健康的学习心态。     

“模糊定位”与“柔性辅导”在当代大学生管理中的应用

随着教育的普及,高校大学生教育管理得到越来越多的关注。同时,大学生在新兴事物和思想的冲击下,自主性越来越强,对他们的管理也越来越困难,高校大学生管理体制面对着严峻的挑战。本文针对这一现象,深入地研究、阐述了解决这一问题的新型管理体制——“模糊定位”与“柔性辅导”。从经济学的管理体制入手,将“模糊管理”和“柔性管理”引入教育中。结合当代大学生存在的各种问题,从思想、学习、情感等方面,多角度的探讨了高校大学生管理问题。以“人性”“和谐”和指导,设计了一种真正符合21世纪的管理体制。相信这一体制的应用会给高校大学生管理工作带来新的冲击。     

大学生英语学习障碍因素探究

大学生的英语学习质量越来越受到社会关注,而学习质量受到各种因素的影响,包括智力因素和非智力因素。本文运用心理语言学有关知识,探讨影响大学生英语学习的主要障碍因素,提出了克服大学生英语学习障碍的措施,力图对于提高大学生英语学习质量做一些有益的探索。     

大学生常见心理障碍的调适

当代大学生正处在社会变革的时期,面临着日益增多的社会心理压力,他们在学习、交友、恋爱、择业和社会适应等方面遇到一些困难和挫折,使不少学生感到茫然、疑虑、混乱,心理陷入空虚、压抑、紧张的状态,内心的冲突与矛盾若得不到有效疏导、合理解决,久而久之就可能形成心理障碍。大学生常见的心理障碍主要包括: (1)学习上的心理障碍,如考试焦虑;(2)人际关系上的心理障碍,如人际孤独,社交恐惧;(3)性及情感上     

多维度构建大学生就业指导体系

大学生就业问题是社会所关注的重点问题。文章从构建大学生就业指导体系的动因分析出发,分析了造成大学生就业困难的外部因素和内部因素,得出要多纬度构建大学生就业指导体系,需要合理优化课程设置,做好大学生职业规划,积极鼓励大学生自主创业。     

论当前反腐败斗争形势对大学生思想政治教育的积极影响

当前党领导的反腐败斗争具有领导坚强有力,取得重大进展和依然严峻复杂的特点;形势对于当前高校大学生思想政治教育具有提振思想政治教育工作者战胜困难的勇气与决心、增强教育的说服力、为高校培育践行社会主义核心价值观提供重要启迪以及为大学生学习运用马克思主义立场、观点和方法观察、解决问题提供生动教材等积极影响;学生思想政治教育工作者应充分认识反腐败斗争形势对于大学生思想政治工作影响的重要性,切实主导反腐败斗争形势对学生思想政治教育影响力的发挥,进一步提高自身综合素质以适应反腐斗争形势下的高校学生思想政治教育工作任务。