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高职院校侧重培养高素质技能型应用人才,因此思想政治教育更是关键。本文针对高职院校大学生信息接收特点,借鉴传播学理论,从提升传播艺术的角度入手,探讨了有声语言传播艺术、非语言传播艺术和多媒体超文本语言传播艺术等在增强社会主义核心价值观教育传播效果中的应用。 相似文献
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我国的高等职业教育经过多年的实践和探索,取得了巨大成就,为国家培养了大批的应用型人才,作为教育教学主体的教师功不可没。随着时代的进步,加强高职院校师德师风建设是关系着为社会主义培养德智体全面发展、有社会主义觉悟有文化的合格人才的需要,是促进高职院校健康发展的需要。 相似文献
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加强传统文化教育,是推进社会主义精神文明建设,培养德智体全面发展的人才的需要。当前高校,尤其是高职院校教育管理模式中缺乏传统文化教育,在高职院校思想政治教育工作中加强传统文化教育的新途径是:将爱国主义教育同高职院校思想教育工作结合起来;将传统文化中的人格风范与高职院校思想政治教育工作结合起来,将传统文化中的人道思想与高职院校思想政治教育工作结合起来;组织丰富多彩的文化活动。 相似文献
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高职院校女大学生的素质,不仅关系到她们能否实现自身的价值,而且关系到和谐社会的构建,更关系着国家和民族的发展。因此,在新的历史条件下,重视高职院校女大学生的教育和培养,着重提高高职院校女大学生的自身素质,显得尤为重要。女大学生问题不仅仅是中国社会出现的一种新现象,更是一个社会问题。对女大学生的素质教育应该在时代的裹挟之下与时俱进。 相似文献
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通过本课题的研究,在分析当前高职院校思想政治教育现状的基础上,结合相关政策和院校实际,对进一步加强高职院校大学生思想政治教育进行思考,进而分析影响高职院校大学生思想政治方面存在问题的原因,并对加强和提高高职院校大学生思想政治教育提出一些有益的建议。 相似文献
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全球化带来了社会多元化,跨文化交流给高职校园文化的发展建设带来了机遇,也带来了挑战。大学生的价值观处于形成阶段,又最易卷入价值多元的漩涡当中,青年大众文化领域成为最容易突破的地带。认清当前大学生所处的文化环境,了解大学生的文化心理,直面挑战,抓住机遇构建一个跨文化视野下合理的高职院校思想政治教育模式,是高职院校思想政治教育工作者的责任。 相似文献
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针对当前高职院校思政课教师师德建设存在的问题及原因,从职业幸福感、职业认同感、职业责任感和职业使命感几个方面提出了加强高职院校思政课教师师德建设的途径。 相似文献
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李春生 《铁道警官高等专科学校学报》2011,21(2):5-6
铁道警官高等专科学校建校60年来,培育了一大批高素质公安专门人才,为铁路公安工作和公安队伍建设作出了突出贡献。在新的历史时期,铁道警官高等专科学校要以60周年校庆为新的历史起点,紧紧抓住公安院校招录培养体制改革的机遇,不断深化教学和管理机制改革,积极扩大服务面向,不断改善办学条件,积极申办本科教育,进一步拓展办学空间,提升办学层次,增强教学科研水平,真正把学校建设成为公安专门人才培养高地、公安理论研究高地和科学技术创新高地。 相似文献
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王慧敏 《铁道警官高等专科学校学报》2012,22(4):120-122
校本课程是在学校课程资源基础上开发的、多样的可供学生选择的课程。校本课程开发是院校进行内涵建设、提升办学层次、增强学校办学特色的重要措施和手段,对满足学生发展需求、促进教师专业化发展尤为必要。但在长期的学校发展中,由于重教学轻课程,校本课程开发还没有引起足够的重视,因此,在我校发展的关键时期,充分重视课程建设,开发校本课程,并建立起校本课程开发的支持系统,是保持学校发展后劲的关键要素。 相似文献
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提升地方新建高职院校的核心竞争力是其在激烈的教育竞争中可持续发展、赢得稳定生存空间的唯一出路。地方新建高职院校应从科学定位、人才资源、学科建设及校园文化等方面提升其核心竞争力,促进其可持续发展。 相似文献
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旅游管理专业的特殊性要求建立—支理论知识过硬、实践经验丰富的“双师型”教师队伍.新建本科院校囿于自身发展,关于该类教师队伍的建设存在诸多问题.通过观念转变、构建平台、动态管理、重视激励等途径,完善新建本科院校旅游管理专业“双师型”教师队伍的建设,提高应用型人才培养质量. 相似文献
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共青团工作在高校教育事业中处于基础性战略性的重要地位,本文结合科学发展观的内涵,阐述了新形势下高校共青团工作必须转化理念,树立服务意识,加强大学生的校园文化建设与社会实践,提高共青团干部的素质修养,不断丰富科学发展观的具体内容,树立共青团事业全面、协调、可持续的科学发展观,进一步推动高校共青团工作的发展。 相似文献
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Do Employers Prefer Workers Who Attend For‐Profit Colleges? Evidence from a Field Experiment 下载免费PDF全文
Rajeev Darolia Cory Koedel Paco Martorell Katie Wilson Francisco Perez‐Arce 《Journal of policy analysis and management》2015,34(4):881-903
This paper reports results from a resume‐based field experiment designed to examine employer preferences for job applicants who attended for‐profit colleges. For‐profit colleges have seen sharp increases in enrollment in recent years despite alternatives, such as public community colleges, being much cheaper. We sent almost 9,000 fictitious resumes of young job applicants who recently completed their schooling to online job postings in six occupational categories and tracked employer callback rates. We find no evidence that employers prefer applicants with resumes listing a for‐profit college relative to those whose resumes list either a community college or no college at all. 相似文献
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Nathan Harden 《Society》2013,50(3):257-260
Today’s college students are a lot like Peter Pan—they are in no hurry to grow up. Young people are staying in school longer, and taking longer to become economically self-sufficient. They are also waiting longer to marry and start families. The college “hook-up culture” has emerged as a way for students to remain sexually active while avoiding long-term commitment and emotional entanglement. High-achieving young women, in particular, face social pressure to prioritize career development over relationships. Modern feminism has encouraged a singular focus on professional advancement. In terms of relational pursuits, young people are taking longer and longer to “grow up.” 相似文献
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刘春 《四川行政学院学报》2000,(3)
教师队伍“双师化”是高等职业教育办学的关键环节。成人高校办高职教育应该更新观念,强化管理,抓住机遇,主动适应,采取有效措施,努力建设一支具有鲜明高职教育特色的“双师型”教师队伍。 相似文献
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College Enrollment and Completion Among Nationally Recognized High‐Achieving Hispanic Students 下载免费PDF全文
Oded Gurantz Michael Hurwitz Jonathan Smith 《Journal of policy analysis and management》2017,36(1):126-153
Hispanic high school graduates have lower college completion rates than academically similar white students. As Hispanic students have been theorized to be more constrained in the college search and selection process, one potential policy lever is to increase the set of colleges to which these students apply and attend. In this paper, we investigate the impacts of the College Board's National Hispanic Recognition Program (NHRP), which recognizes the highest‐scoring 11th‐grade Hispanic students on the PSAT/NMSQT, as a mechanism of improving college choice and completion. The program not only informs students about their relative ability, but it also enables colleges to identify, recruit, and offer enrollment incentives. Overall, we find that the program has strong effects on college attendance patterns, shifting students from two‐year to four‐year institutions, as well as to colleges that are out‐of‐state and public flagships, all areas where Hispanic attendance has lagged. NHRP shifts the geographic distribution of where students earn their degree, and increases overall bachelor's completion among Hispanic students who traditionally have had lower rates of success. These results demonstrate that college outreach can have significant impacts on the enrollment choices of Hispanic students and can serve as a policy lever for colleges looking to draw academically talented students. 相似文献