志愿者精神与“海宝一代”的世博情怀——兼论青年群体的时代称谓

青年的代际群分,往往总是通过重大历史事件来加以界定。与＂80后＂为主体的＂鸟巢一代＂有所差别,上海世博会造就了＂90后＂大学生为主体的＂海宝一代＂,青年人在志愿者的大旗下聚集,他们秉持志愿服务的精神,向世界展示中国青年一代的风采。由于世博会是面向未来的盛会,＂海宝一代＂其实更加是世博后的一代。     

"鸟巢一代"特点分析

2008年北京奥运会、残奥会的志愿者也被称为“鸟巢一代”，他们在服务期间所表现出来的素质和能力受到世界的赞誉。“鸟巢一代”身上体现出中国青年和现代青年的双重特点，具体则表现为理性爱国意识、文化交流意识和社会责任感，以及国际视野、平等参与意识和创新精神。     

“鸟巢一代”的网络语言现象探究

"鸟巢一代"的"80后"、"90后"群体是网络语言的追捧者和传播者。网络语言有积极、健康的一面,但其在创造发展中也存在不规范乃至粗俗、不文明的一面。我们应该对网络语言的使用予以适当的引导,提升网络语言品位,引导这种新兴而多变的语言形式在健康、文明、尊重传统的基础上变化发展。     

“永久奋斗”精神与新时代中国青年运动

中国青年"永久奋斗"的光荣传统发源于伟大的五四运动,贯穿于中国青年运动的整个过程,内涵不断充实,形式历久弥新,成为一代又一代中国青年"与祖国一起奋进、与人民一起进步"不竭的精神动力和重要的精神支柱。"永久奋斗"精神的底蕴博大精深,呈现青春底色,体现青春品质,展示青春力量,在新时代的青年运动中必将焕发灿烂光彩,引领新时代中国青年努力担当实现中华民族伟大复兴中国梦的时代使命。新时代中国青年的永久奋斗,要以远大的理想信念为明确目标,以造福苍生为价值内涵,以与民共进为根本路径,以真才实学为本领支撑,以脚踏实地为践行方式。     

浅析“80后”创作及其内心世界

“80后”的创作主题大多围绕着青春、校园和自身的成长。“80后”创作不仅是一种文学现象，同时还是一种社会现象。他们用自己的文字，清晰地书写着带有青春气息的生活，体现着他们的成长历程或成长里程中的一个片段。从他们的文字中，可以清晰地看到其独特的青春视角和明亮的内心世界。     

《中国近现代史纲要》与“四个选择”——学习胡锦涛总书记“七一”讲话引发的思考

《中国近现代史纲要》是高校思想政治理论课之一,其教育教学的主要目的是帮助大学生深刻领会＂三个选择＂,即历史和人民选择了马克思主义、中国共产党和社会主义道路。胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年的讲话中首次正式提出了＂四个选择＂,不仅在＂三个选择＂的基础上增加了＂改革开放＂,并且首次将前两个选择的顺序做了调整,即历史和人民选择了中国共产党、马克思主义、社会主义和改革开放。鉴于此,今后《中国近现代史纲要》的教育教学必须贯穿＂四个选择＂。     

中国共产党与民族复兴的“中国梦”

＂中国梦＂源于古代中国的盛世与近代中国的衰败。中国共产党为＂逐梦＂,领导人民用28年,实现了民族独立和人民解放;新中国成立后,为实现国家繁荣富强和人民共同富裕,党艰辛探索29年,尽管经历了严重曲折,但也取得巨大成就;改革开放以来30多年,党领导开辟了中国特色社会主义道路。党＂逐梦＂的发展战略和路线图前三阶段大致应是：在未来10年全面建成小康社会;在21世纪中叶基本实现现代化,建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家;在本世纪中叶以后继续奋斗,全面实现现代化。＂中国梦＂不是要恢复古代中国鼎盛时期的疆域版图,而是要使中华民族跻身于先进民族行列,为人类作出更大贡献。实现民族复兴＂中国梦＂,是世世代代中国共产党人的历史重任。     

正确把握和实践“以人为本”的执政理念

＂以人为本＂是科学发展观的核心,也中国共产党的最高执政理念。深入贯彻落实科学发展观,必须正确把握和实践＂以人为本＂的执政理念。＂以人为本＂,就是以＂最广大人民群众＂为＂根本＂,为＂主体＂,为＂出发点、落脚点＂。＂以人为本＂体现了马克思主义的历史观、价值观和方法论。坚持＂以人为本＂,就必须把＂以人为本＂的理念贯彻到改革、开放、建设、发展的全过程,落实到经济、政治、文化、社会建设的各个方面,落实到发展思路、发展战略、发展全局及实现发展的各个具体环节和各项具体工作中去。     

大学生“红色社团”建设存在的问题及对策

大学生＂红色社团＂,是指以学习、宣传、研究和实践马克思主义理论为宗旨的理论学习型学生社团。随着高等教育改革的不断深入,蓬勃发展的大学生＂红色社团＂在思想政治教育中扮演了越来越重要的角色,成为凝聚青年大学生的有效载体。分析大学生＂红色社团＂的作用、社团建设中存在的问题及其对策,以探寻一条推动大学生＂红色社团＂健康、持续、良性发展的途径。     

坚持用组织化推进志愿服务制度化

云南省德宏傣族景颇族自治州坚持用组织化推动志愿服务制度化,深入开展志愿服务活动,推动形成人人身体力行、自觉践行社会主义核心价值观的良好局面. 志愿者队伍从以青年为主向全体社会成员共同参与转变.德宏州最早从事志愿服务的是广大团员青年,他们是志愿服务的主力军.随着社会的不断发展进步,志愿服务精神和志愿服务文化的不断培育和普及,有更多社会成员纷纷加入到志愿者队伍中来.目前,全州共有青年、巾帼、老年、环保、禁毒防艾、卫生、法律援助、文明交通、科普、文化、教育、党员干部志愿者以及各级文明单位、文明社区、文明村镇学雷锋志愿服务队等各类志愿服务队300余支,注册志愿者3万余人,代表着不同的群体.在各重大节庆活动中,志愿者成为了美丽德宏的形象代言人,在急难险重任务和重大自然灾害事件中,志愿者和志愿服务队更是冲在第一线,成为抗险救灾前线一道靓丽的风景.正是他们的积极行动,吸引着更多有爱心的社会成员参与到志愿服务活动中来,在奉献他人、奉献社会中提升自己、快乐自己.     

“官二代”和“贫二代”职业发展内隐刻板印象研究——大四学生和在职人士的比较

采用刻板解释偏差（SEB）的方法,对大四学生和在职人士关于“官二代”和“贫二代”职业发展的内隐刻板印象进行考察。结果发现,大四学生对“官二代”和“贫二代”职业发展持有明显的内隐刻板印象,在职人士不持有明显的职业发展刻板印象;大四学生将与“官二代”职业发展刻板印象不一致的结果多归于个人的内部因素,将与“贫二代”职业发展刻板印象不一致的结果多归于外部情境因素;大四学生的性别和专业对“官二代”和“贫二代”职业发展的内隐刻板印象不存在显著影响。     

“人化”与“化人”：当代文化生成的内在机制——读《当代文化的生成机制》

党的十七大报告指出，当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉．越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。为此要大力推动社会主义文化大发展大繁荣。如何推动社会主义文化大发展大繁荣？了解当代文化发展的生成机制，对这一问题的探索具有重要的帮助。那么，当代文化的生成机制怎样？     

寻求“自我”生成的历史基点——20世纪末女性历史写作的形态学分析

20世纪末女性写作以鲜明的个体话语方式通过与历史对话,探求女性“自我”生成的基点,揭穿隐蔽在现实背后的历史诡计。女性历史写作的多形态存在,显示了女性写作者与历史对话的信心。     

“新义乌精神”的生成逻辑及其理论启示

“义乌精神”从无到有再到向“新义乌精神”的嬗变，存有一个可资探寻的自然演绎逻辑。这个演变历程正是义乌人对自身文化传统自主自觉的过程。“新义乌精神”的生成逻辑给予我们这样一个理论启示，即文化传统是地方现代化不可或缺的独特而宝贵的资源，地方的现代化必需注入“地方性知识”元素，而社会行动者的文化自觉就是注入这种知识元素的具体体现。     

“80后”辅导员对“90后”大学生的思想政治教育工作探析

当前高校思想政治教育工作中,"80后"辅导员和"90后"大学生已经成为主体。"80后"辅导员对"90后"大学生的思想政治教育工作质量的提高,不仅要求"80后"辅导员增强责任心,努力提高自身工作水平,还需要国家和学校在体制上加强"80后"辅导员队伍的建设。     

“90后”大学生学习策略的实证研究

“90后”大学生的学习策略有以下特征：时间管理和自我测试能力比较弱,且其学习策略在性别、家庭所在地、是否网民、“触网”时间长短几方面都存在显著性差异。因此,应当注重培养“90后”大学生的时间管理能力和自我测试意识,激发他们正确的学习动机,提高他们加工处理信息的能力及思辨能力,引导他们正确使用网络。     

“三面红旗”风起雨落的历史教训

曾经高高飘扬在中华大地的“三面红旗”曾让我们如痴如醉，也让我们近乎癫狂、陷入困境。所幸的是，以史为鉴的中国共产党人，牢记“三面红旗”的历史教训，在新的历史时期，高高举起了“和谐社会、以人为本、科学发展观”这个崭新的三面红旗。     

"第四代"评估对我国高等教育外部质量保障的启示

第四代评估是当前国际最新的外部质量保障理念,其强调对人性的尊重、强调价值多元化的评估观启示我们:在构建高等教育外部质量保障体系时,应该从单纯依赖评估技术转向对人性、环境及社会关系的关注;应该从专家"主导"转向建立"平等"的多方和谐关系;应该从"证实"的方法转向"探索"的分析策略;应该从政府行政指令转向多元"价值协调"的参与机制;应该从"静态"的结果评估转向"价值再建构"的过程评估.     

互联网时代“00后”大学生社会心态建设研究

多元文化交融的互联网时代,形塑了多元的社会心态。当代高校为了更好地贯彻落实“立德树人”的教育方针,大学生的社会心态建设是思想政治教育中的重要问题。“00后”大学生作为“数字原生代”,需要教育工作者在互联网时代找到他们存在的地方,厘清影响其价值观和心态的多元文化,和他们一起建构能够顺应时代要求的生活和价值,建设有利于社会发展的社会心态。思想政治教育工作者要以肯定引导、去标签化、多主体参与为导向,加强网络思想政治教育工作,以更好地与“00”后大学生实现同频共振。