提高青年科技素质的实践探索

社会的发展,需要越来越多掌握先进技术、拥有丰富知识的劳动者,仅靠“卖力气”干活的时代一去不复返了。身怀绝技的青年在市场经济的大潮中将如鱼得水,而技术技能单一或无技术的青年将很难找到适合自己的位置。因此,作为以培养青年人才为己任的共青团组织要挑起培训青年、教育青年成才、提高青年科学文化素质的担子,为青年提供各种层次的受教育的机会,努力提高青年的科技文化素质。     

浅谈新形势下青年学生的价值观教育

一、充分认识青年学生价值观教育的意义 首先,青年学生的价值观教育是社会发展的需要。青年学生是社会主义事业的生力军,他们的素质将决定着社会主义事业的发展及国家的前途、命运。国家的发展、民族的兴旺,不仅需要青年人有较高的文化素质,而且也需要有理想、有道德,需要遵纪守法,需要有正确的价值观。其次,价值观教育是青年学生健康成长的需要。     

创建青年文明社区重在文化建设

共青团组织号召下的青年文明社区的创建,为青年服务社会提供了契机和条件,同时也使社区青年在自我教育和教育他人的过程中找到了以身边行动促进全社会精神文明建设的切入点。从文化的层面上对青年文明社区建设加以剖析和升华,将有助于社区青年的思想、道德、文化素质的全面提高。     

让人文感动青春——"大学人文"在上海交大五年回眸

编者按：经济时代的到来,使中国的文化生态发生了重大变化,教育生态也随之呈现变化。在办学理念世俗化和功利化的影响下,大学文化素质教育日渐淡化、边缘化,致使大学的理想、使命与精神几近丧失,大学的人才培养功能严重弱化,直接影响到人才培养质量与民族整体文化素质。为扭转大学教育的非正常局面,国家早在13年前就开始实施"文化素质教育工程",但无论在文化素质教育的观念、步骤、效果上都难如人意。究其根本原因,终在整个文化生态亟待优化。人的成长,重在精神。大学教育重在传承文化,促成学生精神成人,这是大学教育的文化担当。这种"担当"敦促一些大学进行了有益的尝试,产生了一定影响。但任重道远,大学文化素质教育在观念形态与实践效果上都有待进一步加强。对大学文化素质教育的诸多理论问题与实践经验进行了探讨与交流,2008年5月在杭州召开的"第四届华东地区高校文化素质教育研讨会"的重要收获。在此,我们特意将浙江工商大学人文学院罗昌智教授关于本次会议的综述,以及上海交通大学人文学院文学研究所夏中义教授所主持的团队在上海交通大学进行文化素质教育的成功实践予以刊登,以飨读者,更期望能对大学人文素质教育的深入开展及探索有所启发。     

女性文化素质与女性教育

社会教育学家认为,女性素质的构成主要有五个方面,即文化素质、政治素质、心理素质、才能素质和体能素质.倘若将上述五方面和谐地融为一体,就会形成理想的女性素质模式.五种素质中文化素质居于首位.女性文化素质的提高,以教育为最佳途径,与此同时,不同层次的女性文化素质水平又对女性教育产生着不同程度的影响.     

整体性治理视角下青年事务政策协同体系构建研究 ——以省级"十四五"规划为分析对象

随着青年空间流动性、身份复合性、观念多变性加剧,青年事务日趋复杂,跨界性更为显著,亟待整体性治理.青年发展规划通过"造场",创设青年事务整体治理的专属场域,将青年事务的各利益攸关方引入场,迈出了新时代青年事务整体性治理的关键一步,但与此同时,更需要积极"入场",将青年事务有力地融入经济社会高质量发展大局.通过对省级"十四五"规划中直接提及"青年(青少年)"的内容进行分析,发现"十四五"规划中青年事务的专项性和相对独立性得到了有效凸显,发挥青年人才的创新活力成为突出亮点,青年理想信念、教育、健康等领域在"十四五"规划中的有机融入成为地区发展系统推进中的重要组成,但地方"十四五"规划中青年发展规划政策符号能见度仍有不足.建议应主动介入,"借船出海""抱团发展",以地方"十四五"规划的系统推进和"整合"布局为支点撬动形成青年工作合力,建立各相关职能部门间"逐渐紧密和相互涉入"的"青年发展利益共同体".     

技术进步、教育体制对青年就业的影响

青年最具学习能力,可以迅速掌握新技术,较之其他年龄段劳动者具有无法比拟的优势.技术进步要求教育与之同步发展,教育的内容和形式要能够体现出技术进步对当前劳动力素质的要求和变化.青年学习新技术能力的个体差异很大,受过良好教育的青年学习新技术上手快,在竞争中处于优势地位;而受教育状况不好的青年往往缺乏学习新技术的基本能力,因此两类人群之间的收入差距会进一步加大,青年内部将产生两极分化.     

强化大学文化素质教育的若干思考

文化素质教育是我国大学生素质教育的重要组成部分.当前,我国大学生文化素质教育存在的问题主要有:对文化素质教育的理解不清,文化素质教育地位没有得到应有的肯定,文化素质教育课程设置不尽合理,文化素质教育的实施途径比较单一.强化大学生文化素质教育路径主要有:更新文化素质教育观念,科学设置课程内容,加强教师引导和拓宽实施渠道.     

“中国梦”视域下的青年教育探析

"中国梦"是中华民族近代以来最伟大的梦想,它与青年教育的价值旨归相契合,丰富了青年教育的内容体系,凸显着青年教育的时代语境。以"中国梦"为契机,加强对当代青年的教育显得迫切且重要。教育青年深刻领会"中国梦"的话语内涵,正确处理"整体和部分"、"理想和现实"的矛盾关系;教育青年勇敢承担"中国梦"语境下的历史使命,为实现"中国梦"接续奋斗;教育青年努力实现"中国梦"的基本途径,以主体能力及意志行动实现"中国梦"。     

试论邓小平的青年教育思想

邓小平集多年做青年工作的经验,结合改革开放时期我国的具体国情,强调加强对青年进行思想教育,培养"四有"新人,从而为新时期青年思想教育工作指明了方向.     

"奥运精神"的青年学意义

文章分析了"奥运精神"的基本内涵,提出,"奥运精神"本质上是当代青年精神风貌的一种体现,具有特殊的青年学意义。作者进而指出,"奥运精神"对于青年教育、青年成长具有极其宝贵的意义,应该将"奥运精神"作为生动、鲜活的教材,丰富青年教育、青年工作的内容和手段。     

对当前青年价值观教育中一些问题的辩证思考

面对社会转型时期社会现实和青年价值观的复杂性,要以一种开放的心态理解价值观"一元"与"多元"的关系,发挥社会生活的教育作用,科学地把握当代青年社会生活、道德生活的全新特点.教育观念的落后及对价值观教育的片面认识是阻碍价值观教育成功实施的重要因素.进行青年价值观教育最为根本的是建构科学的社会主义价值观体系.     

将“中国梦”融入青年信仰教育的路径思考

青年是国家宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。青年阶段,是人生最美好也是最重要的发展时期,是世界观、人生观、价值观等综合作用下的信仰形成的关键时期。当前,加强和改进青年思想政治教育,坚持用"中国梦"最新教育成果武装青年,引导"80后、90后"的中国当代青年树立以国家富强、民族振兴、人民幸福为首要的神圣价值观,对于培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重大而深远的时代价值。党的十八大以来,中央多次对"中国梦"的论述引起了思想政治教育工作者的强烈共鸣和高度关注。中国梦教育是我国当代青年大学生思想政治教育的新课题,将"中国梦"融入思想政治教育课程教学具有重要意义,同时也是一项系统工程。     

百年中国共产党青年法治教育的历史回眸、基本规律和未来展望

青年法治教育的培育是全面推进依法治国的战略目标,是法治素养和道德素质提升的基础。中国共产党成立至今的一百年风雨历程中,党对青年法治教育的培育经历了政法萌芽期、尚法探索期、法治挫折期、法制恢复期、守法普及期和崇法培养期,教育理念和教育模式呈现出由"革命法治"的教育到"政法教育"、由"法律制度"教育到"法律体系"教育、由"法治观念"教育到"法治理念"教育、由"法律思维"教育到"法治思维"教育的历史变迁。党的青年法治教育的变迁逻辑呈现基本规律,即坚持与法治建设的发展同步、始终遵循教育发展的一般规律、以思想政治课程建设为主线。在坚持党的全面领导下,对青年法治教育实现途径的现代性,需要多元方式共治之道,即以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,社会支撑起青年法治素养培育的微观再造,校园助力青年法治素养培育的辅助渠道,自身养成发挥青年法治素养培育的内在潜力。     

征稿启事

《上海青年管理干部学院学报》是经国家新闻出版署批准,由共青团上海市委主管、上海青年管理干部学院主办,向国内外正式发行的学术性期刊。本刊坚持以邓小平理论、"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,秉着求真务实、开拓创新的精神和"把握时代脉搏、关注青年现实、服务青年发展"的办刊宗旨,以青年问题、青年工作以及青年最关心的国内外政治、经济、社会、文化等为主要内容,为青年工作提供理论支撑和智力支持。刊物设有"青年思想政治教育"、"青少年发展与社会"、"青少年教育     

团体辅导在高校青年教育中的应用性研究

高校青年教育的方法、途径、手段多种多样,团体辅导作为一种工作模式具有可移植性,因而亦可成为一种重要而有效的教育途径,教育者掌握正确的团体辅导技术、方法,将对我国高校青年工作有很大的促进作用.     

论青年全面发展与青年教育北大核心CSSCI

青年是一个国家和社会最具有创造力、最富有生机活力的力量。新中国成立以来,党和国家历来高度重视青年的教育工作,为加强青年教育、促进青年成长提供了根本遵循。当前,学习和贯彻习近平总书记的青年教育思想,要以强化理想信念与价值养成完善"德"育,以启发科学思维与创新意识发展"智"育,以练就健康体魄与理性平和心态加强"体"育,以培养文化底蕴与高尚情操推进"美"育。通过准确把握青年的实际需求和青年教育的内在规律,加强机制创新和专业队伍建设,积极探索引导青年全面发展的实现路径,不断提升青年教育的科学化水平。     

在市场经济条件下加强对青年的理想与信念教育

在市场经济条件下加强对青年的理想与信念教育安兰凤青年特别是大学生，是未来现代化的生力军和骨干力量，他们的思想道德素质和科学文化素质如何，密切关系着党和国家的前途和命运。邓小平同志指出：“要教育我们下一代下两代，一定要树立共产主义的理想。”加强对青年一...     

青年信仰教育的百年发展历程及其基本经验

在中国共产党百年发展历程中,伴随着对青年的信仰教育工作.新民主主义革命时期青年信仰教育的奠基和开启,以革命信念为核心,采取多种途径开展对青年的信仰教育.社会主义革命和建设时期青年信仰教育的思索与探寻,以建设信念为核心,青年信仰教育呈现出曲折中有所探索的局面.改革开放新时期青年信仰教育的推进与发展,青年信仰教育的内容更为丰富、方式更加多元.社会主义新时代青年信仰教育的突破与跃迁,以挖掘传统文化为核心,增强青年的价值认同.科学总结百年信仰教育的基本经验,体现为要不断丰富青年信仰教育的内容,逐步探索青年信仰教育的载体,科学把握青年信仰教育的规律.     

新时代青年思想政治教育工作探析

青年思想政治教育工作,历来是我党思政工作的重中之重。党中央历来高度重视青年的思想政治教育工作,不同时期、不同场合、不同形式提出了一系列关于加强青年思想政治教育工作的重要观点。党的新时代青年思想政治教育观内容涵盖以中国梦为基础的理想信念教育、社会主义核心价值观教育、文化教育、道德法制教育等,具有鲜明的时代特征,为新时期我国青年思想政治教育者提供了新的研究起点。从目标上看,提出了新时代青年思想政治教育的"最终目标""现实目标""具体目标";从工作原则上,提出了"三个坚持";其基本内容主要涵盖"理想相信教育""核心价值观教育""文化教育"以及"道德法治教育"。