英语习语与英美文化

英语习语是在英、美国家的特定的历史文化背景条件下产生并延续下来的,它本身是英美文化的重要组成部分,它起着记载、传承历史文化的作用。本文从探索语言与文化、习语与语言的关系入手,分析英语习语与英语民族的历史发展、风俗习惯、宗教信仰、寓言神话等几个主要文化侧面的关系。旨在向语言学习者说明只有对语言与文化的密切关系有所了解,才能学好语言,用好语言,使语言真正成为能传神达意的交际工具。     

英语学习中的跨文化因素分析

在英语学习中 ,一定要注意英汉两种语言之间的文化差异以及语言与文化之间的关系。加强对英美国家的社会、文化及其风俗习惯的了解 ,同时重视中国文化的英语表达 ,不断扩大跨语言与跨文化交际活动的范围 ,从而推动中国文化走向世界文化交流融合的新阶段。     

英语电影课的教学目标及其实现方式

英语电影课的目的是通过一定数量的各种题材和类型的电影观摩和讨论,让学生在英语文化的各个层面、各个情景,在较为广泛而直观的语境中提高对英语语言、文化的理解能力,提高他们的语言水平、跨文化交际能力和艺术鉴赏能力。鉴于此,英语电影课是一门集语言学习、文化学习与审美鉴赏为一体的综合课。英语电影课的练习设计也应围绕着课程目标而进行,练习内容应涉及到语言、文化及艺术审美的各个层面。     

颜色词的中西文化间的差异对比分析

众所周知,文化是语言的基础,而语言是文化的体现。学习英语一定要学习西方的文化,通过语言的学习又能对相关的文化有一定的认识和了解。在不同的文化背景下,语言呈现其纷繁复杂的色彩。本文就中英文颜色词语所暗含的文化指示进行对比分析,以期对英语学习者带来些许兴致,提高英语学习者学习英语的热情,以及加深中国人对西方文化的了解。     

中英文化比较的运用与英语教学

文化和外语教学密不可分,当今语言教学界普遍认为,文化研究,尤其是文化比较在外语教学中能够起到至关重要的作用.中英文化在价值观念、思维模式、宗教信仰、历史传统与风俗习惯等方面存在差异,在英语教学实践中要注意运用文化比较以促进学生对英语国家语言文化的理解.     

语言中的文化和文化中的语言——论英语教学中的文化输入

布朗提出的“文化渐入”理论,强调文化在语言学习中的重要性。合格的英语教师应明确认识语言和文化的关系、语言差异和文化差异、以及母语文化在英语文化教学中的作用。在具体的英语教学实践中,应遵循差异性比较、实践性和适当性等原则,系统地有序地输入目标语文化,指出母语文化与目标语文化的差异,帮助学生建立起正确的文化观,以便更好地学习英语。     

大学英语教学中的文化教育

大学英语教学中语言与文化之间的关系密切,文化知识教育对提高学生的英语交际能力十分必要,目前大学英语教学中培养学生文化能力的现状不容乐观,要加强学生英语语言文化教育,则必须结合英语教学来具体实施。     

语言中的文化和文化中的语言——论英语教学中的文化输入

布朗提出的"文化渐入"理论,强调文化在语言学习中的重要性.合格的英语教师应明确认识语言和文化的关系、语言差异和文化差异、以及母语文化在英语文化教学中的作用.在具体的英语教学实践中,应遵循差异性比较、实践性和适当性等原则,系统地有序地输入目标语文化,指出母语文化与目标语文化的差异,帮助学生建立起正确的文化观,以便更好地学习英语.     

二十一世纪世界语言竞争态势分析

新世纪伊始,关注世界政治经济形势的变幻,关注世界语言语言之间的竞争态势,预测世界语言发展的未来,仍然是目前语言界研究的重要课题。英语还会是二十一世纪的主导语言吗?汉语的地位会提高吗?新的世界经济联盟对语言,尤其是对欧洲、美洲和非洲的语言格局会产生怎样的影响?本文对欧洲、美洲和非洲的语言发展趋势进行对比研究,引用了诸多语言学家的观点和分析,目的是透过世界语言格局的变化,认识世界语言发展的未来,从而对中国外语教学方针的制定提供良好的参照。     

语言中的文化和文化中的语言——论英语教学中的文化输入

布朗提出的“文化渐入”理论。强调文化在语言学习中的重要性。合格的英语教师应明确认识语言和文化的关系、语言差异和文化差异、以及母语文化在英语文化教学中的作用。在具体的英语教学实践中，应遵循差异性比较、实践性和适当性等原则，系统地有序地输入目标语文化，指出母语文化与目标语文化的差异，帮助学生建立起正确的文化观，以便更好地学习英语。     

英语中性别歧视的文化因素探析

英语性别歧视几乎遍布英美文化的每个角落。它是在文化大背景推动诞生发展并会逐渐消亡的一种特殊的语言现象。尤其是风俗文化、政治文化、宗教文化对Sexism的形成影响颇大 ,了解这些现象 ,可以使英语学习者在使用英语时避免运用不恰当的语言。     

全球化语境下英语本土化对我国英语教育的影响

英语的全球化和本土化是英语趋同与变异两种力量交互作用的结果。中国英语是英语全球化的必然产物,是受到中国语言文化影响而产生的一种英语变体。英语本土化必将对我国英语教育产生重大影响,我们要增强对民族文化的认同感,树立"美美与共"意识;坚持双向文化交流原则;将中国文化与英语教学有机结合起来。     

浅谈英语中融入的法兰西文化

法兰西文化历史悠久,灿烂辉煌。其所表现出的高雅的审美聚合和不凡的文化积淀折射在英语语言中。英语受法语语言和文化影响的痕迹比比皆是。从学术用语到日常生活用语,都可以发现带有“法语味”的英语。很多英语单词和法语单词长得差不多。英语中约有30%的词汇来源于法语。法语文化在英语中渗透之广超出了我们的想象。对初学法语的人来说,从英语入手亲近法语文化不失为一个良机。     

文化背景知识在英语学习中的重要作用

语言与文化密不可分。外语学习台阶越上越难的主要原因在于对所学语言的文化了解不够。文章从四个角度,即词汇的文化内涵与外延,文化背景知识对语句、全文理解的作用以及它在口头交际中的作用说明文化背景知识在英语学习中的重要性。     

美国语言政策研究及相关思考

美国语言教育政策有着深刻的历史和文化动因,主导美国主流文化的同化理论是其重要原则。美国的语言教育政策在唯英语运动与双语教育之间摇摆,其实质是以英语为中心的单语主义。     

浅析文化差异对英语学习的影响

文化差异会影响人们在学习语言过程中对是非曲直的正确评判和对客观事物概括的精确度.透视中西方文化的差异,就是为了了解语言与文化的关系以及由文化差异给英语学习带来的障碍,从而找到解决的办法.     

跨文化交际中的语用语言失误及对英语教学的启示

跨文化交际中,语用语言失误在中国英语学习者中较为普遍。它主要表现在语言学习者赋予所用语言的语用意义,如语音,词汇、句法及语篇等的使用,与英语本族语使用者的语言习惯完全不同,从而导致交际不成功。这也给我们的英语文化教学提供了诸多启示。     

拓展语言传播途径促进中外文化交流

本文阐述了英国文化委员会在中国设立英语资料中心的目的,分析了英语之所以成为强势语言的原因,提出了借鉴他人经验在世界各国推广汉语言文化,促进文化统战的设想。     

文化因素对英语交际能力的影响

通过剖析语言与文化的密切关系以及英语交际能力中的社会文化特征,论证文化因素对英语交际能力的影响;根据Schumann的文化适应模式理论,提出外语教学应关注学习者对外国文化的心理适应过程,缩短学习者与外国文化之间的心理距离,以帮助他们克服文化震惊和文化紧张,减少母语文化对交际的干扰,提高跨文化交际的能力。     

浅谈影视传媒对跨文化交际能力的提高

语言既是信息的载体,也是文化的载体。学习英语不仅要学习其独特的语言表达形式,也要全面深刻地了解英语国家的风俗习惯、人文地理、历史政治等诸方面的文化背景知识。英语影视欣赏综合了听、说、读、写、译各种基本技能的训练,不但能激发学生英语学习的兴趣,而且能提供真实的英语语言环境,提高学生的跨文化交际能力。本文通过对影视传媒在获得语言背景文化资源方面的优势一面来谈在英语影视欣赏过程中如何提高学生的跨文化交际能力。