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《中国党政干部论坛》1999,(3)
当前党建工作的头等大事“三讲”教育,是今年党建工作的一个重点。这次“三讲”教育能不能搞好,关键在领导,而领导得力不得力,关键又在于思想认识到位不到位。首先,各级党委首先是主要领导同志要把自己的认识统一到中央的精神上来。开展“三讲”教育,是中央的决定,... 相似文献
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根据中央的统一部署,从去年 4月到今年 7月,浙江省县级以上党政领导班子,自上而下,依次开展了“三讲”教育。这次“三讲”教育,突出党的建设的时代主题,发扬延安整风精神,为在新的历史条件下全面加强党的建设,特别是领导班子建设,进行了创造性的探索,积累了许多宝贵经验。当前,我们要以江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,认真总结“三讲”教育经验,并把它运用到组织工作中去,进一步加强领导班子建设。 一、认真总结和运用“三讲”教育中理论学习的经验,进一步加强领导干部的理论学习 这次“三讲”教育,坚持把理论学… 相似文献
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随着“三讲”教育在全国逐步全面的展开 ,如何防止“三讲”教育走过场 ,成为人们日益关注和急需解决的重大问题。笔者认为 ,要使这次“三讲”教育真正取得成效 ,取信于民 ,必须防止和克服八种倾向。一是简单化倾向造成这种倾向的主要原因有二 :一是思想认识不到位 ,对中央部署的“三讲”教育的重大意义认识不深 ,理解不透。认为“三讲”只是“学习教育”而已 ,顶多开个民主生活会 ,解决一些工作中存在的问题 ,最后制定一些整改措施即可。另一种原因是受历年来工作中形式主义的影响 ,认为“三讲”教育只是走走过场而已 ,对实质性的问题不会有… 相似文献
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在这次“三讲”教育中,整改是“三讲”教育成效的具体体现,也是保证“三讲”教育不走过场的重要环节。各铁路局开展“三讲”教育以来,把坚持边整边改作为一个重要的指导思想,做了大量细致的工作。特别是进入集中整改阶段,各单位进一步梳理归纳了职工群众提出的意见,针对找出来的突出问题,按照高标准要求,研究制定了整改方案和措施,并对一些问题认真进行了整改,见到了成效。进一步搞好整改工作,要注重把握好两个问题:一、要用中央精神和部党组的要求指导整改工作中央关于开展“三讲”教育的基本要求是,用整风的精神,认真解决党… 相似文献
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领导干部要讲学习、讲政治、讲正气,不但是个认识问题,更主要的是一个实践问题。要把讲学习、讲政治、讲正气变为实践行为的关键在于切实加强领导干部自身的作风建设。领导作风,是领导者素质修养在领导行为上的体现。领导作风如何,反映领导者素质的高低,关系到领导活动的成败。中央决定深人开展“三讲”教育的根本目的在于提高领导干部的素质。对领导干部来讲,素质提高是一个历史过程,开展“三讲”教育是阶段性的,但“三讲”实践活动是长期的任务。教育的目的在于实践。我们必须把“三讲”贯彻到领导活动中去,形成实施领导和履行职… 相似文献
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在县级以上党政领导班子、领导干部中,集中一段时间,用整风的精神,深入开展以“讲学习、讲政治。讲正气”为主要内容的党性党风教育,是党中央在世纪之交作出的一项重大战略决策,是贯彻落实党的十五大精神,推动全党深入学习邓小平理论,加强领导班子建设、提高领导干部素质的一项重要举措,也是今年党建工作的重点。中央对这项工作作出部署后,广大干部群众积极拥护和支持,热切希望把这件大事办好。但也有不少人,特别是一些领导干部对这次“三讲”教育认识不足,心存疑虑,有这样那样的担心,比如:有的把“三讲”教育视为一般性教育… 相似文献
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福建是第一批省部级开展“三讲”教育的省份。从4月1日到6月17日,我省省级领导班子和领导干部集中进行了“三讲”教育。我们把搞好“三讲”教育作为今年党建工作的重中之重,严格按照中央要求做好工作,努力做到确保质量、不走过场。一、立足学习提高,在改造世界观... 相似文献
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在思想上政治上同党中央保持高度一致,是我们党的宝贵经验和政治纪律,是保持党的团结统一,夺取四化建设胜利的基本条件和重要保证,也是这次“三讲”教育的一项重要内容和基本要求。在实际工作中,笔者感到有八个认识问题需要经常向人们提醒,予以防止和克服。一、要正确处理对上负责与对下负责的关系,不能认为同党中央保持高度一致,主要是领导干部的事,只要上级领导和中央保持一致了,下级就自然而然地保持一致了在思想上、政治上同党中央保持高度一致,是对全党的统一要求,不仅要求各级领导机关和领导干部带头维护党中央的权威,时… 相似文献
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按照中央和省委的部署,近一个时期,我省县(市)“三讲”教育相继全面展开。不少地方把“三讲”教育中思想上、作风上的收获,转化为求真务实、锐意进取的实际行动,把“三讲”教育中焕发的政治热情,转化为完成各项工作任务的实际行动。在这里,我们选刊了部分县(市)“三讲”教育中的经验,以飨读者。 相似文献
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王志功 《中央社会主义学院学报》2000,(4)
〔本刊讯〕 按照中央统战部的统一部署和要求 ,中央社院从 1999年 10月 2 5日开始的以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育活动 ,在中央统战部系统单位“三讲”教育领导小组的领导和部联系工作小组的具体指导下 ,经过全体干部群众的共同努力 ,基本上完成了中央〔1998〕17号文件规定的各项任务 ,取得了较好的成效 ,达到了预期的目的。 3月 2 9日 ,召开“三讲”教育总结大会 ,院党组副书记、常务副院长赵广同志代表院“三讲”教育领导小组作总结讲话 ,部联系工作小组组长李佐民同志作重要讲话。至此 ,中央社院集中开展“三讲… 相似文献
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记者 :1998年11月以来 ,在党中央的直接领导下 ,“三讲”集中教育在全国顺利开展。1999年 ,省部级和中央国家机关司处级、绝大多数地市厅局的“三讲”集中教育相继告一段落。今年年初开始的县(市)“三讲”教育8、9月份也大体告一段落。回顾这两年来的“三讲”集中教育 ,它所取得的成效主要表现在哪些方面?张全景(以下简称张) :近两年来的实践证明 ,中央关于深入开展“三讲”教育的决策是完全正确的。党内外广大干部群众普遍认为 ,这次“三讲”教育时机选得好 ,目标要求提得好 ,方针原则和方法步骤定得好 ,实际效果是明显的… 相似文献
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中央决定在全国县级以上党政领导班子和领导干部中,集中一段时间,以整风的精神开展讲学习、讲政治、讲正气的“三讲”教育,解决好党性党风方面存在的突出问题,“这是在新的历史条件下保持党的先进性和纯洁性,提高领导水平、执政水平,增强拒腐防变、抵御风险能力的需要,是从思想上、政治上、组织上、作风上全面推进党的建设,提高干部队伍素质的需要,是我们党团结带领人民按照十五大的战略部署,全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业的需要。”(江泽民:《在纪念中国共产党成立七十八周年座谈会上的讲部)通过对中央有关“三讲”… 相似文献
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在全国县级以上党政领导班子、领导干部中开展的“三讲”教育,是在新的历史条件下解决党内存在的问题,推进领导班子思想政治建设的一次创造性探索和成功实践,认真总结和运用“三讲”教育的基本经验,对于进一步提高新时期领导班子思想政治建设的整体水平,全面推进党的建设具有重要意义。一、加强领导班子思想政治建设,必须坚持高起点,注重系统抓,突出针对性这次“三讲”教育之所以在思想政治建设上取得良好成效,其重要原因,首先是中央把“三讲”教育作为我们党完成新的历史任务的战略措施来抓,提出了“三讲”教育的指导思想、基本… 相似文献