"三融"培养模式在经管教学中的运用思考

"三融"培养模式是在教育改革视域下提出的人才培养新思想,将其运用到经管教学中,为经管教学的革新指明方向,也增强经管专业人才培养质量.而如何在经管教学中有效运用"三融"培养模式,成为学校教学改革较为关注的话题.对此,依据"三融"培养模式的内涵,分析"三融"培养模式在经管教学中的运用价值,并提出"三融"培养模式在经管教学中...     

全球化背景下的前苏联模式和"中国模式"

全球化进程是人类社会发展的客观历史过程,社会主义的发展更是与全球化息息相关,前苏联模式从简单抵制到盲目迎合全球化最终走向党亡政息,"中国模式"有效契合全球化,从理论到实践显示出无限生机和活力.从全球化视域思考前苏联模式和"中国模式"的成败得失,对正确认识与科学把握全球化进程和社会主义发展规律有重要意义.     

论促进人的全面发展的根本指导方针--从邓小平的"四有"新人到江泽民同志的"三个代表"

江泽民同志<七一讲话>中提出的"不断推进人的全面发展"的论断是对马克思主义理论的重大创新和重要实践.促进人的全面发展是建设社会主义新社会的本质要求,培养"四有"新人与实践"三个代表"是促进人的全面发展的根本指导方针.     

略论"法治"与"德治"的良性互动

"法治"与"德治"都有深厚的历史渊源,二者虽然性质有异,但其功能、地位和作用都十分重要,"法治"与"德治"应该紧密结合起来,良生互动,保证我国经济、社会的稳定、健康、协调发展.     

学习"三个代表"思想 促进党校工作发展

当前,党校工作正处在一个新的发展时期,认识机遇,抓住机遇,用"三个代表"思想指导党校工作,培养一支高素质的党校教师队伍,已成当务之急.     

"人治"文化遗存与现代法治型人格的构建

本文认为,法治性是现代人格的重要特质之一.受中国"人治"文化积淀的影响,当代法治型人格的构建受制于经济与法治发展的客观进程、人格主体的主观因素和社会环境因素等三个方面的局限.为克服以上难题,必须大力发展社会主义市场经济,树立现代法文化观念,培养自由、民主、平等、权利意识以及提高法治实效.     

大学生党员全程化"头雁效应"教育模式研究

大学生党员全程化教育"头雁效应"模式已经在高校大学生党建工作实践中取得实效,文章旨在对大学生党员全程化教育"头雁效应"模式进行理论研究,寻求规律,以更好地指导实践.     

浅析"90后"大学生的消费行为

"90后"大学生作为未来中国的消费主力和消费潮流的引领者,其消费观在一定程度上反映了他们的生活现状和价值取向.本文分析了"90后"大学生消费行为的特征及其原因,认为"90后"大学生消费行为具有消费多元化,消费理性不足,消费的从众心理和个性化矛盾,理财观念的缺乏,追逐时尚消费方式等特征,造成这些现象既有社会的原因,也有家庭教育和学校教育缺失的因素.要从增加消费教育环节、培养学生正确的消费观念等方面着手,正确引导"90后"大学生消费行为.     

按照"三个代表"的要求培养和造就党的高素质干部队伍

结合党在21世纪的重大使命,提出了培养造就高素质干部队伍在理论素质、政治素质、思想素质、作风素质、能力素质等方面的具体要求;提出按照"三个代表"要求,改革和完善党的干部选拔任用机制与制度;要进行观念创新,提高选拔任用干部的透明度和民主化程度;要抓紧建立和健全干部"能下"的各项制度;要加强对年轻干部的实践锻炼,并在实践锻炼中考察、培养和选择干部.要从严治理党的干部队伍.     

当前"两课"教学若干问题探讨

"两课"是我国高校对学生进行思想政治教育的主渠道,在培养和塑造学生良好的思想政治素质方面发挥了不可替代的积极作用.但是随着时代的发展,"两课"在教学内容、教师队伍、教学方式与方法以及宏观管理方面存在的问题日益突出,严重影响到"两课"的教学效果与总体发展.如何进一步增强"两课"教学的针对性和实效性、吸引力和感染力,始终是我们关注和思考的重要课题.     

浅谈"两课"教学的"开放性"

革除高校"两课"教学中存在的教学内容上的结论取向、教学形式上的呆板保守、教学方法上的单向灌输等弊病,实施教学内容、教学空间、教学过程的"三个开放",是改革高校"两课"教学的现实需要与有效途径.     

浅议企业"效益型"思想政治工作的运行机制与模式

随着社会主义市场经济体制的建立和完善,企业思想政治工作的运行机制和模式必须进行相应改革和创新,要正确理解企业"效益型"思想政治工作的新概念,并对其具体的运行方式进行探讨.     

金融危机背景下对"盎格鲁-撒克逊"模式的重新审视

国际金融危机的爆发,引发了对"盎格鲁-撒克逊"发展模式的重新审视,这种模式在刺激经济快速增长的同时,其过于强调自由竞争、忽略公平等局限性也值得警示.金融危机的爆发与英美等国家一直奉行的"盎格鲁-撒克逊"金融模式有着千丝万缕的联系,我国在宏观调控方式上要讲求市场和政府干预的结合,在改革步伐上应继续推行渐进式的改革,而不是盲目追求市场化.     

关于"三个代表"思想"三进"工作的几点思考

"三个代表"重要思想的"三进"工作,是高校"两课"教学工作中一项重要政治任务.我们必须从思想上充分认识这项工作的意义,并力求从多个层次、多个角度、多个方面去贯彻落实.党的十六大为"两课"教学提出了新的任务和新的要求,"两课"教学应该在"三个代表"思想"三进"方面创造新的更辉煌的业绩.     

"两课"教学目标实现途径再探

要实现"两课"教学目标,首先必须引导大学生端正对"两课"的态度,认同"两课"教学目标;同时,要转变教育模式、改进教学方法,实现教育手段的创新;此外,"两课"教学管理工作的改进与加强也不可或缺.     

"绿色-科技"耦合视角下金融促进高新技术企业成长研究

基于人类文明演进史,考察发展模式的生态转型、创新驱动大浪潮对现代产业发展的巨大影响,分析"绿色-科技"耦合下金融制度演化的供求曲线,揭示绿色技术创新日益成为改变经济发展方式、推进资源环境可持续发展、促进生态文明建设的中国"新格局"和全球"行动图".     

论我国"法律诊所"法学教育模式的目标定位

我国传统法学教育理论无论在目标定位、理念、模式上还是在具体制度上已远不能满足现代法治国家对法律人才的需要,正面临着前所未有的困境与挑战.我国法学教育引入、借鉴"法律诊所"教育模式,关键在于对"法律诊所"教育模式目标定位与价值取向的正确把握.     

现代竞争的"争"与"和"

现代市场竞争具有两方面性,一是"争",二是"和"."争"与"和"作为竞争的二个不同侧面,实际上是一个对立统一体.企业在竞争实践中,必须同时兼顾"争"与"和",使二者相互协调,有机结合.     

法家的"无为而治"与"君人南面之术"

韩非继承和发挥老子的道论与辩证法思想,不仅把"无为"与"有为"有机地结合起耒,从理论上发展了老子的"无为"之说,而且还为他的"法、术、势"相结合的"君人南面之术"奠定了哲学基础,从而完成了由道家"无为"之说向法家"无为"之说的创造性转换.     

试论"两课"在培养创新型人才中的作用

培养创新型人才是适应世界科技发展大趋势,增强国际竞争能力和加快社会主义现代化建设的必然要求.因而,实施创新教育是各级各类学校的必然趋势,更是高等学校教育教学的重要任务.高校"两课"教学在创新型人才培养中发挥着不可忽视的独特的作用.正确认识"两课"教学在培养创新型人才中重要作用,对于深化教学改革和创新型人才的培养具有重要的意义.