推进公安“大教肓、大培训”工作体系建设的实践与启示

近年来，云南省公安厅（以下简称“省厅”）党委高度重视公安教育改革与发展，根据公安部党委大练兵、“大教育、大培训”工作体系建设等工作的部署要求，实行统一领导、分级管理、分工负责的长效机制，全面推进全省各级公安机关全员培训和全警大练兵，强化教育培训在提高公安机关战斗力中的关键作用，     

对如何建立完善“大教育”、“大培训”工作格局和工作体系的几点思考

近期，西安市公安局党委成员结合学习贯彻党的十七大精神，紧紧围绕孟部长关于建立“大教育”、“大培训”工作格局和工作体系的指示要求，就如何进一步推进公安教育培训作的创新发展进行了研讨。大家一致认为，建立“大教育”、“大培训”的工作格局和工作体系，是孟部长和部党委在深化大练兵、苦练基本功的背景下，根据新形势新任务对公安机关的新要求，立足于公安事业长远发展和队伍建设的需要做出的新部署，是公安机关深入贯彻落实中共中央关于印发《干部教育培训工作条例》的通知和中央关于大规模培训干部、大幅度提高干部素质战略的重大举措和具体体现。     

进一步解放思想 打造警察教育训练工作新亮点

<正>构建"大教育"、"大培训"的工作格局,是公安部党委在全警深化大练兵、苦练基本功的大背景下,立足新形势新任务对公安机关的新要求,回应人民群众对公安     

公安“大教育、大培训”工作体系下教育培训绩效评估研究

当前，全国各级公安机关都在积极探索和构建符合公安实际、具有公安特色的“大教育、大培训”工作体系，坚持从改革和加强教育培训工作入手，扎实推进“大教育、大培训”工作体系的建设。公安院校是教育培训的“高地”，是提高队伍素质的源头，明确部、省、市、县四级公安机关的教育培训目标，精心规划各级教育培训的对象和内容，制定科学适宜的培训内容，提升教育培训的质量，是当前公安院校着力研究和亟待解决的问题。     

构建“大教育、大培训”工作格局和工作体系 着力提升公安队伍整体素质和战斗力

<正>积极构建公安"大教育、大培训"工作体系这一事关公安队伍建设的战略指导思想,是孟建柱部长根据党中央的统一部署,在总结公安机关开展"大练兵"和"三基"工程建设成功经验的基础上,顺应时代发展的要求,对公安队伍建设和公安工作发展所作的重大决策之一。这一战略指导思想     

浙江省公安厅关于建立大教育大培训工作体系的实施意见

为继续深化大练兵、苦练基本功，不断提高公安民警的综合素质和实战本领，根据全国公安厅局长会议和全省公安工作会议精神，结合工作实际，现就进一步改革和加强全省公安机关教育培训工作，建立大教育大培训工作体系提出如下实施意见。     

湖北部署开展全警实战大练兵

<正>公安部部署开展全警实战大练兵以来,湖北公安机关闻令即动、全警发动,坚持从高从难从严,突出实战实用实效,持续推进"大培训、大练兵、大比武、大交流、大建设",持续深化"找教训、补短板、提能力、变财富"活动,迅速掀起实战大练兵热潮,着力打造一支本领高强、能打胜仗、作风优良,党中央放心和人民满意的高素质过硬公安铁军。     

关于推进民警教育培训职业化的实践与思考

近年来,公安部高度重视公安教育训练工作,相继采取了一系列措施。2004年组织开展了全警大练兵活动;2005年把教育训练工作列入队伍正规化建设的重要内容;2006年把苦练基本功作为“三基”工程建设的一个重要组成部分;2007年提出在全国公安机关建立大教育、大培训工作体系。根据上级要求,结合公安工作和队伍建设的实际需要,浙江省公安机关高度重视公安民警的教育培训工作,从理念、机制、内容、方法等多层面进行了广泛探索和积极实践,教育培训的基层基础工作不断发展完善,     

建设学习型公安是"大练兵"持续发展的必由之路

近来开展的全警"大练兵"活动,使公安机关越来越接近学习型组织.建设学习型组织,也可以成为公安机关长效"大练兵"的载体.应实施民警素质全面发展的长期规划,强化提升学习能力和创新能力的竞争机制,使学习型公安组织成为公安人才的"孵化器".建设学习型公安,根本问题是能否建立自我完善的机制.     

三年三步走 借力促提升 宁夏公安教育训练工作持续推进成效显著

<正>近年来,宁夏各级公安机关和公安教育训练工作者以落实《全区公安机关2012-2014年教育训练规划》为着力点,以"教育训练五大体系建设"为抓手,组织开展各项教育培训工作,深入推进民警心理健康服务、警体训练和素质强警交流活动,不断加强和改进全区公安机关教育训练工作,全面构建"大教育、大培训"工作体系,经过三年的辛勤努力     

对新形势下公安机关深入开展大练兵工作的几点认识

<正>大练兵是队伍建设固本强基的根本措施,在“三基”工程建设、公安机关队伍正规化建设的背景下,如何适应公安任务发展变化的需要,真正将大练兵纳入经常化、制度化的轨道,使之更具生命力,成为摆在各级公安机关的一个重要课题。现结合自身工作实际,谈几点体会。     

浅谈公安基层培训工作的创优

<正>随着我国法制建设的日臻完善和公安队伍建设的 快速发展,强化公安教育培训,提高公安基层民警整体 素质越来越显得重要和迫切。近年来,各级公安机关对 民警培训工作高度重视、积极支持、寄予厚望。特别是 《人民警察教育训练条令》的颁布和实施给公安培训工 作注入了生机。作为专门负责公安基层民警培训工作的 公安干部学校,如何贯彻"科教强警、科技兴警"的战 略,确保期复一期、年复一年的教育培训工作能够保质 保量,卓有成效地开展,我们认为抓好公安基层培训工 作的创优是至关重要的。     

辽宁鞍山市公安局组织信息化高端应用教官强化培训

<正>为扎实推进信息化高端应用能力练兵的深入开展,进一步提高民警掌握和运用公安应用系统水平及实战能力,鞍山市公安局教育培训部门按照"练兵先练小教官"和"以点带面"的思路,于2010年8月5日举办了一期信息化高端应用教官强化特训班,对全市各级公安机关推荐上来的一批教官进行强化培训。培训紧紧围绕信息化实战应用条件下,对民警提出的新要求,以强化高端应用为重点,以"三台一站"为依托,达到"三懂、四会、五能"要求,以此发挥教官在组织民警信息化高端应用练兵工作中的引领和示范作用,扎实推进"信息化引领警务实战"决策的落实,为全面提升全警的整体素质和战斗力提供坚实的保障。     

十七大以来警察训练工作的经验成效

<正>党的十七大以来,全国各级公安机关认真贯彻落实中央和公安部党委关于干部教育培训工作的一系列决策部署,紧紧围绕服务公安工作大局,着眼新形势新任务对队伍素质能力的新要求,坚持高点站位、远点谋划、重点突破、多点推进,积极建立完善符合时代特征、体现公安特色的"大教育、大培训"工作体系,警察训练工作的针对性和实效性明显增强,为推动公安工作和公安队伍建设科学发展提供了有力的     

以“四大工程”为抓手 强力推进全警实战大练兵

<正>近年来,浙江省金华市公安机关积极响应公安部、浙江省公安厅全警实战大练兵工作部署,紧盯队伍核心战斗力这个关键,锚定"四个铁一般"的公安铁军标准,以四大工程为抓手,以十大练兵项目体系为载体,倾心打造金华公安比武"金字招牌",持续提升全警职业素养、专业水平、实战本领,为广大民警有效履行新时代职责使命提供强有力的素质能力支撑,为我省成为"重要窗口"贡献金华公安力     

科技强精兵 亮剑写忠诚“亮剑-2008”河南省公安机关大练兵汇报演练在郑州成功举行

为大力弘扬“河南公安精神”，全面检验和展示河南省公安机关大练兵最新成果，推动大练兵工作向科技化、信息化、实战化深入发展，2008年11月19日上午，代号为“亮剑-2008”的河南省公安机关大练兵汇报演练在郑州隆重举行。     

陕西省公安机关部署开展全警实战大练兵交叉互检活动

<正>公安部部署开展全警实战大练兵活动以来,陕西公安机关锚定锻造"四个铁一般"公安铁军标准,聚焦革命化正规化专业化职业化建设要求,系统开展政治练兵、法律练兵、科技练兵、专业练兵、实战技能练兵和协同作战练兵。省公安厅党委制定下发了《中共陕西省公安厅委员会关于2019年至2022年开展全警实战大练兵的实施意见》,确定2020年为全警实战大练兵"基础训练年",在全省公安机关部署开展了基本理论法规、基本操作技能以考促训"双达标"活动和以警体达标、心理健康、队列礼仪为主要内容的"健康警营"活动,推动全警实战     

多措并举 全力推进 扎实开展全警实战大练兵工作

2020年,呼伦贝尔市公安局认真贯彻落实"坚持政治建警,全面从严治警"全警实战大练兵总体要求,以政治轮训为总线,扎实开展忠诚教育、专业教育、法制教育及实战练兵,大力推进公安教育训练改革,着力构建符合新时代要求、体现实战化特点的全警实战大练兵体系,突出抓好"政、训、建、研"四个要素,努力开展全市公安机关教育训练工作,综合提升呼伦贝尔公安队伍的政治能力、业务水平、法律素养和实战本领,为公安教育训练工作提供了宝贵的经验。     

以改革精神构建公安“大教育、大培训”体系

积极构建公安“大教育、大培训”体系这一事关公安队伍建设根基的战略指导思想，是孟建柱部长根据党中央的统一部署，在总结近年来公安机关开展“大练兵”和“三基”工程建设成功经验的基础上，顺应时代发展的要求，对公安队伍建设和公安工作的发展所作出的重大决策之一。我们必须站在历史机遇的端口，用发展的观点全面审视公安教育训练工作，以改革的精神积极推进“大教育、大培训”体系的律立，     

突出重点 全警培训 积极探索具有公安特色的培训工作机制

2006年以来,厦门市公安局（以下简称＂我局＂）教育培训工作在厦门市委组织部的指导和上级公安机关的领导下,认真贯彻《干部教育培训工作条例》的要求,积极探索构建公安特色的＂大教育、大培训＂工作体系,不断加强教育培训工作的长效机制建设，创新教育培训的内容和形式，较好地完成了各项教育培训任务。