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相似文献
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1.
《公安教育》2006,(4):F0003-F0003
3月21日下午,公安部警务实战训练基地挂牌仪式暨第六期全国公安机关警务实战教官培训班开班典礼在广东警官学院嘉禾校区隆重举行。广东省公安厅厅长梁国聚,公安部人事训练局副局长孙建国出席仪式,为训练基地揭牌并向16名教官颁发了聘书。香港警务处高级助理警务处长曾传雄,澳门保安部队高等学校副校长张玉坤应邀出席,出席仪式的还有省公安厅、教育厅、有关兄弟公安院校的领导和嘉宾以及广东警官学院师生。公安部警务实战训练基地在广东警官学院挂牌  相似文献   

2.
蒋德毅 《辽宁警专学报》2009,(1):F0002-F0002
2008年11月10日,历时11天的第11期全国公安机关警务技能战术教官培训班在辽宁警官高等专科学校结束.来自全国各省公安机关和公安部部属院校的90名警务实战训练教官参加了培训。这次培训班是继7月10日公安部依托辽宁警专挂牌建立公安部警务实战训练大连基地之后开办的第一期培训班。其间,来自深圳、  相似文献   

3.
<正>浙江警察学院(以下简称学院)是一所培养公安高等应用人才,实行警务化管理的全日制本科院校,承担着高等学历教育、在职民警培训双重任务。目前,学院是公安部全国首任县市公安局长(政委)培训基地、公安部警务实战训练基地、公安部科技信息化教育训练基地,公安部、商务部国家援外培训点,公安部中欧警务培训承办单位,同时也是中联办香港警察国情培训基地。在公安部党委深入贯彻中央  相似文献   

4.
蒋德毅 《辽宁警专学报》2008,(5):F0002-F0002
2008年7月10日,公安部警务实战训练大连基地在辽宁警官高等专科学校挂牌成立。公安部人事训练局副局长孙建国、辽宁省公安厅政治部主任董雪峰到会为基地揭牌并发表讲话。  相似文献   

5.
《湖北警官学院学报》2014,(9):F0004-F0004
9月15日上午,由湖北警官学院承办的2014年国际警务实战论坛在北院警官大讲堂举行。学院党委书记、院长曹诗权,院党委委员、纪委书记汪家广,公安部警务实战训练基地原主任赵宝葵等领导出席论坛。来自美国、意大利、中国香港及国内公安院校、公安实战部门60余名会议代表参加了开幕式。  相似文献   

6.
<正>9月15日上午,由湖北警官学院承办的2014年国际警务实战论坛在北院警官大讲堂举行。学院党委书记、院长曹诗权,院党委委员、纪委书记汪家广,公安部警务实战训练基地原主任赵宝葵等领导出席论坛。来自美国、意大利、中  相似文献   

7.
2011年7月4日,第十八期全国公安机关警务技能战术教官培训班在辽宁警专举行。公安部人事训练局警察训练二处副处长谢林、辽宁省公安厅教育训练处处长苏云、公安部警务实战训练大连基地副主任金绍鑫、辽宁警官高等专科学校党委书记徐文新、副校长刘鸿儒等领导以及来自全国各级公安机关  相似文献   

8.
<正>在公安部人事训练局和公安部引智办的支持下,由福建警察学院主办、湖北警官学院协办的"第六届国际警务实战论坛"于2016年10月17日至21日在福建警察学院成功举办。公安部人事训练局、福建省公安厅政治部等单位的领导出席了开幕式。来自英国、美国和中国香港及20个省市自治区、31所公安院校和训练基地、行业公安系统、公安部11个警务实战训练基地的专家、教官近200人出席了论坛的各项活动。本届论坛围绕"国内外案例讨论;警察实战训练形式、手段与方法;实战指挥训练形式、手段与方法"等三大主题,采取专题演讲、主  相似文献   

9.
《公安教育》2007,(7):F0003-F0003
<正>6月21日,公安部警务实战训练四川基地揭牌和第十期全国公安机关警务实战教官培训班开训典礼在四川警察学院隆重举行。依托四川警察学院建立全国公安警务实战训练示范基地,是进一步加强训练基地、教官和教材建设,  相似文献   

10.
公安部各警务实战训练基地为全国公安机关培养了数千名基层警务实战技能战术教官,对减少基层警察警务实战伤亡发挥了重要作用。以第45期全国公安机关警务技能战术教官培训班为研究对象,审视各基地基层警务实战教官培养现状,对各基地在基层教官培训中出现的成效和不足进行研究,并针对不足提出改进建议,旨在为基层警务实战教官培训质量提升,在路径与措施上提供借鉴。  相似文献   

11.
《公安教育》2012,(11):F0002-F0002
<正>为认真贯彻落实孟建柱部长关于推进警务实战训练、提高教学训练水平的指示精神.规范部级警务实战教官队伍建设和警务实战训练基地建设,推动警务实战训练工作再上新台阶,2012年9月25日至26日,公安部人事训练局在江西省南昌市举办第一期全国公安机关警务  相似文献   

12.
王旭 《公安教育》2009,(3):31-34
近年来,广东省公安厅(以下简称“省厅”)和广东警官学院(以下简称“学院”)党委高度重视民警培训工作,不断加大培训投入,培训工作发展迅速。2006年,公安部警务实战训练基地(以下简称“基地”)在学院正式建立,进一步推动了学院培训工作的长足发展。学院进一步加大了培训改革力度,在课程设置、教学内容、教学方法和管理模式等方面做了较大的调整,培训工作质量和水平得到了较大的提高。  相似文献   

13.
《辽宁警专学报》2010,(5):F0002-F0002
2010年7月15日至8月11日,由公安部政治部人事训练局、公安部物证鉴定中心主办的第二、三、四、五期全国县级公安机关法医骨干培训班,在风光秀丽的辽宁警官高等专科学校暨公安部警务实战训练大连基地举办,  相似文献   

14.
《公安教育》2007,(6):2-3
<正>本刊讯:为贯彻落实部党委“抓基层,打基础,苦练基本功”的战略部署,完成“十百千”教官培训任务,建设一支高素质的教官队伍,推动警务实战训练工作的深入开展,经部领导批准,第九期全国公安机关警务实战教官培训班于5月14日至28日在公安部警务实战训练深圳基地成功举办。来自全国各省、自治区、直辖市公安厅、局的实战单位训练尖兵和公安院校教学骨干共96名学员参加了为期15天的培训,完成了全部培训课程,经考试考核成绩合格取得了结业证书,有20名学员被评为优秀学员。通过培训,全体参训学员不仅学到了警务实战训练的基本规律、先进的训练理念和科学的训练方法,而且掌握了警务实战技能和战术动作,提高了警务实战能力和水平,达到了预期目标。  相似文献   

15.
《公安教育》2013,(1):100-F0002
<正>2012年12月12日至13日,公安部人事训练局在公安部警务实战训练深圳基地召开了全国公安教育训练处长座谈会。公安部人事训练局副局长樊京玉出席会议并讲话、黄润诚副巡视员主持会议,广东省公安厅党委委员、政治部主任盘展欣出席会议并致辞。各省、自治区、直辖市公安厅、局,新疆生产建设兵团公安局,副省级城市公安局教育训练处长,公安部警务实战训练基地和北京警察学院、上海公安高等专科学校主要负责  相似文献   

16.
《公安教育》2006,(7):F0002-F0002
6月9日,公安部禁毒警察训练基地,云南省公安厅中级警官训练中心揭牌暨成立大会在云南警官学院举行。公安部禁毒警察训练基地主要担负全国公安机关禁毒领导干部、业务骨干和东南亚部分国家禁毒警察的培训任务。云南警官学院自2002年成立禁毒系以来,先后承担完成了省内外2000多名在职禁毒民警的培训任务,培训缅甸、老挝200余名禁毒警官,承担3个国家级蘑点科研课题,7个省(部)级科研课题,2个国际禁毒与艾滋病防治合作项日。公安部禁毒警察训练基地在云南揭牌  相似文献   

17.
<正>当前,基层一线民警面临着越来越复杂严峻的执法环境,对警务实战能力提出了更高的要求。近年来,张家港市公安局战训基地(以下简称战训基地)紧紧围绕警务实战化的要求,坚持一切围绕实战、一切为了实战,多措并举、强化训练,努力提高民警的综合素质和实战能力,2010年,战训基地被公安部评为"全国公安教育训练工作先进集体",2015年,战训基地被苏州市公安局评为"全市公安机关县级示范训练基地"。笔者结合本地实际,  相似文献   

18.
<正>2014年12月16日到19日,公安部人事训练局在公安部警务实战训练海南基地,举办"贯彻"训练条例、服务四项建设专题研讨班,并召开全国公安民警训练工作座谈会,深入学习公安部党委关于推进"四项建设"的部署要求,就全面提升训练工作实战化水平进行研究。公安部人事训练局副局长樊京玉出席研讨班及座谈会并讲话,对2015年调练工作作出部署。公安部人事训练局巡视员黄润诚对新修订的《公安机关人民警察训练条例》作了解读。中组部干教局副局长时玉宝、中国浦东干部学院副院长王金定应邀局当前干部培训工作和培训方式创新作专题辅导报告。  相似文献   

19.
<正>经公安部领导批准,2017年4月26日,公安部人事训练局在新疆乌鲁木齐举行"内地与新疆公安机关反暴恐互助训练计划"启动仪式。来自全国公安机关100名警务实战教官、150名监管民警和各省、自治区、直辖市公安厅局教育训练部门,公安部警务实战训练基地,以及部属公安院校有关负责同志共300余人参加了仪式。公安部人事训练局、监所管理局、新疆自治区公安厅有关领导出席仪式。中央政法委、中编办、财政部、国家公务员局有关负责同志应邀出席仪式。  相似文献   

20.
<正>随着全国各级公安机关及其民警培训中心或基地深入贯彻落实公安部部署的"四项建设"和《2014——2017年公安民警培训规划》,公安民警教育训练工作得到了进一步发展。但是,总的来说,这些工作离"警务实战化"需求的教育训练还有一定的差距,公安民警教育训练工作需进行转型。要实现教育训练向实战化转型,仍存在教育训练理念不能与时俱进、教育训练规律把握不够、施训技能不熟练等问题。  相似文献   

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