参与管理在我国高校班级管理中的运用

针对目前我国高校班级管理的问题,在班级管理中采用学生参与管理的方法,充分发挥学生作为管理主体的作用有其必要性与可行性。通过提出以培养学生参与班级管理的意识,实行班干部轮换制度,成立学院班级管理联合会,建立全员参与的班级管理机构和监管机制,学生参与开展主题多样的班级活动等为主的学生参与管理的具体方法,为完善高校班级管理提供参考性建议。     

论高校学生网格化管理模式的学理意蕴、价值基础与实践值域

高校学生网格化管理模式是社会管理网格化成熟经验在高校学生管理中的系统运用。网格化管理的概念正逐渐被学界认可。哲学系统理论、生态伦理理论以及经济产业链论断是高校学生管理网格化管理模式的学理意蕴,现代信息技术在管理中的广泛应用以及相对成熟的城市、社区网格化管理经验是其有效推广的价值基础,该模式不仅有利于学生党建、团建管理工作的有效开展,而且在高校消防安全管理、学生突发事件管理等实践层面亦发挥着重要作用。     

电力企业管理中的法律风险以及合同管理对策分析

合同是当事人设立、变更以及终止民事关系所签订的协议。在企业管理中,合同管理是管理工作的关键环节,开展好的话可以避免很多的法律风险。在合同管理中如果没能控制并防范好法律风险,将会给企业带来一定的风险,对企业合法权益造成损害。本文主要通过电力企业合同的管理,论述电力企业管理中法律风险的防范。     

以“7S”管理理念为指导,建立科学规范的职业学校学生管理体系

7S管理是企业的一种现场管理方法,本文在理论层面探讨了7S管理与职业学校学生管理对接的可能性,同时根据我们的实际操作,提出了在操作层面建立和实施以7S管理理念为指导的学生管理体系的方法与注意事项。     

合作学习在小学英语教学中的实践探索

合作学习是小学英语教学中重要的学习方式。它有利于培养学生学习的兴趣、提高教学的效果、培养孩子思维的创造性以及合作意识。本文指出加强课堂管理是小学英语合作学习顺利进行的保证,为提高其有效性,还要营造良好的合作氛围和妥善处理好合作学习中的问题行为。     

高职院校学生管理中的法治缺失及对策

随着高职院校改革步伐的进一步加快,传统的学生管理工作中的管理理念、管理方式和管理体制已很难适应形势发展的需要,我国的高职院校采用法治化管理加以改革和引导,树立以人为本、依法治校的管理理念。不过,尽管学生管理法治化工作已经取得了一定的成果,但仍存在着一定的缺失和不足,本文就从论述学生管理法治化的必要性着手,分析高职院校学生管理中存在的不利因素,以及现阶段学生管理存在的法律问题,最后提出改善学生管理法治化缺失的相关对策。     

高校学生管理法制化刍议

学生管理法制化是法治社会高校管理现代化的必然选择。这就要求从健全立法体系、规范管理行为、强化司法监督等方面做好学生管理法制化建设。然而,当前的学生管理还存在着法律观念淡漠、法律关系不明确、制约机制软弱等问题,不但有悖于法制精神,并且严重影响学生受教育权以及其他合法权利的实现。因此,必须确立学生的权利主体地位,建立尊重学生权益的学生管理机制。     

立足管理心理学,回归“以学生为本”的高校学生组织

通过管理心理学的学习,发现个体在组织中的积极性受到诸多因素的影响,其中最根本的是个人的需要、动机、价值观与态度等等.本文立足于管理心理学的角度,对“参与式管理”进行了分析,并根据笔者在学生组织中的工作经验,探讨如何将参与式管理与学生组织的建设结合起来,为高校学生组织的发展提出一个新的思路,更好地实现学生组织的“以学生为本”的目标.     

建立科学管理体系 提高审判管理能力

最高人民法院常务副院长沈德咏日前指出，当前审判管理工作必须处理好“四个关系”，实现“四个转变”，即处理好管理与服务的关系，处理好审判与管理的关系，处理好管案与管人的关系，处理好局部与整体的关系；实现主导型管理向自治型管理转变，指令型管理向指导型管理转变，反复性管理向惯例性管理转变，     

利用公寓开展党员再教育和管理模式初探及成效分析——以浙江传媒学院“红色阵地”活动为例

目前高校公寓因其特殊性已成为思想政治教育工作的重要阵地,因此利用好公寓来开展党员的再教育和管理是时代的必然要求.本文分析了当前学生和学生党员存在的问题,指出在公寓中开展党员在教育和管理的必要性,将党员再教育和管理划分为自我角色认定、自我服务意识提升、自我价值实现三个阶段,并通过在“红色阵地”案例所得到的数据来进行成效分析,检验“三个阶段”模式的可行性和可操作性.     

对高职院校学生管理法治化的几点思考

在全面推进依法治国战略部署的重要时期,加强高职院校学生管理法治化对推进法治化进程有着重要的意义。本文论述了高职院校学生管理法治化的重要意义,在调查研究的基础上找出了在高职院校学生管理法治化中存在的问题,并就如何加强学生管理法治化提出了几点意见。     

社会管理创新与保障公民民主权利的良性互动关系研究

在我国社会发展的关键时期,要不断地进行社会管理创新并使其和社会的发展与经济的发展相适应。社会管理的最终目的是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。保障公民民主权利是社会管理创新的根本落脚点,社会管理创新是保障公民民主权利的重大举措,实现社会管理创新与保障公民民主权利的良性互动是学界需要研究的重大理论和实践问题。     

浅谈公安院校非公安专业学生管理

近年来,随着公安院校办学规模的扩大和招生工作改革的不断深入,非公安专业学生人数占公安院校学生总数的比例逐年增加。非公安专业学生参照公安专业学生实行警务化管理的方式已经不能适应当前社会的发展需要。本文试通过分析非公安专业学生适用警务化管理存在的问题提出相应的管理方式,解决现阶段公安院校管理非公安专业学生存在的问题。     

浅议我国高校学生管理法治化

当前,高校与学生之间的关系存在着很多问题和争议,本文从分析学生管理法治化的科学内涵和目前学生管理过程中存在的问题入手,提出了加强学生管理工作法治化建设的途径和方法。     

以人为本的学生管理与学生管理中的人本主义

本文在对学校管理和学生管理的调查分析中，发现教学上的弊端缺陷。文中指出应结合以人为本的教学理念，体会以人为本的教育理念，针对学生管理的弊端采取人性化的措施，感受教育方式带给学生学校以及社会的重要意义，促进教育理念的转变，促进学校思想政治路线的改变。     

做检察机关精细化管理的优秀执行者——论保障检察职能履行的政务统筹领导素质

检察机关管理科学化建设在规范化管理的基础上,正向精细化管理迈进.在此过程中,作为保障检察职能履行的政务统筹中枢,办公室政务运作在推进检察机关精细化管理中占据着重要的位置,而办公室政务运作的成效很大程度取决于政务统筹领导素质,即办公室主任在精细化管理方面的执行力.本文认为做一名检察机关精细化管理的优秀执行者,要"掌握好三种思维,履行好三种角色,执行好三个标准".     

浅谈独立学院学生管理工作

独立学院是个新生事物,我们一方面要按照高等学校学生管理的基本规律与方法,有条有序地开展学生管理工作;同时更要研究它的新情况、新特点,探索适合独立学院学生管理的新途径,使"年轻"的独立学院能够更加"茁壮"地成长。     

检察机关与社会管理创新

2004年党的十六届四中全会提出要＂加强社会建设和管理,推进社会管理体制创新＂。2007年党的十七大报告提出要＂建立健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局＂。社会管理被纳入更完备的体系性框架之中,社会管理创新也就成为2009年底全国政法工作电视电话会议所强调的＂社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法＂三项重点工作的组成部分之一。深入推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法三项重点工作,这是党中央作出的战略部署和要求,是政法机关面临的重大课题,更是事关党和国家事业发展全局、需要各级党委和政府组织各方面力量共同解决好的重大问题,我们必须毫不动摇地创造性地贯彻好、落实好。     

高职院校学生管理模式的重构

高职院校学生管理模式，就是指在高等学校管理人设计出的一整套具体的针对学生的管理理念、管理内容、管理工具、管理程序、管理制度和管理方法论体系，并将其反复运用于学生管理之中，使管理对象在运行过程中自觉加以遵守的管理规则。     

科学发展观呼吁高校学生工作"刚柔并济"

科学发展归根结底是为了人、依靠人的全面协调可持续发展,以人为本是科学发展现的本质和核心.构建和谐高校,全面提升学生工作管理水平,要求将刚性学生管理与柔性学生管理有机融合,实现"刚柔并济".