论列宁社会主义观的当代价值

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果,它是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系,是改革开放以来建设和发展中国特色社会主义伟大实践的理论表现,同时,与列宁的社会主义观有着很深的渊源。中国特色社会主义事业越发展,对中国特色社会主义理论体系研究越深入,就会越发感到列宁有关社会主义的一系列思想、观点所蕴含的宝贵价值。     

中国特色社会主义理论体系辩证特性的多维审视

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果。它蕴含和渗透着马克思主义辩证法的精神实质,是理论性和实践性、普遍性和特殊性、开放性和批判性、科学性和价值性的辩证统一。多维度分析和审视其辩证特性,对于深刻理解中国特色社会主义理论体系,推进中国特色社会主义事业,具有重要的理论意义和实践意义。     

毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的渊源理论

毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的渊源理论,是中国特色社会主义理论体系的思想理论源头和中国特色社会主义理论的准备阶段。其活的灵魂确立了马克思主义中国化的基本原则,是中国特色社会主义理论体系形成的方法论基础。     

毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的渊源理论

毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的渊源理论,是中国特色社会主义理论的准备阶段,确立了马克思主义中国化的基本原则,是中国特色社会主义理论体系的方法论基础。     

中国特色社会主义理论体系的主题和内容结构探析

理解中国特色社会主义理论体系的重点和难点在于把握其理论主题与内容结构。中国特色社会主义理论体系的理论主题是发展中国特色社会主义，围绕这一理论主题，中国特色社会主义理论体系形成了由理论原则、理论主题、基本理论、具体理论和观点组成的内容丰富的逻辑结构。     

试论中国特色社会主义理论体系的理论特质

党的十七大第一次提出中国特色社会主义理论体系,集中概括了中国特色社会主义理论体系的继承性、开放性和兼容性等理论特质。深刻认识和理解中国特色社会主义理论体系的理论特质,对于促进全党全国各族人民正确认识和把握中国特色社会主义理论体系,始终坚持以中国特色社会主义理论体系指导我国经济社会发展,具有十分重要的理论和现实意义。     

中国特色社会主义理论体系实践观的演进

中国特色社会主义理论体系的实践观,是马克思主义实践观在当代中国的具体运用和新的发展。如果对其演进加以探究,就可以发现,中国特色社会主义理论体系的实践观,包含了三个方面的重要内容,即富有开创性的邓小平理论之实践观、极具突破性的"三个代表"重要思想之实践观,以及注重协调性的科学发展观之实践观。对中国特色社会主义理论体系实践观的演进予以考察,既有利于把握该理论体系实践观所呈现的阶段性特征,又有利于从整体上体悟该理论体系实践观所蕴含的独特哲学魅力。     

中国特色社会主义理论体系大众化的几个基本问题

中国特色社会主义理论体系大众化指的是把中国特色社会主义理论体系的基本观点用通俗化语言和老百姓喜闻乐见的形式向广大群众进行宣传普及,被广大群众所接受、掌握的过程;中国特色社会主义理论体系大众化在内容方面要求人生化、实效化、方法化,在方式手段上要求通俗化、形象化、普及化;推进中国特色社会主义理论体系大众化,必须充分发挥好宣传媒体、网络传播、学校教育、文化引领、专题活动和健全机制等多种方式和途径的作用。     

中国特色社会主义理论体系开放性的方法论思考

理论及理论体系开放性的方法论依据在于系统论与耗散结构论的开放性原理和哥德尔原理关于理论体系完备性与逻辑自洽性相冲突的原理启示以及马克思主义的辩证唯物主义基本原理。中国特色社会主义理论体系开放性的方法论意蕴体现在新时期改革实践的基础、全球化多元化视域和主体认同和价值引领三个视角。中国特色社会主义理论体系开放性的方法论原则包括开放性与建设性相统一、开放性与风险规避相统一、开放性与稳定性相统一、开放创新性与现实一致性相统一等四个方面。     

浅析中国特色社会主义理论体系

改革开放以来我们所取得的一切成绩与进步,归根到底是形成了中国特色社会主义理论体系。发展是中国特色社会主义理论体系的主题,解放思想是中国特色社会主义理论体系的精髓,以人为本是中国特色社会主义理论体系的核心,改革开放是中国特色社会主义理论体系的主旋律。在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义。     

理论自觉、理论自信的核心:科学把握和创造性运用中国特色社会主义理论体系

理论自觉和理论自信,是在科学的方法论前提下,对作为主体实践的“理论先导”的自觉和自信,对由主体实践孕育而成的“理论抽象”的自觉和自信.中国特色社会主义理论体系,是在“唯物主义历史观”这一科学方法论指导下,对中国实践、中国道路的理论自觉和理论自信,对“中国问题”、中国经验的话语自觉和话语自信.深刻把握中国特色社会主义理论体系是打造具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学学术话语体系,推进理论创新、学术创新的必要前提.创造性运用中国特色社会主义理论体系是理论自觉和理论自信的实践体现,是增强实践自觉和实践自信、推进实践创新和制度创新的必然要求.     

实践性与中国特色社会主义理论体系发展逻辑

中国特色社会主义理论体系是实践基础上的理论创新,它源于和服务于改革开放实践,并在实践的检验中不断丰富发展。因此,在当代中国,建设中国特色社会主义的实践发展,是我们考察中国特色社会主义理论体系发展逻辑的客观依据。中国特色社会主义理论体系鲜明的实践特色表明其理论发展逻辑与实践发展逻辑是高度一致的。     

中国特色社会主义理论体系研究中的几个误区

中国特色社会主义理论体系的构成内容与问题范式不是一一对应的数量关系，而具有辩证统一的特征；中国特色社会主义理论体系具有强烈的意识形态性，而决不是单纯的理论学说；中国特色社会主义理论体系不是由板块构成的，它涵盖了具体结构、分析结构和描述结构。要防止走进“线性”论、“非意识形态”论和板块思维的误区。     

浅析中国特色社会主义理论体系

改革开放以来我们所取得的一切成绩与进步,归根到底是形成了中国特色社会主义理论体系.发展是中国特色社会主义理论体系的主题,解放思想是中国特色社会主义理论体系的精髓,以人为本是中国特色社会主义理论体系的核心,改革开放是中国特色社会主义理论体系的主旋律.在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义.     

中国特色社会主义：当代中国发展进步的旗帜

中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜,我们必须毫不动摇坚持和发展。要坚持和拓展中国特色社会主义道路;坚持和丰富中国特色社会主义理论体系;坚持和完善中国特色社会主义制度;不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。     

浅析毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系——一种基于毛泽东思想主体视角的分析

在党的十七大提出“中国特色社会主义理论体系”后，“毛泽东思想和中国特色社会主义关系”的研究成为一个理论热点。而要对这一问题有正确的认识，必须对在毛泽东思想体系中，何者居于主体地位和主导作用进行回答。通过对毛泽东思想内容具体的历史的分析可以看出，新民主主义革命理论是毛泽东思想的主体，毛泽东思想不属于中国特色社会主义理论体系。但是与此同时，我们也应该看到毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系具有的内在联系。     

中国特色社会主义理论体系的内容结构探析

理解中国特色社会主义理论体系的重点和难点在于把握其内容结构。中国特色社会主义理论体系包含思想路线、发展道路、发展阶段、发展动力等16个方面的基本内容,并形成了由理论原则、理论主题、基本理论、具体理论组成的内容丰富的逻辑结构。     

科学发展观开辟了当代中国马克思主义发展新境界

科学发展观对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答,把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平,开辟了当代中国马克思主义发展新境界,科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果,是党必须长期坚持的指导思想.本文从科学发展的世界观和方法论,中国特色社会主义基本理论的丰富和发展,改革开放和现代化建设的重大战略思想等三个维度加以阐述.     

改革开放与中国特色社会主义理论体系

改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力,中国特色社会主义理论是在改革开放中形成和发展的。而改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。新阶段,应该坚持中国特色社会主义理论体系的指导,不断推进改革开放,并在改革开放的实践中不断丰富和发展中国特色社会主义理论体系。     

试论中国特色社会主义理论自信的三个维度

"理论自信",既是我们党在理论上的自觉,也是对全党全国各族人民精神状态的新要求。理解"理论自信"可从三个维度展开,从客观依据来看,中国特色社会主义理论体系始终遵循社会发展规律;从价值取向来看,中国特色社会主义理论体系始终崇尚人民主体价值观;从实践精神来看,中国特色社会主义理论体系始终坚持党的思想路线。