知识经济与大学生素质培养

知识经济、信息时代的到来 ,对人才素质提出了新的更高要求。高等教育作为知识创新、传播和应用的前沿阵地和培养高素质人才的摇篮 ,要迎接知识经济的挑战 ,实现我国确立的科教兴国战略 ,更应着眼于学生全面、和谐、可持续发展 ,注重培育学生的创新精神和实践能力 ,构建知识、能力、素质三位一体的新型培养模式 ,把培养和造就高素质复合型人才作为战略重点。本文结合第三次全国教育工作会议精神 ,就大学生素质培养问题提出了几点粗浅看法     

适应联合作战指挥人才培养需要 加强人文素质培养

现代战争中，单一专业，单一兵种、军种的素质再也不能满足指挥手段和驾驭各种高科技武器装备的要求。联合作战指挥人才是高素质的人才群体，是联合作战的指挥者、组织者，部队全面建设的中坚力量，不仅要具备很高的科学素质，还要具备相当厚实的人文素质。军人的人文素质，是军人在思想道德、文化智能方面综合素质的统称，是军人外在精神风貌和内在精神气质的综合表现。在联合作战指挥人才的素质结构中，科学素质提供物质基础和实证知识，人文素质提供精神动力和发展导向，二者相辅相成，不可或缺。特别是随着“舆论战、心理战、法律战”的广泛运用，必将要求指挥员具备更高的人文素质。     

素质教育与当代大学生

说起高素质人才，多数人容易片面理解为多掌握几门技术，像英语，计算机，驾驶等。到底应如何理解“素质教育”？“高素质的大学生”主要包含哪些方面？     

对艺术学校文化课教师素质的思考

艺术教育要立足培养具有创新意识的高层次的艺术人才既要有业务精的专业教师,还要有高素质的文化教师。艺术学校的文化课教师要建立全新的知识结构;运用多种教育教学手段;提高道德素质,增强社会责任感。除具备教师一般素质外,还应具有一些特殊的能力。     

公安高层次人才素质问题研究

公安高层次人才一要懂专业，能研究，会管理；要人文知识广博，人格高尚；三要政治过硬，树立了正确的人生观、价值观；四应具备现代化社会不可缺少的工具性知识及其应用能力；五要拥有良好的警体素质。这样的“文武双全”式人才走上社会后，不仅发展潜力大、工作后劲足、创造性能力强，而且能迅速适应瞬息万变的时代要求。     

浅谈职校盲生的英语教学

职业学校的教育必须以就业为导向,其目标是使学生的潜能向现实的职业素质生成,培养出现代社会需要的有文化、有技术、有道德的高素质劳动者。英语是世界共同的语言,是21世纪人才素质的表征之一。近年来,英语已被许多职业学校选为必修课,作为一所面向残疾学生的特殊职业学校,我校也不例外。英语教学既是一门科学,又是一门艺术。多年来传统的填鸭式教学模式,使得英语课变得非常枯燥乏味,达不到理想的教学效果。结合自己的教学实践,我认为,老师在英语教学中要根据学生的特点,采用多种方式努力活跃课堂气氛,充分调动学生的积极性,这才是英语教学…     

提高自身素质深化服务工作--谈图书馆工作人员的素质

21世纪是信息时代。知识、信息、文献对于我国经济和社会生活的重要性比以往任何时候都更加明显。人们利用图书馆的欲望和对图书馆工作人员的期望值越来越高。新的形式要求图书馆工作人员应转变观念 ,具备良好的职业道德 ,广博的科学文化知识 ,高超的专业技能等综合素质 ,以满足用户日趋多样的各种需求 ,提高服务层次 ,推动图书馆专业的不断发展。     

知识经济与人的素质的现代化

知识经济是“以知识为基础的经济” ,知识经济的崛起 ,对人的素质提出新的、更高的要求 ,谁拥有掌握先进思想和技术的人才及高素质的职工队伍 ,谁就能在 2 1世纪的国际竞争中处于战略主动地位。本文从知识经济及其基本特征、知识经济呼唤人的素质的现代化、努力提高国民素质实现人的素质的现代化三个方面论述了在知识经济条件下实现人的素质的现代化的必要性及其基本途径。     

高校该培养什么样的人才?

人才的培养和产出主要依赖于教育，特别是高等教育。高等教育要适应社会、适应经济的发展，关键就是看培养的人才是否为社会所需，为经济建设所用。从历史发展的进程来看，农业经济时代需要“体能型”人才，工业经济时代需要“技能型”人才，而知识经济时代的到来将要求人才具有广博的知识面、深厚的文化功底、专精新的专业知识与技能，以及便于合作、甘于奉献、勇于探索、敢于创新的智能——创新——复合三位一体的人才类型。 知识经济的人才特征决定了在人才培养上要重素养、厚基础、精专业、强能力、敢创新、宽适应。然而，作为知识生产…     

注意提高领导干部的国际化素质

国际化素质是领导干部素质和能力的一个重要内容.其总的内容和要求是:具有与国际社会和人士打交道的知识、能力、修养、水平,能够有效地维护和实现我国的国家利益,又能够开展良好的国际合作,展示和维护中国良好的国际形象.新形势下,应逐步把国际化素质纳入使用和培养干部的视野,并作为干部培训的重要内容.     

论侦查人员素质

侦查人员站在犯罪的对立面,肩负着查清案件事实、收集证据、查缉案犯、揭露犯罪等艰巨任务。特殊的工作对象、性质与任务,决定了侦查人员应当具有较高的素质要求,概述为较高的政治修养,强健的体魄,熟练的侦查技能及相关业务知识。随着社会的发展,犯罪已向专业化、智能化和科技化的趋势发展,要求我们的侦查人员也必须做到在熟练掌握传统侦查业务的同时,还应通晓科技手段,了解自然学科和侦查临近学科如心理学、社会学．以及它们在侦查领域的运用。     

人文知识与人文素质的分野

人文知识不等同于人文素质,人文知识的内涵主要在“文”,而人文素质的内涵主要在“人”;人文知识依然停留在功利性层面上,而人文素质是超越私欲的对人的同情、理解、尊重和关怀;人文知识是可以通过“学”的累积而获得的,人文素质是不断反思、践履养成的。人文知识的量化积累不能提高人文素质,因为事实认知不能自然形成关德。人文素质的高低不在于学生掌握知识的多少,而在于学生对自由全面发展的真正的人的领悟。     

统战干部要加强学习，提高素质

21世纪是知识经济的时代,知识经济时代将对中国共产党的统一战线战略产生重大影响。同时,也对党的统战干部提出了更高的素质要求。江泽民同志在第十九次全国统战工作会议上指出:“各级统战干部要全面提高政治、理论、业务素质,尤其要善于求同存异、体谅包容、平等待人、协商办事,努力使自己成为具有坚定的立场、民主的作风、广博的知识、创新的精神,深受党外朋友欢迎的合格的统战干部。”这是党中央对统战干部的殷切期望和严格要求。这就是要想在新世纪做一名合格的统战干部就必须有知识、高素质,要做到有知识高素质,就必须学习。从书本中学…     

市场经济的人才需求与高校政治理论课教育

市场经济需要的是高素质的人才.在社会主义市场经济下,培养造就高素质的人才,不仅仅需要的是广博的知识,过硬的技术,他们也必然具备共产主义的理想信念和社会主义集体主义的道德准则,因此,作为未来发展主体的青年,加强其政治理论课教育是至关重要的,高校的理论教育为此而担负着重要的责任.     

提高人才素质是进一步发展我国市场经济的关键

提高人才素质是进一步发展我国社会主义市场经济的要求和前提条件。经济运行的质量如何 ,经济能否可持续发展 ,与人才素质的高低直接相关。没有高素质、高质量的人才资源 ,市场经济的发展难以持久。提高人才素质最有效的途径在于加强素质教育 ,即通过思想道德素质、科学文化素质、心理素质等方面的教育和培养 ,来达到提高人的整体素质 ,促进社会主义市场经济发展之目的     

论教师的素质要求

素质，是人的一切社会关系的总和，是个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。优秀教师，应具备良好的心理素质和身理素质。而要做到这一点，确保教师队伍的整体素质，笔者认为：要严把入口关，选拔高素质的人才做教师；要建立科学的教学评价体系，促进教师改革教学方法；要抓好教师继续教育工作，强化师资培训。     

以高素质迎接新挑战

占人口半数以上的妇女是一支伟大的人力资源,是社会主义现代化建设的重要力量。开发妇女人力资源,提高妇女综合素质是妇联组织的长期战略任务和重要历史使命。近年来,各级妇联在促进妇女发展,维护妇女权益的各项工作中,认真实施“女性素质工程”,加大教育、培训和现代科技文化知识的普及力度,努力营造了全社会重视提高妇女素质的良好氛围,培育了一大批具有“四有”、“四自”精神、同现代化要求相适应的高素质妇女劳动者,促进了女性整体素质的不断提高。     

加强我国人才队伍建设的对策

为积极应对入世挑战，打赢方兴未艾的世界性人才大战，必须采取相应对策，切实加强以提高人才素质为中心，以培养高素质专门人才为重点的我国人才队伍建设。1.更新人才理念。解放思想，更新人才理念，是加强人才队伍建设的前提和基础。应着重树立和更新以下几种人才理念：在人才的地位和作用方面，要树立“科学技术是第一生产力”和“人才资源是第一资源”的理念，克服“见物不见人”和“重物质资源开发、轻人才资源开发”的思想，把人才资源开发作为一项重要的战略任务来抓。在人才的配置方面，要树立“人才资源配置市场化”的理念，克服人…     

论警察思维素质

培养大批合格公安专业人才的关键是全面推行素质教育 ,而素质教育的核心内容是思维素质。警察的思维素质 ,是指警察应具有的“知性”、“理性”、“悟性”、“创新”及“心理”和“语言”等的基本要素。警察的思维素质教育 ,不可分散割裂进行 ,而要紧紧围绕人的本质属性——“思维”这个中心 ,将各种不同的思维方式方法 ,与这些基本要素 ,既有联系又有区别——辩证地结合起来 ,有层次地、系统地、综合地学习训练。现有公安院校基础课教材 ,其内容有不少知识陈旧、结构老化 ,且相互交叉重复 ,更严重的是脱离实际。公安院校的有关课程设施及其教材的重大改革 ,势在必行。     

素质教育与知识经济时代的政治理论课探微

一、 知识经济呼唤素质教育 　　知识经济的到来对我们所要培养的人才提出了更高的要求。那么，什么样的人才能在知识经济大潮中立于不败之地 ?有人说，知识经济时代的人才要有正确的世界观、人生观和价值观，要有广博扎实的知识基础，要具有团队精神和强烈的竞争意识，要具有高度的创新意识。我认为，知识经济时代的人才要具有全面性和综合性的素质，而创新意识是其中之要核。换句话说，高素质创新型人才是知识经济时代所最为需要的，这由知识经济自身的特征所决定。在这里，创新比以往任何时代都更为重要，创新即生存。 　　知识经济呼唤…