共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
下面是《少先队活动》杂志主编在国外考察时看到的一堂精彩的生物课。当老师步入教室后,什么也没说,先给全班学生每人发了一条蚯蚓。学生们立刻亢奋得直叫,几位胆小的女生甚至钻到了桌下。发完蚯蚓后,老师说:“现在,我给你们10分钟的时间,让你们玩儿蚯蚓,过后,请把你们观察到的东西讲出来。”在10分钟的时间里,有的孩子用小棍逗蚯蚓玩儿;有的把蚯蚓切成几段;有的甚至用舌头舔一下蚯蚓……10分钟后,孩子们争先恐后地抢着说:“蚯蚓切不死。”“蚯蚓爬起来一扭一扭的。”“蚯蚓不会咬人。”“蚯蚓是圆的、长的。”而把蚯蚓舔过的孩子则大声地说… 相似文献
2.
3.
4.
中共中央在《关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》(简称《通知》)中指出:“改革马克思主义思想理论课的教学,关键是坚决贯彻执行理论联系实际的方针。”中央的指示,抓住了政治课教学问题的要害。理论联系实际的方针,我们党讲了几十年,时至今日,为什么这个问题还是没能从根本上解决,原因在哪里?有的同志说是由于十年动乱,有的说是教材不好,有的说是由于片面追求升学率,还有的说是缺乏一支合格的政治教师队伍等。上述说法都有一定道理。但是还有一个原因,就是还有一部分领导不重视政治课教学,不重视政治课在学校中的地位和作用,把政治课视为普通文化课,升学的拿分课。有的甚至认为不如文化课那样重要,没有什么“尖端的知识”,“谁都可以讲几句”。正如教师所反映的:政治 相似文献
5.
6.
7.
8.
称湖南为“芙蓉国”,始于五代诗人谭用之。他在《秋夜遇雨宿湘江》中写道:“湘上阴云锁梦魂,江边深夜舞刘琨。秋风万里芙蓉国,暮雨千家薛荔村。”不过,这个雅号在上千年中都没有为一般人所接受,直到本世纪六十年代初毛主席在《答友人》一诗中写下“芙蓉国里尽朝晖”之句以后,才迅速流传开来。至于这“芙蓉”到底指的是什么花,那答案就很不一致了:有的说是水芙蓉,即荷花;有的说是木芙蓉,辞书上也都是两说并存。 相似文献
9.
10.
11.
12.
一句谚语说得好:“当风向转变时,有的人筑墙,有的人造风车”,意思是说“筑墙”和“造风车”是截然相反的两种思维,当外部环境改变时只能在对立的两者之间选择其一,筑墙的人绝不会再去造风车,而选择造风车的人也不会再去筑墙。 相似文献
13.
14.
柳宗元《小石潭记》中“潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见”一句,向来解说不一。有的说两岸弯曲倒影多,造成明灭现象;有的说看去若明若暗。为什么会若明若暗呢?我以为这是写九月水涸季节,愚溪水在左右参错凹凸不平的石板河床上流过, 相似文献
15.
有人说,人生,就是一场旅行,这一点也不假。有的人,如候鸟一样,在城市与城市之间盘旋,终究没有落脚点,神话里《西游记》苦行僧们从大唐出发,历经九九八十一难到西域,以求得真经,为公德圆满和普渡众生。《阿甘正传》中阿甘说着那句“人生就像巧克力”,在车站边向路人述说自我人生的故事。 相似文献
16.
中国的服装品牌,林林总总,不下几千个。其中,真正叫得响的,雅鹿算是一个。从官方讲,雅鹿服装连续四年被国内贸易部评为产品销售金桥奖,并跻身中国服装业十大名牌行列;从民间看,提起雅鹿,很多人似乎都知道一点,有的会说,T恤衫不错,有的会说,茄克衫很好,还有更知情一点的不忘提醒一句,“雅鹿的西装做工也很地道。的确,在江苏,在全国,雅鹿正在成为消费者心目中的知名品牌。 相似文献
17.
教学难点探讨○如何正确理解邓小平的“不搞争论”思想 总被引:1,自引:0,他引:1
邓小平在视察南方的重要谈话中,鲜明地提出“不搞争论”的主张,并说这是他的“一个发明”,可见,邓小平本人是非常重视这一思想的。时下,“不搞争论”已成为许多人的口头禅。有的人将“不搞争论”任意夸大,随意使用,结果党内的批评与自我批评的优良作风也受到了较大的冲击;有的人以为“不搞争论”就是不问是非、对错,不问姓“资”姓社,不问姓... 相似文献
18.
19.
20.
邓小平在视察南方的重要谈话中,鲜明地提出“不搞争论”的主张,并说这是他的“一个发明”,可见,邓小平本人是非常重视这一思想的。时下,“不搞争论”已成为许多人的口头禅。有的人将“不搞争论”任意夸大,随意使用,结果党内的批评与自我批评的优良作风也受到了较大的冲击;有的人以为“不搞争论”就是不问是非、对错,不问姓“资”姓社,不问姓公姓私,结果在人们思想领域造成了很大混乱;还有的人对“不搞争论”表示不理解。“这么多问题为什么不让争论呢?”“真理愈辩愈明嘛!”如此等等。那么,邓小平为什么提出“不搞争论”呢?究竟怎样理解“… 相似文献