从《师范教育令》看国民初期的教师教育

国民政府教育部颁布的《师范教育令》,对师范教育的目的、行政、学制、课程等均作了规定,师范教育有所改革和发展。民初师范教育改革发展的思想,不仅在当时发挥了师范教育的社会效益,更为我国师范教育的发展提供了启示和借鉴,具有一定的现实意义。     

浅谈西部大开发与民族问题

西部大开发中的民族 问题的内涵 何谓民族问题 ?民族问题就是不同民族之间的关系问题，表现在政治、经济、文化、语言、生活方式和风俗习惯等方面，是社会总问题的一部分，它的解决也只能在社会发展中解决。江泽民总书记在 1992年中央民族工作会议上对当前我国的民族问题的内涵有过精辟的概括：“民族问题既包括自身的发展，又包括民族之间，民族与阶级、国家之间等方面的关系”。即民族的发展和民族关系问题是当前我国民族问题的主要内容，发展是首要的，其次是关系。朱基总理讲中央实施西部大开发考虑的是三个方面的因素：一是民族因素…     

贵州民族地区经济发展状况及若干问题

本文对“八五”期间贵州民族地区在推进改革开放、发展社会经济文化、提高人民生活水平、促进民族团结等方面所取得的实绩进行了全面的总结，分析了贵州民族地区经济发展所存在的差距及制约因素，进而指出要加快民族地区的发展，必须深化对社会主义市场经济条件下发展民族地区经济的特殊性、国家扶持和自力更生的相互关系、民族地区加快发展的有利条件和潜力等方面的认识。     

思考与能力训练

辨析题“在我国，汉族离不开少数民族，少数民族璃不开汉族，少数民族之间也互相离不开，各民族之间已实现了完全平等。”答：（1）在我国，各民族之间已经建立起平等、团结、互助、合作的社会主义新型民族关系，并将随着社会主义建设事业的发展而不断巩固。（2）民族平等是指各民族在政治、经济、文化等方面享有平等的权利。认为我国“各民族之间已实现了完全平等”的提法是不准确的。我国各民族在政治权利、杜会地位上实现了平等。在经济、及化等方面，各民族在发展经济文化上享有旱等权利，但是，在发展程度等方面却有很大差别。为了使各…     

民族地区要优先发展民族师范教育

中共中央《关于教育体制改革的决定》明确地提出:“建立一支有足够数量的、合格而稳定的教师队伍,是实行义务教育,提高基础教育水平的根本大计。”长期以来,由于我们对民族师范教育认识不足,重视不够,抓得不紧,造成了民族地区教师队伍数量不足,水平不高,队伍不稳,骨干教师少的状况,严重地影响着民族地区普及义务教育,提高基础教育水平。因此,优先发展民族师范教育,努力建立一支有献身于民族教育事业、有足够数量的、合格而稳定的教师队伍,这是民族地区实施义务教育的当务之急,是发展民族教育事业,提高少数民族素质,培养少数民族人才的根本大计。     

对中师生进行爱国主义教育的作法和体会

中等师范学校是培养无产阶级革命事业接班人的重要阵地。我国伟大的教育家陶行知先生说过：“师范教育可以兴邦，也可促国之亡。”可见，师范教育的好坏，学生素质的优劣，直接关系到民族的素质、社会的发展和祖国的前途。在改革开放新的历史时期，如何使未来的教师首先具有爱党、爱国、爱校、爱教、爱乡、爱民、爱学生的高尚道德情操，立志献身于祖国的教育事业，则是师范学校办学的宗旨所在。根据新时期的特点以及我们农村师范学校的实际，我校通过以下途径对中师生进行爱国主义教育。一、把爱国与爱党教育结合起来，使中师生树立报国之志…     

建立社会主义市场经济体制与实行民族优惠政策

新中国建立后，党和国家针对全国民族种类较多，社会发育程度不同；民族地区大多地处边疆，巩固国防任务重；民族地区生产力水平低，经济、文化落后等实际，以马克思主义民族理论为指导，在政治、经济、社会。文化等领域和培养民族干部方面，制定和实施了一系列优惠政策和措施，并不断在实践中加以完善，推进了全国少数民族地区政治。经济、文化等各项事业的全面发展。以我省为例，从1949年到1995年，国家和省在财政、金融。税收、资源、科教文卫等方面制定和实施了144项特殊政策和优惠措施，有力地促进了民族地区的发展进步。建立社会主义…     

磴口县少数民族工作调研报告

新世纪以来，磴口县坚持以科学发展观统领全局，以党的民族政策和《民族区域自治法》为指导，以共同团结奋斗、共同繁荣发展为主题，在政策上对少数民族和民族聚居地区优惠和扶持；在项目、资金等方面对少数民族和民族聚居地区给予倾斜和投入，出台并实施了一系列推进民族工作各项事业发展的新举措，使民族地区经济社会各项事业得到了较快的发展，民族干部得到了锻炼和提高，民族团结进步事业健康发展。     

二十一世纪中国民族关系的展望

中国是一个拥有５６个民族的发展中国家，各民族的社会、政治、经济、文化发展很不平衡，在生活习俗和宗教信仰等方面也有许多差异，由此会产生各种各样的民族问题，这是中国的基本国情之一。进入２１世纪以后，民族之间发展的不平衡、差距和民族差异仍然存在，民族问题也...     

新中国少数民族教育的起步——以建国初期贵州为例

建国初期，我国在少数民族地区进行了一系列重大改革，在政治、经济和文化上都取得了很大成就，表现在民族教育方面则是民族教育机构的设立，民族干部的培养，中小学教育规模的扩大，民族教育经费的投入和补助及师资力量的培育等。民族教育的发展，为少数民族地区提供了重要的人力资本，有利于少数民族地区的社会发展。     

论民族地区构建和谐社会的特殊性

少数民族地区与其他地区相比，在地理区位和经济、社会、文化等发展方面存在着特殊性，其特殊性使民族地区在发展的各个层面呈现出独有的特点。民族地区构建和谐社会必须结合其自己的特点进行，这样才有可能实现我们民族地区构建和谐社会的目标。     

针对民族师范生的心理特点 加强民族生心理素质的培养

民族教育是民族振兴的希望和基础，是民族地区繁荣昌盛、安定团结、经济腾飞的重要保证。要发展民族教育，关键是教师，关键是要培养一大批会讲民族语言、了解民族的历史、现状及其风俗习惯的民族教师。师范学校是教师的摇篮，肩负着为民族地区培养合格教师的义务和重任。因此，研究民族教育问题，揭示民族学生的心理特点，加强民族生心理素质的培养乃是发展民族教育急需解决的重要课题。民族师范生和汉族生相比，在家庭环境、风俗习惯、宗教信仰、知识结构、智能因素、人性特征等方面，都有自己的独特性。这样就决定了在教学中，除了应考虑…     

科学发展观视域下的创新型教师培养模式研究

创新型教师的培养必须从师范教育抓起.在师范教育中要贯彻科学发展观理念,以培养创新型教师为本,从培养目标、教学方法、课程设置、评价体系等方面进行改革,构建基于科学发展观的创新型教师培养模式.     

构建和创新民族地区科学发展的体制机制研究——基于公共财政视角的分析

本文从公共财政视角出发，对健全民族地区贯彻落实科学发展观的制度、体制和机制进行了全方位的分析，并指出，只有构建和创新民族地区又好又快发展的体制机制，在法律保障、发展战略、分工贸易、财政体制、资源转换、对外开放、扶贫开发和政府职能等十个方面加大创新力度，为民族地区科学发展提供完善的财政制度和有效的财政体制机制保障，才能加快少数民族和民族地区经济社会发展，逐步缩小发展差距，实现区域协调发展。     

换个视角看“开发”

西部开发是新时期中国的一项战略性的决策，它将从政治、经济和文化各个方面对西部民族地区产生巨大的影响。然而，由于各民族之间在生产力发展水平上的差距和社会发展的不平衡，在开发过程中所涉及的以下问题，应该引起我们的注意。问题之一：资源开发与少数民族收益权的保障。由于我国地域广大，民族众多，各地区各民族发展不平衡，因此，在生产和经济利益方面至今仍然不同程度地按民族成份划分成不同的主体。例如在生产方面，较发达的汉族、回族等民族已有了较严格的社会分工，既有从民族间、地区间差异的客观存在，需要我们正视西部开发…     

应当重视民族地区的图书馆建设

图书馆事业是社会文化事业的重要组成部份，是社会经济、文化发展的标志。在民族地区，它担负着搞好精神文明和物质文明建设的重要任务。它的发展，越来越受到党和国家的重视。江泽民总书记1989年在视察云南时指出：发展民族经济、教育、文化，改善群众生活，这是在民族地区工作的干部必须高度重视的问题。因此，加快民族地区图书馆事业的发展，势在必行。解放以来，云南民族地区的图书馆事业，几乎是从无到有，现在在藏书建设、职工队伍等方面，都有了较大发展。但由于种种原因，其发展仍很缓慢，存在着不少困难和问题。近年来，由于民族地…     

社会主义市场经济下我国民族关系的特点和发展趋向

党的十四大确立了我国社会主义建设的发展方向是：建立社会主义市场经济体制，这是新形势下社会主义经济改革向更深层次的变革。社会主义市场经济体制的建立，它不仅进一步解放生产力，而且必然触及到生产关系、上层建筑的各方面，包括人们的思想意识、风俗习惯，心里素质等方面的变革。因此，在各民族地区大力发展市场经济中，必然会涉及到民族内部和民族之间的关系，出现新的民族关系和新的民族问题，这值得我们研究探讨。我国社会主义民族关系是在50～60年代各民族地区进行了民主改革和社会主义改造后建立的。正如邓小平同志在《新时期的…     

新时期民族地区农村科学技术普及的几个问题

科学技术普及工作是提高民族地区劳动者素质、加速经济发展、促进精神文明建设的途径和内在要求。目前，我国民族地区农村科普工作在思想、投入、组织和机制等方面存在着诸多问题，在新形势下，必须转变观念，加强科普工作的投入，完善机制，提高职能，建立适合民族地区实际和社会发展要求的科普工作。     

一流教育需要一流教师！

一流教育需要一流教师！上海教育学会会长、教授张家祥振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，尤其在市场经济大潮中，因竞争激烈，新事物层出不穷，故对教师的要求更高。然而，目前我国中小学教师的学术水平尚不够格，需要大力提高．需要对师范教育进行改革。１９...     

民族理论和民族政策研究的新特点

新时期以来，我国民族理论研究和民族政策研究有了很大发展，并具有与现实结合密切、跨学科性强等方面的特点。