加强和改进当前青少年学生道德教育的几点思考

青少年时期是一个人道德品质形成的关键时期,加强青少年学生道德教育,对于促进社会良好道德风气的形成,建立与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系,具有重要的意义。     

加强和改进当前青少年学生道德教育的几点思考

青少年时期是一个人道德品质形成的关键时期,加强青少年学生道德教育,对于促进社会良好道德风气的形成,建立与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系,具有重要的意义.     

认真贯彻实施《公务员法》加强公务员道德教育

有组织、有目的、有计划地对公务员进行道德教育,使社会主义道德原则和道德规范深入公务员的内心,转化为公务员个人的内在道德品质。加强公务员道德教育应坚持:规范化和系统化相结合;层次性和经常性相结合;个人示范和典型诱导相结合;传授道德知识和总结受教育者的经验相结合。     

关于道德建设途径的思考

社会主义道德建设的途径是多方面的,从当前道德建设的实际出发,主要应从三个方面来努力。一抓好道德教育道德教育主要包括道德观教育及道德行为与手段、道德品质与情感的教育。有什么样的世界观、人生观、价值观念就会有什么样的道德观。加强马克思主义辩证唯物观、唯物辩证史观的教育,用马克思主义基本原理来认识道德问     

论传统美德与青少年道德教育

道德教育也应当循序渐进，先侧重于培养最基本的品德素质，然后再上升到社会主义道德。传统美德中的规范，大量的是对品德素质的要求，适合作为道德教育基础阶段的内容。优秀品德素质形成后，在崇高的社会政治理想作用下，传统美德可以升华为社会主义道德与共产主义道德     

简论社会主义市场经济条件下的道德建设

社会主义道德建设要适应社会主义市场经济的发展和变化,同时,要发挥它对社会主义市场经济建设的引导和调控作用。新时期下,我们要积极探索社会主义道德建设的新途径。要以邓小平理论为指导,加强全民族的道德教育,特别是加强青少年社会主义道德教育。     

论青少年犯罪与道德教育

当今青少年犯罪很大程度上根源于道德教育的缺失 ,道德教育对青少年道德品质和道德人格具有塑造和转化作用。整合社会各种力量 ,全方位、多角度地加强对青少年的道德教育 ,是预防和控制青少年犯罪的治本之策。     

市场经济条件下道德教育特点探析

道德是社会经济的产物,对人们进行道德教育不能脱离社会现实,并且必须同社会紧密配合。我们除运用各种形式的教育和透过社会舆论的压力使人们弄清有关的道德概念和道德规范,从而形成一定的道德信念和道德习惯外,还必须结合时代的特征分析新形势下道德教育的新特点。笔者认为,在社会主义市场经济条件下,道德教育具有以下新     

“化德性为规范”与“化规范为德性”的统一——社会主义核心价值体系建设的双重路向

德性和规范是道德的二维。在道德二维视域中,社会主义核心价值体系建设是一个"化德性为规范"和"化规范为德性"的双向过程。"化德性为规范"指将社会主义核心价值体系进一步外化为市民公约、乡规民约、职业规范、学生守则等具体行为准则,并在社会的相关法律和制度安排中得以体现。"化规范为德性"指通过对社会成员的道德教育和在精神文明建设、文化产品之中渗透社会主义核心价值体系,使之内化为社会成员的德性,从而使得社会主义核心价值体系的实践获得稳定性、长期性的担保。     

高校道德教育的问题与对策

社会主义道德教育的重要一环是大学生的道德意识教育.提高社会道德水平,建设社会主义精神文明,必须加强大学生的道德意识教育.     

青少年德育视野中的公益广告特点

公益广告是以传媒方式进行青少年道德教育的一个新途径。公益广告作为一种先进的社会文化环境,极大地影响着青少年道德认识的提高、伦理规范的选择和道德品质的发展。在青少年道德教育的视域中,公益广告德育具有耳濡目染、潜移默化;多方互动、激励认识;自觉导向、凝聚思想的特点。     

试论社会主义荣辱观与网络文明道德风尚

加强网络道德教育是精神文明建设的重要内容，是提高公民整体道德水平的重要方面，是新时期倡导社会主义荣辱观在实际工作中的具体体现。加强网络道德教育，创建文明、和谐的网络环境，意义重大。     

高校道德教育的问题与对策

社会主义道德教育的重要一环是大学生的道德意识教育。提高社会道德水平,建设社会主义精神文明,必须加强大学生的道德意识教育。     

社会主义道德环境优化之我见

在社会生活中,人与人之间形成了特定的道德环境,每一个人都这样那样地受外界环境的影响。好的道德环境,会引导、催发人们提高道德素养,从而反过来又会改善道德环境,形成良性循环;反之,道德环境不好,就会恶化人的道德品质,从而形成人的道德品质与道德环境的恶性循环。因此,创造一个良好的道德环境,有时比直接的道德教育本身更为重要。 一、坚持正确的政治舆论导向是优化道德环     

青少年德育视野中的公益广告特点

公益广告是以传媒方式进行青少年道德教育的一个新途径。公益广告作为一种先进的社会文化环境，极大地形响着青少年道德认识的提高、伦理规范的选择和道德品质的发展。在青少年道德教育的视城中，公益广告德育具有耳濡目染、潜移默化；多方互动、激励认识；自觉导向、凝聚思想的特点。     

知荣辱才能求发展——加强青少年社会主义荣辱观教育的若干思考

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,揭示了青少年道德发展的核心问题、本质问题和青少年个体道德发展的关键问题,为青少年成长指明了方向。当前,应以青少年社会主义荣辱观教育为契机和重点,努力推进青少年发展。加强青少年社会主义荣辱观教育,应坚持社会主义方向,把立足现实、挖掘传统与反映时代特点、培育现代公民相结合,把它纳入青少年思想道德建设和青少年社会管理的全过程;同时要重视发挥青少年文化建设的功能,改革青少年道德教育模式。     

构建官兵践行社会主义荣辱观的科学机制

军队学习实践社会主义荣辱观,根本的是要建立官兵践行荣辱观的科学机制。建立完善道德教育机制,焕发官兵践行社会主义荣辱观的自觉力;建立完善道德修养机制,激发官兵践行社会主义荣辱观的内动力;建立完善道德评价机制,增强官兵践行社会主义荣辱观的约束力;建立完善道德引导机制,形成官兵践行社会主义荣辱观的调控力。     

自律精神培养与公安院校道德教育

自律是道德规范深化为主体的内心信念,以自觉的道德意识对自己的行为进行自我限制、自我约束和自我控制的活动。在当前社会道德失范现象较为突出,外在道德规范约束力大大减弱的情况下,强化自律精神培养是十分必要的。在公安院校道德教育中加强自律精神培养,更有着特殊的意义,它既是道德教育的内在要求,也是适应社会发展的必然要求,还是培养合格警察的合理选择。因此,必须采取有力措施,不断强化公安大学生的自律意识,使其成为一个具有自觉的道德意识和良好道德品质的独立主体。     

从道德评价的角度把握社会主义荣辱观

一、“八荣八耻”阐明了社会主义道德评价的标准。在我国改革发展的关键时期,胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,科学地阐明了道德评价的标准,对倡导社会主义道德风尚,促进社会进步具有重要的意义。(一)以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观科学地阐明了社会主义道德评价的标准。道德评价标准是判断行为善恶的价值尺度。它是一定社会、阶级或集团所倡导或实际通行的道德原则和规范。每个时代、每个民族的道德评价标准,归根结底是由那个时代那个民族生产力的发展水平决定的,同时也极大地作用于经济社会的发展…     

浅谈大学生的网络道德教育

网络道德具有自主性、自律性、表面化、多元化的特点。信息网络对大学生的思想道德有消极影响 ,应加强对大学生的网络道德教育 ,帮助大学生形成良好的道德品质