学习方式的转变：热点冷观

根据学生学习的主动性和创新性程度,学习方式可分为机械接受学习、意义接受学习、发现学习、研究型学习并组成一个完整的序列.学习方式的转变受制约于教师的教育思想、教育情境、教育条件、教育内容和学生的年龄特征及个别差异.教师教育观念的更新、策略式教学水平的提高、教育评价体制和社会文化的变革是学习方式转变的根本保障.在转变学生学习方式时,必须处理好弥补劣势与保持优势、学生主体与教师主导、动手学习与动脑学习、培养能力与掌握知识等方面的关系.     

让爱走进课堂 走进学生的心灵——对两节亲情教育课对比的反思

新一轮教育课程改革正以迅猛之势在全面推进,将促使教师教学方式和学生学习方式的根本转变。新课标强调学生是学习和发展的主体,提倡自主、合作、探究的学习方式,而这种教学方式强调引导和组织学生进行有效的课堂讨论,使教学信息多向交流,不仅能克服传统教学中教师主宰课堂的弊端,树立学生是学习主人翁的意识,而且还能培养学生的合作精神,探究意识和创新思维。     

以就业为导向的中职语文学习评价设想

中职语文的评价方式一直受到普通中学语文评价方式的左右。但普通中学语文评价方式始终摆脱不了应试教育的束缚,难以全面衡量和促进提高学生的综合素质,根本不适合当今的中职学生。本文中,笔者从评价标准、评价主体、评价方式三个方面阐述了对中职学生语文学习评价的设想。     

法学专业课程“法条研读教学法”推介

本文针对法科学生的法律思维素质养成,介绍一种法学专业课程法条研读教学法,即法条研读法。它可以使学生加深对法律条文的理解和掌握,有效地激起学生对法律的学习兴趣,可以让学生从中体悟到严谨的法律思维方式和表达方式,学会一种法学专业学习方法。     

医学本科生实施导师制的思考

中国的高等教育已进入大众化时期,但由于医学服务对象的特殊性、医学专业的严肃性、医学教育的系统性和医学学习的艰苦性,使医学教育仍需以精英教育的方式为主,医学本科生导师制主要目的是针对学生的个性差异,强调因材施教,通过师生间面对面的交流,加强对学生学习、生活等方面的深入细致的指导,引导学生健康成长成才.     

出国游学成高价旅游幌子

游学线路遍布全球 游学是传统的一种学习教育方式。学生在游学期间（一般1-4周）,到国外学习语言课程、参观当地名校、入住当地学校或寄宿家庭、     

合作学习在小学英语教学中的实践探索

合作学习是小学英语教学中重要的学习方式。它有利于培养学生学习的兴趣、提高教学的效果、培养孩子思维的创造性以及合作意识。本文指出加强课堂管理是小学英语合作学习顺利进行的保证,为提高其有效性,还要营造良好的合作氛围和妥善处理好合作学习中的问题行为。     

合理利用网络资源,提高医学生物化学的学习效果

医学生学习生物化学困难的主要原因在于该课程理论抽象、进展快、与其他学科联系广泛及学生的相关知识背景缺乏等.而网络生物化学资源具有内容丰富、搜索方便、更新快等优点,学习者还可以通过多种网络交流方式进行互动和交流,有利于激发学生的学习兴趣.因此,教师通过引导学生合理利用网络资源,能够提高医学生物化学的学习效果.     

数学教育应注重学生创新思维和实践能力的培养

培养学生创新精神和实践能力,是数学教学的一个重要任务,应该围绕培养学生创新情感、个性品质、质疑的思维习惯,联系实际解决问题的学习方式,在生活中应用数学的意识和能力,教学过程中提供学生创新机会等方面进行。     

人文学院专业学习考核方式与激励机制创新研究

2006年，新疆农业大学人文社会科学学院实施了专业知识综合考试制度，在每学期末进行专业知识综合考试，考查学生本学期专业学习情况，意在鼓励先进，鞭策后进，提高学生的学习积极性，提高教师的责任心，实现教学相长。专业学习考核方式与激励机制运行以来，随着专业考试的推进不断进行调整完善，以期取得预期的效果。     

困境与对策:增强网络环境下大学生思想政治教育工作的实效

如今,网络已经成为高校学生获取知识的关键途径,对学生的学习习惯和生活方式产生了深远的影响,同时也使高校的学生思想政治教育工作面临困境,怎样才能使网络环境下的思想政治教育工作取得实效成为当前高校学生工作的中心。     

《国家赔偿法学》教学改革的实践与思考

《国家赔偿法学》是一门实践性很强的综合性应用学科,在传统的《国家赔偿法学》教学中比较注重对理论知识的讲解,不能较好的突出它的实践性和应用性特点,引发不了学生的学习兴趣,从而对学生独立思考问题和分析问题的能力培养也不够.所以,本文讲述根据民族院校学生的特点,从理论课堂教学内容、教学方式以及课业评价体系等方面进行全方位的改革,探索既能让学生掌握《国家赔偿法学》理论知识,又能认识该课程实践性和应用性的特点,更能与研究生考试、国家司法资格考试、公务员考试有效衔接的科学的教学方法和考核方式,从而调动学生主动学习的学习兴趣和积极性,培养他们独立思考问题和解决问题的能力显得尤为重要.     

医院沟通员 实践新方向

卫生法学作为新兴专业,缺乏合适的实践方式,造成了交叉学科的知识体系难以建立,学生学习障碍较大。同时,目前医患关系日益紧张,医患纠纷数量与日俱增,其中沟通不畅是一个重要原因。本文指出卫生法学专业学生可以通过进入医院做沟通员帮助沟通,既能改善医患关系,又有利用交叉知识的切合实践机会,我们只要选择合适的模式,此种实践方式就可以产生利于多方的重大意义。     

英国法律教育中的教学法及启示

英国的法学教育独具特色,其教学主要通过课堂讲授与导师辅导或研讨会相结合的方式来完成。它在方便教师快速地向数量较多的学生传递知识的同时,强调学生对于教学过程的参与。本文认为英国的多元化教学手段、互动式教学模式以及重视培养学生独立学习能力的理念均值得我国的法律教学借鉴。     

计算机程序设计课程教学方法探讨

本文结合VB语言程序设计课程的教学实践与理论思考,分析了《VB程序设计》教学过程中的一些实用方法,从培养学生学习兴趣、教学方法和考核方式等方面阐述了如何提高VB课程教学的质量。     

多媒体技术在教育改革中的应用

多媒体技术在我国的教育改革中发挥了极其重要的作用,它的应用能够改变教师的教学方式和学生的学习方式。本文结合实例说明了它在现代教育技术中的重要地位,说明了在各学科中广泛应用多媒体技术是促进教学改革的有效措施。     

《汇编语言》教学方法的一些建议

汇编语言是一门重要的专业基础课,但由于其自身的特点,在教学过程中形成学生学习困难,教师讲解枯燥的局面。本文先讨论了该课程难学的原因,之后在教学工具,实验和考核方式方面提出一些建议。     

浅议高校学生英语自主学习能力培养

高校英语应加强地学生自主学习能力的培养。高等学校的学生要意识到自主学习的重要性和必要性,大学英语教师应培养学生树立自主学习的信心,引导学生制订各自的学习策略,培养学生自主学习英语的习惯,采用适当的方法提高各自的学习能力。     

高职法律课程实践教学质量控制体系

法律基础课是高职非法学专业学生的公共必修课,其教学重点是培养学生的法律意识,而实践教学已成为近年来法律课改革的亮点。实践教学就是列入教学计划的以法律课教学内容为主题,以教师为指导,以学生为主体,通过必要的活动方式,让学生在参与互动和演练中学习理论知识、增强素质和提高能力的教学活动。通过实践教学来加强高职法律课程实践教学质量控制体系,达到创新教学方法、提高课堂教学质量目的。     

思想政治理论课体验式教学研究

根据2005年《〈中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》,我国普通高校开设了思想政治理论课程,目的是为了帮助学生系统掌握思想政治课理论知识,培养理论学习兴趣,增强理论思维能力和创新能力,最终帮助学生达到个体协调和全面发展.高校思政课只有结合大学生身心发展的特点,采取体验的方式,引发学生真切的感受与内心的认同,才能使学生体验理论、感受理论并接受理论,最终指导实践.