卢湾区委组织部“三个率先”践行“八荣八耻”

卢湾区委组织部结合正在开展的先进性教育，把“八荣八耻”作为学习教育的重要内容、分析评议的镜子、整改提高的参照标准，以“三个率先”要求引导大家做学习践行“八荣八耻”的表率。     

争做“知荣辱、树新风”的风范

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，涵盖了爱国主义、社会主义、集体主义思想，结合了中华民族的传统美德和当今社会的时代精神，对于进一步匡正社会风气、提高文明程度、推进和谐社会建设。具有重要的指导意义。为构建和谐共进的企业发展环境，推进公司改革发展进程，公司党委对深入贯彻落实总书记的讲话精神做了全面部署，要求各单位党委高度重视，深入宣传，以“五个结合”，把“八荣八耻”的社会主义荣辱观落到实处。让“知荣辱、树新风”成为广大职工的实际行动；要求公司各级领导班子和领导干部率先垂范，全体共产党员以身作射。做“知荣辱、树新风”的表率。     

“八荣八耻”教育的内容特点

当前，各地区、各部门的党委遵照党中央的部署，正在对党员、干部和群众进行“八荣八耻”教育。笔者认为，要想把这一教育搞好，首先要正确把握这一教育内容的主要特点。“八荣八耻”教育的内容，概括起来主要有三个重要特点。     

教育引导官兵树立社会主义荣辱观

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”论述，精辟地阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵和社会主义基本道德规范的本质要求，体现了中华民族的传统美德，是党的优良传统和优良作风与时代精神的有机结合。部队官兵应以“八荣八耻”来区分是非、善恶、美丑界限，树立社会主义荣辱观。     

团结互助在青少年集体主义教育中的地位与作用

胡锦涛总书记提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观，“团结互助”是其中的重要内容之一。“八荣八耻”代表了新时期的荣辱观，是新时期的主流价值观和道德建设的标杆。荣辱观是中华民族自古以来就有的优良美德，是中华民族的思想珍宝。“八荣八耻”中“团结互助”精神涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以集体主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为当代青少年的道德建设树起了新的标杆。     

平凉路社区（街道）探讨居民区党组织运作模式

奉贤区新北村在开展社会主义荣辱观学习实践活动中，结合创建“村容整洁村”、“平安奉城”创建等活动开展了以宣传“八荣八耻”为主要内容的学习宣传活动，取得了一定成效。     

争做“知荣辱、树新风”的典范

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,涵盖了爱国主义、社会主义、集体主义思想,结合了中华民族的传统美德和当今社会的时代精神,对于进一步匡正社会风气、提高文明程度、推进和谐社会建设,具有重要的指导意义。为构建和谐共进的企业发展环境,推进公司改革发展进程,公司党委对深入贯彻落实总书记的讲话精神做了全面部署,要求各单位党委高度重视,深入宣传,以“五个结合”,把“八荣八耻”的社会主义荣辱观落到实处,让“知荣辱、树新风”成为广大职工的实际行动;要求公司各级领导班子和领导干部率先垂范,全体共产党员…     

在全社会树立正确的荣辱观

“八荣八耻”言简意赅、概括精辟，论述深刻、内涵丰富，体现了中华民族传统美德与时代精神的科学结合，反映了社会主义基本道德规范的本质要求，为我们新时期深入开展公民道德建设确立了新的价值标杆。     

“八荣八耻”是军人道德建设的新标杆

社会主义荣辱观作为当前我党我军大力提倡的思想道德规范，既是一种意识形态，也是我军广大官兵抵制腐朽思想文化侵蚀的有力思想武器．更是新时期军人道德建设的新标杆。 “八荣八耻”是军人抵制错误思潮冲击的“防洪堤”。“八荣八耻”回答了个人如何处理与国家、人民、社会等方面关系的问题，也为军人回答了“从军为什么”的问题。是引领正确价值观、人生观的一面旗帜。军人践行“八荣八耻”要有前列意识，时刻把社会主义荣辱观作为自己的道德支柱。当前，各种思潮相互碰撞，各种文化相互激荡，     

用社会主义荣辱观统领思想道德建设

胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,既是对中华民族传统道德的精辟概括,又赋予其鲜明的时代特征,是传统美德和时代精神的有机结合。“八荣八耻”,高屋建瓴,在真善美与假恶丑之间划出泾渭分明的界线,是辩证唯物主义世界观、价值观和人生观的生动体现,也     

中国人民大学教授 宋希仁——“八荣八耻”的首先哲学

良心“八荣八耻”集中点击人的 “八荣八耻”的荣辱观，涵盖了社会道德、公民道德、职业道德以及家庭美德的主要内容，具有很强的综合性和针对性；但是就其道德要求的指向来说，则是把所有这些道德要求聚焦到一个“荣辱观”上来，集中点击两个字：荣与耻。这是不同寻常的。     

“八荣八耻”的哲学思考

“八荣八耻”蕴涵着马克思主义哲学思想中唯物论、辩证法、认识论和唯物史观的思想,用马克思主义哲学思想去思考“八荣八耻”,既是一个大胆的尝试,无疑也使我们对“八荣八耻”的认识达到一个新的更高的高度。     

党员领导干部要做践行社会主义荣辱观的表率

胡锦涛总书记在“两会”期间,发表了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的重要讲话。作为一名全国政协委员,我有幸在“两会”上直接受到了一次社会主义荣辱观的深刻教育,感触很深。“八荣八耻”全面阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵和社会主义基本道德规范的本质要求,体现了中华民族传统美德、党的优良传统和优良作风与时代精神的有机结合,对形成良好的社会风气、提升公民道德水平、推进社会主义和谐社会建设,有着极为重要的现实指导意义。“八荣八耻”能否在全社会蔚然成风,成为广大干部群众的自觉行动,党员领导干部带头是关键。作为…     

荣辱观打造生命力——“两新”组织人士谈践行社会主义荣辱观

践行八荣八耻 重铸企业文化 首先，要在理念层面将“八荣八耻”作为企业文化建设的核心价值。作为一家以公益事业为主导产业的民营企业，从创办开始，我们就一直致力于企业文化的塑造和建设，提炼出了“感恩、回报、爱心，责任”八字文化理念，并在实际中得到了较好的贯彻执行。“感恩”就是要热爱祖国、热爱人民，“回报”就是要造福人类、服务社会，“爱心”就是要辛勤劳动、团结互助，“责任”就是要诚实守信、遵纪守法。     

社会主义荣辱观与构建和谐社会

荣辱观是最基本的一种伦理价值观,胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义道德价值观的鲜明导向。“八荣八耻”作为完整的社会主义荣辱观体系,对构建社会主义和谐社会有着重要的实践意义。     

武汉大学共青团组织召开学习胡锦涛“八荣八耻”讲话精神交流会

3月16日下午,武汉大学共青团组织召开了学习“两会”精神暨胡锦涛总书记“八荣八耻”讲话精神交流会。校级学生组织和部分院系学生代表参加了此次会议,学生们围绕胡锦涛同志3月4日提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观,结合日常工作实际进行了热烈活泼的交流与讨论,自此拉开了武     

引领社会风尚的一面旗帜

以上6位同学的讨论，具体深刻，说明以“八荣八耻”为主要内容的荣辱观，得到了全体大学生的广泛认同和衷心拥护。当前，我们要进一步认识到，“八荣八耻”的基本要求，明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则，集中体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了依法治国和以德治国相统一的治国方略，是中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合，是我们党关于社会主义道德建设思想的继承和发展，是进一步推进精神文明建设的指导方针。     

人人知荣而为之 个个知耻而不为

作为中华传统美德与时代精神的完美结合,以“八荣八耻”为具体内容的荣辱观,既属于科学的社会主义道德体系范畴,又是实践性很强的操作规范。“八荣八耻”大到国家民族利益,小到个人作风言行,包涵了社会主义世界观、人生观和价值观的丰富内容,是非美丑、界限清楚,正反对照、态度     

以社会主义荣辱观促依法治国和精神文明建设

在实施“十一五”规划的开局之年,胡锦涛同志提出“八荣八耻”社会主义锦涛同志提出“八荣八耻”社会主义荣辱观,对构建社会主义和谐社会、推进社会主义思想道德建设提出了基本方针,对实施依法治国基本方略、建设社会主义法治国家提出了更高的要求。一、社会主义荣辱观体现了社会主义道德观与法治观的有机结合“八荣八耻”社会主义荣辱观,言简意赅地表达了对人们社会行为的伦理要求和评价标准,丰富和发展了社会主义道德观和法治观的内涵。社会主义道德观与社会主义法治观是有机统一的:凡是社会主义法治禁止的,通常就是社会主义道德反对的;凡…     

党员干部要成为践行“八荣八耻”的模范

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方钊，体现了中华民族传统美德与时代精神的完美结合。党员干部特别是各级领导干部肩负着祖国的使命、人民的重托，理应“做光荣之事，拒为耻之行”，模范践行礼会主义荣辱观，成为一面引领社会道德风尚的光辉旗帜．