“学习超市”学习资源建设研究

开展职工素质教育,建设学习型组织是推进和谐社会建设的一个重要组成部分,也是一项系统的惠民工程。建设"学习超市"则是一种全新的教育方式和教育理念,它为职工素质教育赋予了新的特色。网上学习超市和实体学习超市是构筑首都职工素质建设工程和学习型组织的基础和载体,学习资源建设是"学习超市"生存与发展的关键问题,也是难点问题。     

迈向学习型社会

在形成学习型社会的过程中,教育要先行,要在全社会形成系统的大教育观。只有在终身教育与终身学习的理念、完善的全民教育体系、各种类型的学习型组织建立的基础上才能真正形成学习型社会。     

学习型城市主要特征分析和相应指标体系的构建

学习型城市的建立是知识经济社会发展中的一个必然阶段。学习型城市是终身教育理念的具体社会实践。在建设学习型城市的实践中,应把握学习型城市的主要特征,认清当代建设学习型城市的必要性和紧迫性,完善学习型城市指标体系的构建,以促进北京学习型城市在理论与实践中的建设。     

函授教育发展的理性思考

构建终身学习体系、建设学习型社会是我们教育的目标,包括函授教育在内的成人高等教育是终身学习体系中的一个重要组成部分。在当前的教育大背景下,如何培养符合社会发展需要的各类人才,与国际教育市场接轨,如何正视目前函授教育和教学中存在的一些现象和问题,是一个需要探讨的重要问题。在考虑各种因素的情况下,应充分发挥各个学校的现存优势,努力扩大生源;通过改变传统的教学效果评估,提升函授教育的质量;用现代管理手段,进一步强化函授管理。同时从制度上建立一套有利于终身教育良性运转的有效机制,进而促使包括函授教育在内的成人高等教育事业走上可持续发展的道路。     

学习型城市主要特征分析和相应指标体系的构建

学习型城市的建立是知识经济社会发展中的一个必然阶段。学习型城市是终身教育理念的具体社会实践。在建设学习型城市的实践中，应把握学习型城市的主要特征，认清当代建设学习型城市的必要性和紧迫性，完善学习型城市指标体系的构建，以促进北京学习型城市在理论与实践中的建设。     

切实加强工会办公室队伍建设

工会办公室要创造性高质量地开展工作,关键在于以人为本,锻造一支高素质的干部队伍。切实加强办公室队伍建设,当前要做好以下几项工作:一是要抓好学习。世界发展越来越快,唯有学习才能适应快速变化。我们现在许多同志整天忙于事务,怎么能提高?怎么能与时俱进创造性地开展工作?所以,办公部门工作人员一定要树立不断学习、终身学习的理念,做学习型干部。各级工会组织要建立学习机制,搭建学习平台,通过建立健全培养、教育、管理、监督、激励等制度,采取送出进修、组织培训、专题研讨、轮岗锻炼、集中搞调查研究等灵活多样的形式来保证学习型干…     

如何保证《实用文体写作》课程教学质量

首都职工素质教育工程是实现党的十六大报告中提出的"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"的全面建设小康社会目标的重要举措;是深入开展"创争"活动的重要形式,是"学习型城市建设、创新型城市建设、和谐城市建设"的重要途径。《实用文体写作》是通用能力培训的必修课程之一。     

关于推进首都职工素质教育工程的回顾与展望

首都职工素质教育工程,是一种新型的职工教育模式。回顾三年多的实践与探索,丰富的培训课程,灵活的教学方式,自主的学习空间,快捷的成才通道,满足了职工继续教育和终身学习的需求。展望未来三年的目标任务,素质教育工程将拓展成为多渠道、宽领域、全方位的全市职工继续教育、终身学习的重要平台和推进首都学习型城市建设的有效载体。     

建设学习型服务型创新型工会的实践

2013年以来,宁夏各级工会按照全国总工会的部署,结合党的群众路线教育实践活动,把创建学习型、服务型、创新型工会列入重要议事日程,精心安排部署,认真组织实施。抓学习、深服务、重创新,干部队伍的素质明显提高,工作不断推进,基层工会干部和职工群众满意度大幅提升。一、立足提高工会干部能力素质,把学习型机关建设放在首位各级工会都健全和完善学习制度,每年都对全年工会干部学习培训详细作出规划和预算,     

努力构建学习型工会院校

把学习型组织理论运用于工会院校建设,创建学习型工会院校,就要找准切入点,树立终身学习观念,建立组织学习机制,营造人本管理氛围。     

“菲佣”背后的国家教育支撑 ——兼议对我国家政教育及家庭劳动教育的启示

当下我国社会对家政职业的认可度仍然较低,严重制约着家政行业职业化、规模化发展。菲律宾的家政教育经过60多年的发展,已形成了广泛而良好的社会基础,不仅使家政劳动意识得到启蒙传播,国民树立起了公平职业观念,更助力培养家政专业化人才,满足市场需求,造就了世界品牌"菲佣"。菲律宾完备的家政教育体系为"菲佣"职业化提供了有力的教育支撑。借鉴菲律宾经验,为推动我国家政教育和家庭劳动教育建设,研究建议:加快构建覆盖教育全过程的家政教育体系,大力传播家政劳动意识,提高家政服务行业的社会认同;充分发挥高校的主体作用,完善高等家政教育体系,吸纳更多人力资源进入家政行业;创新人才培养机制,建设职业教育、职业培训与资格认证一体化的家政人才培育体系,切实保障和提高家政行业服务质量。     

以科学发展观为理论依据打造职工素质教育新平台

素质教育工程是落实十六大提出的"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"的重要举措,也是加快首都职工队伍知识化进程,增强企业核心竞争力,应对国际竞争的重要途径.对首都的发展建设,培养和造就一支高素质的职工队伍具有重要的现实意义和深远的历史意义.组织和实施素质教育工程可以为更多的一线职工提供学习机会,搭建素质提升的平台.     

开展"创争"活动的现实意义

"创建学习型组织,争做学习型职工"是企业发展的需要.企业或个人,要想在激烈的市场竞争中站稳脚跟,就必须通过不断地学习,提高竞争力.要树立终身学习的理念,坚持理论联系实际和学以致用的原则.     

关于新时期高校师德建设的几点思考

师德是教师最重要的素质,要明确新时期高校师德建设的内涵和基本要求,针对高校师德建设的现状及存在问题,通过健全领导体制和工作机制、创新师德教育的内容与方法、制定并执行科学的师德规范、建立科学的师德考核评价体系、营造优良的师德师风和校园环境等举措来加强高校师德建设.     

加强和改进高校师德建设问题研究

教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。高校教师是我国高等教育发展的主力军,是师德建设的践行者。高校师德建设不仅关系到教师面向社会大众的形象维护,更关系到我国教育事业发展和创新型国家战略的建设。因此,加强和改进师德建设对高校教育教学发展,提升教师职业素养有着非常重要的意义。     

开展应用性技术教育的探索与实践

北京联合大学信息学院成人高等教育开展应用性技术教育的实践工作,探索了成人高等教育的定位调整和教育方式、教学内容的改革.高校应依据行业规范,树立为社会、为企业、为学生服务的意识,培养社会急需的应用型人才.     

校企联合促进高教改革的诉求目标及实现途径

与发达国家相比 ,中国高等教育存在的突出问题是教学活动缺乏实践性 ,其直接的原因是教师缺少一线的工程背景和教育思想的禁锢 ,中国校企合作的目标应定位于三个方面 :一是高校应成为企业的教育、信息与科研中心 ;二是要突出中国企业的科技文化品味 ;三是要培育全社会岗位教育、生活习得的教育观念。为此中国的校企合作可以从三个方面展开 :一是利用高校校园开展企业文化研究 ;二是企业要积极探索高校捆绑的途径 ;三是通过大学生的商务旅游提升高校、企业的教育理念。