科学发展观的实践意蕴及其实践要求

科学发展观作为一种认识论、辩证法和逻辑体系内在地统一于实践,马克思主义中国化的发展和科学发展观的内涵和基本要求决定科学发展观的本质特征在于实践性。推动科学发展观从理论到实践的转化需要发挥实践理性的媒介作用:解放思想,形成科学发展的思想前提;发挥实践理性的筹划作用,推动科学发展的有序进行;激发出实践主体的创造活力,增强科学发展的强大动力;树立以人为本的"善"的实践价值理念,维护科学发展的正确价值方向。     

费尔巴哈人本学的现代启示

费尔巴哈人本主义哲学思想中人性与理性相统一的新人道主义原理和原则,揭示了传统发展观所造成的人的失落。而人与自然、人与社会和谐发展的价值取向与终极关怀在于人的全面发展。以人为本的科学发展观蕴涵着对人的终极关怀的人文价值的重塑,是现代科学发展观实现人的终极关怀的发展目标。     

费尔巴哈人本学的现代启示

费尔巴哈人本主义哲学思想中人性与理性相统一的新人道主义原理和原则,揭示了传统发展观所造成的人的失落.而人与自然、人与社会和谐发展的价值取向与终极关怀在于人的全面发展.以人为本的科学发展观蕴涵着时人的终极关怀的人文价值的重塑,是现代科学发展现实现人的终极关怀的发展目标.     

解读科学发展观的以人为本

“以人为本”是科学发展观的核心．是马克思主义发展观的一个全新命题。要正确理解和全面把握科学发展观．首要的一条就是必须准确而深刻地理解“以人为本”。     

军队领导活动中坚持以人为本的思考

坚持以人为本,是军队领导活动中贯彻落实科学发展观的根本要求。正确理解以人为本在军队领导活动中的深刻内涵,明确以人为本在军队领导活动中的重要意义,把握军队领导活动中坚持以人为本的基本要求,是军队领导者在领导活动中贯彻以人为本思想的重要前提。     

从文明类型的角度解读科学发展观

科学发展观提出的必要性在于：由于任何文明类型在整合结构上都有其优势和劣势,在其发展过程中都会出现偏向和问题。所以科学发展观是整合经济主导型文明和政治主导型文明的相关资源,对其优势和劣势进行积极扬弃的产物。科学发展观具有丰富内涵：它理性界定国家与社会的关系,使发展成为人的自觉性活动;它体现了一种＂长时段＂的思维方式;它倡导发展伦理;它是一个有机系统。科学发展观的提出具有重大意义。     

以人为本是科学发展观的基本价值取向

以人为本,促进人的全面发展,是科学发展观的本质规定,也是构建社会主义和谐社会的内在要求。本文作者从五个方面探讨了科学发展观对以人为本的管理思想的诠释,即以人为本是科学发展观的本质要求;坚持以人为本,要把人作为发展的根本动力;坚持以人为本,要把“人才强国”战略作为我国发展的根本性战略;坚持以人为本,必须切实保障人民的经济、政治、文化、社会利益;人的全面发展是一个渐进的历史过程,以人为本必须长期坚持,渗透到管理的方方面面。     

以科学发展观为指导 加强和改进宣传思想工作

党的十六届三中全会指出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”科学发展观是以胡锦涛为总书记的新一届党中央领导集体的重要执政指导思想。科学发展观的核心在于坚持以人为本。宣传思想工作说到底也是做人的工作,在强调人本理念这一点上,两者是相通的。在新的形势下,加强和改进宣传思想工作,必须坚持以科学发展观为指导,坚持以人为本。     

把促进人的全面发展作为实践科学发展观的核心目标

以人为本是科学发展观的核心,而以人为本就是要以人的全面发展为本.胡锦涛总书记指出:"坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展、保发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民."学习实践科学发展观,一个非常重要的问题就在于要深刻理解和把握"人的全面发展"这个马克思主义的重要思想,在实际工作中真正把促进人的全面发展作为实践科学发展观的本质与核心.     

以科学发展观指导广西全面建设小康社会

树立和落实科学发展观必须准确理解和把握好科学发展观的科学内涵和特征。笔者认为,科学发展观的基本内涵可以概括为“一个核心”、“三个基本点”和“五个要求”。“以人为本”是科学发展观的核心。“以人为本”,就是要把满足广大人民群众的需要作为发展的出发点和落脚点,把人民的解放和发展作为发展的根本目标和首要任务,调动人的积极性,发挥人的创造性,把全面提高人的素质作为发展的首要因素和根本动力,把发展建立在依靠人自身力量的基础上,把是否有利于广大人民群众的解放和发展作为衡量发展的最终标准。从工具理性走向人本理性。这是现代发展观取代传统发展观,科学发展观取代非科学发展观的根本标志。     

抓关键求突破 开创科学发展新局面

一、要着力突破认识误区科学发展观有别于传统发展论的鲜明特征,在于把以经济建设为中心,同全面、协调、可持续发展有机统一起来,体现了科学发展的要求;把尊重人民历史主体地位同尊重人的价值有机统一起来,体现了以人为本的要求;把     

科学发展观的含义与贡献

科学发展观主要包括三层含义:一是将发展作为中国共产党执政兴国的第一要务;二是全面、协调、可持续发展;三是发展要坚持以人为本。三者缺一不可,共同构成了科学发展观的基本框架。其中,以人为本是科学发展观的本质与核心。因为,人是科学发展观的承载者;不断满足人民群众日益     

科学发展观本质的哲学思考

以人为本,是科学发展观的本质,人的全面发展又是以人为本发展观的本质和核心。以人为本的科学发展观认为,人是社会发展的起点和归宿,社会发展的终极价值和目标不是经济的单方面增长,而是实现人的全面发展,是使全体人民获得幸福。以人为本的发展观符合社会发展的最终目标和价值标准,因为只有把人自身的发展作为社会发展的根本目标,社会各方面的发展才有意义。     

发展价值论与科学发展观

事实和价值的关系问题是发展价值论的基础问题。发展观和发展价值观是发展价值论的核心内容。科学发展观坚持从传统的以物质生产为中心的经济增长模式转到以人为本的全面发展上来，促成了社会发展价值论由崇尚经济发展转向崇尚人的全面发展和人的幸福的价值世界。构建科学的发展价值论有利于从理性的层面贯彻和落实科学发展观。     

坚持以人为本的哲学沉思

把“以人为本”作为科学发展观的实质和核心,是我们党在工作指导上从哲学理性走向实践理性的重要标志。全面贯彻以人为本的科学理念,尤其要坚持维护人民群众权利、权益与发扬奉献精神的统一,尊重人民群众的主体地位与开发人民群众潜能的统一,重视人民群众的理性世界与非理性世界的统一。     

论宪政文明与科学发展观的契合

科学发展观追求经济社会和人的全面发展,其本质和核心是＂以人为本＂,基本要求是全面协调可持续。宪政的终极目标和价值追求在于保障人权,实现人的自由全面发展,其是一种宏观性文明机制,又是一种平衡协调机制。二者具有内在契合性。运行良好的宪政体制是落实科学发展观,支撑科学发展的机制保障,当前,科学发展观的贯彻落实有赖于宪政建设的加强完善及其功效的真正发挥。     

先进文化建设与人的全面发展

人的发展以文化的方式进行,文化建设既是落实科学发展观的重要方面,也是促进人的全面发展的有效途径.先进文化建设的核心在于促进人的全面发展,以人为本是先进文化建设的价值取向,不断创新是先进文化建设的灵魂.     

科学发展观与中国的人权事业

在当今中国社会倡导并推行科学发展的观念和政策，强调以人为本，全面、协调、可持续的发展，具有特别重要的意义。科学发展观与中国的人权事业具有密切的联系：科学发展观的形成、对科学发展观的正确理解以及科学发展观的贯彻落实，在很大程度上得益于人权事业的发展：而人权事业的蓬勃发展，也离不开科学发展观的指导，并必将成为科学发展观所指向的和谐社会建设的最重要内容。     

落实科学发展观构建社会主义和谐社会

党的十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的战略任务,要完成这一任务,必须正确理解构建和谐社会提出的立论依据,把握影响构建和谐社会的不和谐因素,全面落实以人为本、全面、协调、可持续发展的科学发展观。     

科学发展观:科学理性、人文理性、生态理性三位一体

发展观的核心问题是价值理念问题。科学发展观蕴藉着丰富的价值内涵,科学理性、人文理性和生态理性是科学发展观的深层价值理念。科学理性体现的是科学发展观尊重事实、尊重客观规律的求真务实精神,具有自主性的批判精神、竞争精神和开放精神,大胆探索、追求真理的开拓创新精神。人文理性体现的是科学发展观对人的生存权的实实关注,对人的发展权的深度关怀,对人的全面发展的无限眷注。生态理性体现的是科学发展观对人与自然可持续发展的关切,对经济、社会和生态效益的统一的追求,对生命与世界存在和谐的期待。科学理性、人文理性和生态理性三位一体的科学发展观作为马克思主义中国化的最新理论成果,必将把中国特色的社会主义事业进一步推向前进。