成人高校工作者思维方式的变革

伴随着新世纪的到来,我国的政治、经济、文化、教育乃至社会生活等各方面将发生深刻变革,这场变革对人们的思想观念、价值取向、思维方式将产生重大影响,广大成人高教工作者肩负着“大力发展职业教育和成人教育”的使命,全方位思维方式的变革,至关重要。     

从思维方式看人类消费观演变

消费观的演变与思维方式的变革紧密联系在一起,实质就是人类在消费观念上由线性思维走向非线性思维,以非线性思维为思维基础的可持续消费观是人类消费观演变的必然归宿。     

从发展战略到思维方式变革：可持续发展的哲学反省与范式转换

可持续发展是全球共同的主题，是各个国家和地区发展的战略目标，但可持续发展不单单是“发展战略”，更是人类思维方式的根本性变革。经济可持续与社会可持续、生态可持续相互影响、相互联系、相互制约，是一个统一的有机整体，共同构成一个动态发展的“复合系统”。可持续发展理念的提出使人类思维方式开始经历从“线性”到“系统”的转换，在此基础上，人类的世界观、经济观、价值观、道德观（或曰“环境伦理观”）等方方面面都发生了根本性变革。可以说，从“传统发展观”到“可持续发展观”的转换，是一场深刻的“思维革命”。可持续发展从“理论”到“实践”的飞跃，亦是人类对发展问题不断进行哲学反省的结果。     

用科学辩证的思维方式指导和推动实践

恩格斯有句名言：“随着自然科学领域中的每一个划时代的发现,唯物主义也必然要改变自己的形式。”历史证明,现代科技革命对人类思维方式的影响与变革是深刻和具有决定性的。     

论警察超常思维

“超常思维”是人类大脑最宝贵的一种潜能,当代警务人员如何充分挖掘这种潜能,应着力于四个方面:缜密思考,这是培养超常思维的首要基础;敢于破旧,要立新,破旧必先行,摆脱“传统定势”、“上级定势”、“权威定势”等观念的束缚;善于想象,培养联想、幻想、灵感等想象思维活动;大胆创新,超常思维是“创新”的重要基石,“创新”是超常思维的最佳表现。     

试论邓小平哲学思想的特色和思维方式

邓小平哲学思想具有把唯物主义贯彻到中国的“自我”认识和改造中,把辩证法的原则贯彻到全面运筹的战略设计和领导活动中等四个特色,整体性、战略性、实践性、主体性是其思维方式的四个方面,反映了社会主义现代化实践的时代精神。     

"三个代表"思维方式解读

一、实践思维方式“三个代表”重要思想是一种实践思维方式。这在它的产生根源、目的指向、现实作用等等方面,都得到了充分的表现。江泽民同志说:“‘三个代表’重要思想是根据我们党的性质、宗旨和历史经验、现实需要提出来的。”[1]这就明示了这一理论的实践性思维根据。首先     

海德格尔与西方哲学思维方式变革

现代西方哲学的最大特点就是对传统哲学的反抗与批判,在现代哲学当中,海德格尔无疑是最重要的哲学家之一,他对传统哲学的变革不是枝节性的,而是一次总体性的进攻,是对自柏拉图以来的西方形而上学思维方式的根本否定。本文试图从海德格尔的“存在”及“生存”概念出发,阐释其是如何批判形而上学思维方式,建立其以人的生存为根基的“存在论”思维的。     

浅析思维研究的三个层面

迄今为止,思维研究有三个基本层面———从人脑的物质构成剖析其神经活动的特点,研究其生理活动的机制,这是基础层面;对人脑思维的方式进行类型划分与研究,从而发现人类认知活动所具有的共性特征,这是哲学层面;结合人的情感等非智力因素的心理活动,来解释个体思维的差异性,这是综合层面。     

思维方式的变革与经济发展方式的转变

思想是行动的先导,成功的实践离不开正确的思想观念和思维方式。当前,落后的思维方式已成为转变经济发展方式的严重障碍。必须变革落后的思维方式,确立与转变经济发展方式要求相适应的系统思维、和谐思维、动态思维和人本思维,从而以思维方式的变革推动经济发展方式的加快转变。     

掌握辩证思维方法提高领导干部的执政水平

辩证思维方法是总结人类认识史所得到的一种高级的思维方法。领导干部掌握辩证思维方法,是新时期提高党的领导水平和执政水平的关键措施。本文从培养领导干部“照辩证法办事”的思维习惯、树立领导干部全面性看问题的思维准则、养成领导干部政治家的战略思维品格以及确立领导干部执政为民的思维原则四个方面,对这一问题进行了初步探讨。     

创新思维改变世界

创新是实践过程与思维过程的统一 ,创新思维对创新实践及整个社会进步具有巨大作用。人的自觉能动性是人类的特点 ,是创新思维之功能潜在。创新思维始于“思” ,贵在“新” ,重在“批判”。创新思维的外化既凝结于自然 ,也凝结于社会 ,还凝结于人类思维本身。     

变革思维方式:解放思想的重大课题

变革思维方式是解放思想的重要基础和前提,是当前解放思想的重要内容和紧迫要求。变革思维方式就是要树立科学的思维方式。     

论法学教师法律思维方式的塑造

法律知识所承载的价值观与思维方式比法律文字本身更为重要。而学员的法律思维方式的来源离不开教师的示范、引导和启发作用。本文从法律思维的功能入手,从把握法律概念不准确、忽视逻辑推理、缺少规范的教学语言和倾向法律工具化四个方面分析制约法学教师思维方式正确选择的原因,进而从六个方面阐述法学教师如何塑造全面的法律思维品格。法学教师只有在教学中合理的注重自身思维方式的塑造,在长期的法律专业教育中培养学员法律思维的建立,并形成一定的思维定式,才有可能真正提高学员的法律意识。     

论邓小平的唯物辩证思维方式

思维方式的变革是社会变革的先导,也是我国深化改革的重要前提和保证。邓小平在理论和实践活动中,始终坚持唯物辩证的思维方式,并彻底批判和摒弃了形而上学的思维方式,他在思考问题时,所遵循的系统性、开放性、创新性和客观性原则,深刻地体现了唯物辩证的思维特色,对于我们自觉调整和变革旧的思维方式,树立起现代的唯物辩证思维方式具有重要指导意义。     

从思想史角度论马克思实践论思维方式的建构和确立

马克思主义哲学之所以仍然具有生命力,就在于它实现了思维方式的革命变革,确立了实践论思维方式。从历史的角度看,马克思当年在哲学上实现的变革,其实质就是确立科学的实践概念、严整的实践观和实践论的思维方式,并在此基础上建构起自己的哲学观念和哲学体系。     

论运气学说中的思维方式

运气学说是源于古人对自然界气运变化及对生物界影响的长期观察、推理和体悟，通过“法天则地”的形式，在“气一元论”视域下对阴阳模式、五行模式进行推演和预测，具有以整体论、系统论、循环性、周期性、推理性、关系性、复杂性与不确定性为主要特色，内涵着整体思维、系统思维、动静思维、多维思维、时空思维、恒变思维、求衡思维、数理思维等思维方式。从思维多视角研究运气学说，掌握运气变化及其规律对于人类的养生和防病、治病均有重要意义     

超越机械论:创建和谐社会的思想基础

创建和谐社会,必须实现思维方式的根本转变:从传统的机械论思维方式走向系统思维方式。在此基础上,人们才有可能真正走出极端人类中心主义的“控制自然”的窠臼,确认自然的内在价值,对自然以尊重与敬畏;才会发现发展概念的丰富内涵和社会与个人生活的多层面之间的相互作用,从而摒弃把经济增长等同于社会发展的错误观念,真正落实中央的决定。     

中国人的思维方式及其现代性转变

思维方式是在人类社会发展的一定阶段上,主体按照自身特定的知识、个性倾向等,运用思维工具去反映和加工客体信息的思维活动的样式。中国人的思维方式受中国传统文化的深厚影响表现出注重整体、求和谐、折中的显著特点。在全球化时代多元文化交流的背景下,中国人的思维方式面临着向开放性、整体性、理性和创新性思维的转变。     

变革思维方式落实好科学发展观

要落实好科学发展观,必须变革思维方式。首先要了解思维方式这一概念,其次要明确科学发展观的哲学内涵。科学发展观的哲学内涵,规定了其应有的思维方式的特性。我们在具体的油田开发建设实践中,必须自觉适应科学发展观的内在要求,确立与之相适应的思维方式,以此来认识、思考、解决油田开发建设实际工作中的各种矛盾和问题,实现又好又快发展。