高校行政管理干部绩效考核指标体系的构建——基于A大学的案例研究

对A大学的案例研究表明,高校行政管理干部绩效考核存在着考核目标不明确、考核指标过于笼统、考核主体设定不合理、评价方法运用不当、考核结果没有得到有效使用等问题.高校行政管理干部绩效考核指标应体现大学战略目标和部门差异,要突出发展性和服务性,保证考核信息的客观性,并科学地使用考核结果.在此基础上,建构了新的高校行政管理干部绩效考核指标体系.     

目标与评价：党建责任制的路径管理

新形势下健全党建工作责任机制，要从目标认同与责任主体的关系问题切入，从管党目标与管理规范上明确党建责任制的路径机理，抓住领导带头和严格责任，落实责任主体和目标责任。在评价体系与权责统一的关系上，应按照“一级管理，两级考核”的要求，制定分级考评体系，突出实效性，构建各有侧重、各有特色的分类考评指标，确保公正性，拓展考核评价主体，体现整体性；强化考核结果运用，发挥导向性。     

高校党外代表人士履职考核及其激励机制研究

党外代表人士综合评价体系是发现、培养、使用、管理党外代表人士的重要依据。本文根据高校党外代表人士的共性和不同群体的特点,分别从综合评价和分类评价两方面设置评价指标。综合评价从政治素质、专业成就、群众基础三方面分别设计一级、二级考核指标和权重,最终得出综合评价的量化结果。分类评价根据高校党外代表人士岗位特点和不同属性确定每类党外代表人士考核的侧重点,党外代表人士是教师岗位的,侧重于评价教学能力、学校评估、师生反映等;党外代表人士是科研岗位的,侧重于评价科研层次、数量、成果及转化等方面的表现;党外代表人士是管理岗位的,侧重评价组织协调能力、合作共事能力等;对人大代表、政协委员的评价侧重参政议政、建言献策;对民主党派骨干侧重于评价其在自身建设、参政议政、服务社会及本职工作等。本文认为做好党外代表人士综合评价必须建立党委领导、统战部牵头、各部门配合的考核评价机制,制定严谨、科学、合理的信息采集流程,注重考核评价结论的运用和信息反馈。     

采油厂预算管理量化考核指标体系的设计——以辽河金马油田开发公司为例

考核指标体系的设计与推行的目的在于以考核促管理，考核指标体系设计应定位于反映和度量采油厂预算管理过程中的关键性节点，体系总体分值宜采用“千分制”的细腻量化形式，并根据管理需求对各单项指标进行权重分配。量化考核指标体系的设计应包括预算编制考核指标、预算执行考核指标、预算完成考核指标等，体现可量化性、标准性与公平性。     

简析全面预算管理

全面预算管理是按照企业制定的发展战略目标,层层分解、下达到企业内部各个经济单位,以一系列的预算、控制、协调、考核为内容所建立的一套完整的、科学的数据处理系统;是将各经济单位经营目标同企业发展战略目标联系起来,对其分工负责的经营活动全过程进行控制和管理,并对实现的业绩进行考核与评价的内部控制会计管理系统。     

石油企业组织绩效管理的改革与创新

为解决绩效管理所面临的缺乏考核体系、考核内容和指标设计不当、流程繁冗、监督程序缺失等问题,企业需要明确目的,结合战略,构建一流的指标体系,借用目标管理思想,结合工作任务进行评价,加强绩效结果的应用。     

论公安机关执法质量考核评价体系的构建

建立科学的执法质量考核评价体系是确保执法规范化建设取得成效的重要环节。2001年出台的《公安机关执法质量考核评议规定》及2011年下发的《关于改革完善执法质量考评制度的意见》为各地公安机关改革完善执法质量考核评价体系提供了明确的方向。目前公安机关的执法质量考核评价体系还存考核指标及标准的设置存在明显的地区差异;考核指标及标准的设置不够完善,操作性不强;考核标准的确定没有很好地处理量与质的关系;考核的方式不够完善,不能真实反映被考核对象的执法质量状况等问题。构建公安机关执法质量考核评价体系应明确所应遵循的原则以及考核的主体、对象、内容等问题,并需科学地设定考核指标及其权数。     

构建促进经济发展方式转变的政绩考核评价机制

加快经济发展方式转变是中央作出的重大战略部署,政绩考核评价机制是转变经济发展方式的指挥棒。构建促进经济发展方式转变的政绩考核评价机制的着力点是：在政绩考核评价操作上,从注重＂过程规范＂向注重＂结果运用＂转变;在政绩考核评价指标上,从注重＂经济增长＂指标向注重＂综合性＂指标转变;在政绩考核评价方式上,从以＂内部考核评价＂为主向以＂第三方考核评价＂为主转变;在政绩考核评价制度上,从注重＂政府保障＂向注重＂法律保障＂转变。     

领导干部品德评价和考核实践操作——基于高校处级干部的样本分析

"德才兼备、以德为先"是我们党一贯坚持的选人用人标准。不同地区、部门、层次干部德的考核必然不同。针对当前高校处级干部考德难和存在道德失范现象,结合高校处级干部的岗位职责及德的现状特点,建立有效的考德机制是对干部品德测评的有益探索。一要科学设置高校处级干部考德指标体系,包括43项正向评价评价标准和10项反向评价标准,科学设置各考核指标的分值;二要创新高校处级干部德的考核方法,通过专项评德、随机查德、校园问德、监督束德,实现常态化、动态化、立体化的考核;三要强化考德结果的运用,将考德结果作为提拔任用、奖优惩劣、培养教育、管理监督的重要依据。     

医学生临床技能评价的现状与思考

临床技能是医学生必备的基本能力.我国医学生临床技能考核重视程度不够、方法较单一、评价水平参差不齐;应加强临床技能评价工作的组织与管理;强化实践教学质量监控,建立临床实践技能训练指标评价体系.