高校网络舆情管理预警机制建设刍议

网络舆情是由于各种事件的刺激而产生的通过互联网传播的人们对于该事件的所有认知、态度、情感和行为倾向的集合。网络已然成为大学生获取信息的重要途径,而网络舆情对大学生的思想政治教育产生了深刻影响。研究高校网络舆情预警机制可以及时发现问题,更好地预防不良事件产生,有效进行疏导。本文从网络舆情的定义入手,分析高校网络舆情对大学生的影响,最后提出了高校网络舆情的引导对策。     

高校网络舆情管理预警机制建设刍议

网络舆情是由于各种事件的刺激而产生的通过互联网传播的人们对于该事件的所有认知、态度、情感和行为倾向的集合。网络已然成为大学生获取信息的重要途径,而网络舆情对大学生的思想政治教育产生了深刻影响。研究高校网络舆情预警机制可以及时发现问题,更好地预防不良事件产生,有效进行疏导。本文从网络舆情的定义入手,分析高校网络舆情对大学生的影响,最后提出了高校网络舆情的引导对策。     

地方党政部门科学应对网络舆情的思考

由于互联网的快速普及和深入发展，网络已经成为社会信息传播的主要方式之一，网民已经成为社会舆论的重要组成部分。这二者进而形成网络舆情，深刻地改变了原有的社会舆论形态。面对如火如荼的网络舆情，如果地方党委及政府相关部门重视网络民意，正确及时引导网络舆情，互联网就能成为党委和政府了解民情，倾听民声，疏导民怨，采纳民智的好桥梁，成为党委政府科学决策参考、创新社会管理的好窗口。如何应对复杂多变的网络舆情，已成为地方党政部门执政能力的一个重要体现。需要以典型案例为实证，分析地方党政部门应对网络舆情的得与失，经验与教训，以总结出应对网络舆情的原则与策略。     

高校网络舆情对大学生思想政治教育的影响及对策

高校网络舆情是社会网络舆情的延伸,作为社会舆情的重要组成部分,它的产生和发展给高校的和谐稳定与大学生健康成长带来较大影响。必须不断创新高校网络舆情管理,加强对高校网络舆情的科学监管引导,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,培育和践行社会主义核心价值观,努力营造文明、理性的网络舆情环境,提升大学生思想政治教育的科学化水平,促进大学生实现全面健康成长。     

虚拟社会中的舆情引导问题与对策思考

互联网的诞生构建了一种与现实社会完全不同的虚拟社会模式,这种模式改变了人们的生活方式、交流方式,也影响着人们的思维方式及社会舆论的形成方式。网络舆情在某些突发事件形成和发展过程中呈现出相互影响和放大严峻态势的效应,对社会和谐稳定造成了一定的危害。如何有效利用互联网,把握网络舆情,积极引导网络舆论,保证社会相关重要领域健康有序发展,是全媒体传播环境下政府执政能力建设的一个新课题和新挑战。     

地方政府在应对网络舆情中存在的问题及对策分析

随着互联网的不断发展,网络舆情已经渗透到社会生活的各个领域,对现实世界产生巨大的影响,成为政府决策的重要资源,有效应对网络舆情将是地方政府执政的重要体现。如何提高地方政府应对网络舆情的能力,加强对网络舆情的及时监测,有效引导并积极化解网络舆情危机,对于维护社会稳定、促进国家发展具有重要的现实意义。     

网络舆情在大学生群体中的传播路径

高校网络舆情在不同程度上影响着大学生的生活方式,反映了新媒体背景下大学生的思想和价值取向。文章着重分析了高校网络舆情的特征、形成过程及传播路径,以期为思想政治教育工作者提供网络舆情管理的有益对策。     

网络舆情对大学生思想影响的实证分析及对策

网络舆情对大学生的政治理想、思想素质和价值取向产生潜在的、深层次的影响,做好高校网络舆情的应对和引导是新媒体时代培育社会主义核心价值观的重要内容。为此,文章以广西8所高校的问卷调查数据为样本,采用回归分析方法,研究高校网络舆情对大学生思想影响的应对机制。分析发现,大学生网络化程度有利于增强其对网络舆情的认识,大学生的网络理性有利于端正其对待网络舆情的态度,大学生网络表达积极性有利于筑牢网络舆情的思想防线,大学生网络思想引领工作有利于化解网络舆情的负面影响。因此,为积极应对网络舆情对大学生思想的影响,应进一步加强高校网络舆情的正确引领,努力提升大学生对网络舆情的理性认知,完善大学生的网络表达平台。     

高校思政课教学对大学生网络舆情的引导策略

大学生网络舆情的产生在丰富高校思想政治理论课教学资源的同时,也给高校思想政治理论课教学带来了严峻挑战。因此,高校思想政治理论课教师应重视大学生网络舆情引导,在教学中把握大学生网络舆情引导意义及原则,积极探讨大学生网络舆情引导的策略。     

自媒体时代大学生网络舆情引导研究

大学生网络舆情工作是高校新闻舆论工作的重要组成部分,网络舆论对大学生的生活方式、道德修养、价值观念等产生了潜移默化的影响,因此,高校要采取措施有针对性地引导大学生新闻舆论观念的发展。     

网络舆情对群体性事件的影响与控制

随着互联网的发展,网络舆情已经成为网络民意的晴雨表,网络舆情对群体性事件的形成途径和传播方式产生巨大影响,各级党委和政府要通过对网络舆情的正确引导与控制,来预防和化解群体性事件。具体措施主要包括:加强对网络舆情的监测和预警;建立健全网络舆情引导机制;提高有效应对和控制网络舆情的能力。     

网络文化对大学生价值观的影响及对策研究

21世纪是信息网络化的时代。随着互联网渗透到社会的各个层面和领域,网络文化正日益改变着青年学生的思维方式、行为模式和价值观念。加强对大学生网络行为的引导,使他们树立起正确的价值观,已经成为教育工作者亟需面对和解决的问题。     

网络文化对大学生价值观的影响及对策研究

21世纪是信息网络化的时代.随着互联网渗透到社会的各个层面和领域,网络文化正日益改变着青年学生的思维方式、行为模式和价值观念.加强对大学生网络行为的引导,使他们树立起正确的价值观,已经成为教育工作者亟需面对和解决的问题.     

网络对大学生政治社会化的影响

互联网正对人们的生活方式、思维方式产生着越来越重大的影响，它消除了人与人之间的传统界限，降低了技术应用的门槛，极大提高了人们的科学文化素质，在现实中的社会平等方面也起到了推动作用。网络几乎完全的虚拟性和隐蔽性也很容易使当代大学生丧失对社会、国家、家庭甚至对自己的责任感。互联网中存在的种种问题也冲击到了传统教育模式，因此必须高度重视网络对大学生政治社会化的影响，做好网络环境下大学生政治社会化的引导工作。     

基于网络舆情研判的突发事件应急舆论引导

互联网网络空间已经成为公共领域或公共空间,网络新媒体成为舆论主渠道,迫切需要在网络舆情研判与突发事件应急舆论引导之间建立无缝隙的、灵敏的、高效的切换机制与对接机制.建立健全基于网络舆情研判的突发事件应急舆论引导体系至关重要.必须在主导、引导、疏导网络舆情方面改进工作方式方法,在确保信息公开的前提下,充分重视发挥微博的应急舆论引导功能,加强互联网管控,掌握应急舆论引导技巧.     

提升内蒙古领导干部网络舆情应对能力研究

互联网已成为中国政治生活中的一种重要传播媒介和影响力量。各级领导干部只有懂网络,懂舆情,改变传统的工作方式,积极引导网络舆论,提高网络舆情应对能力,才能够与时俱进地应对和处理各种现实问题。提升网络舆情应对能力已经成为新时期提高各级领导干部执政能力的重要环节。     

浅析大学生网络舆情与高校思想政治教育工作

当前,论坛、博客已经逐渐成为高校大学生发表舆论的重要场所,加强对高校大学生网络舆情的引导,已经成为当前高校思想政治教育工作者所要面临的新课题。针对网络舆情的特点对高校思想政治教育工作的影响,要对高校网络舆情进行引导,以促进高校校园的和谐发展,更好地发挥思想政治教育在育人和管理中的作用,挖掘网络环境下思想政治教育的新功能。因此,高校要重视网络舆情对思想政治教育的重要性,认真分析其形成原因,准确把握其特点,采取有效措施和方法,加强教育引导,着力做好网络舆情视角下的思想政治教育工作。     

意识形态教育视域下高校网络舆情引导策略探究

意识形态工作是我党政治建设的重要内容,高校是意识形态教育的主阵地。"互联网+"时代的到来,网络潜移默化地影响着青年大学生的生活状态、行为准则、思维模式和价值判断,网络舆情引导工作便由此成为高校意识形态教育的重要内容。遵循"为谁引导"→"为何引导"→"如何引导"的逻辑进路,在明确高校舆情引导工作方向性原则的基础上,探析为何引导以及如何引导,为高校网络舆情引导工作提供理论支撑与经验借鉴。     

高校思想政治教育视阈下的大学生网络舆情研究

当前，论坛、博客已经逐渐成为高校大学生发表舆论的重要场所，大学生网络舆情已经成为影响和制约思想政治教育效果的重要因素。因此，加强网络环境下大学生舆情信息的研判、引导工作，对新时期加强和改进大学生思想政治教育、维护高校的和谐稳定具有重要意义。     

高校互联网舆情监管及其对策研究

近年来,互联网已经成为高校大学生权益诉求、理念表达、情感宣泄的新平台和影响其思想、行为的新力量。但是由于互联网信息真假难辨,大学生还处于心理成长期,加之高校互联网舆情监管工作不到位,导致高校互联网舆情环境日益复杂,舆情危机不断发生。为此,高校互联网舆情监管的当务之急是采取积极有效的对策,做好顶层设计,提高大学生网络素养,加强正面引导,以切实维护高校乃至社会的和谐与稳定。