周恩来马克思主义理论教育思想的形成与发展

周恩来马克思主义理论教育思想经历了基本形成和丰富发展两个阶段。民主革命时期,在总结建党、建军、建立巩固发展统一战线以完成革命任务的过程中,形成了对理论教育重要性、教育对象、教育内容、教育原则、教育方法等基本问题的认识,构成了比较完整的思想体系。建国后,在对党的思想理论教育顺利进行和曲折发展的经验总结和错误反思中得到进一步的丰富发展。     

论思想政治教育的科学发展

本文从改革开放的理论与实践、人的全面发展理论与科学发展观三方面论述了社会发展理论推动思想政治教育的发展,多层次、多角度阐述了思想政治教育科学发展的内涵,并指出要在科学发展观的指导下构建思想政治教育发展的长效机制.     

论江泽民对青少年思想政治教育理论的创新

江泽民青少年思想政治教育理论是在继承毛泽东、邓小平思想政治教育理论的基础上形成的.结合不断变化了的形势,江泽民提出了新形势下青少年思想政治教育的地位、目标、内容、途径方法,发展了毛泽东、邓小平的思想政治教育理论.     

高校体育教育发展状况及农业高校体育教育发展的对策

随着时代的发展,大学生的身体素质在提高,体育教育也在不断地发展.本文根据文献分析高校体育教育发展状况,阐明高校体育教育理论的发展方向,并对农业高校的体育教育对策进行了探讨.     

马克思交往理论:思想政治教育研究的新视界

马克思交往理论,在本质上是关于人的全面发展的理论.以马克思交往理论作为思想政治教育研究的一个理论支撑点和方法论,给思想政治教育带来了一个全新的视野,不仅解构了传统思想政治教育的某些不合理之处,而且为探寻思想政治教育的根基提供了学理依据;为确立思想政治教育的真实内涵奠定了理论基础;为变革思想政治教育的思维方式开拓了崭新思路.     

基于整体教育理论的大学生发展指导工作初探

随着国家发展战略和高等教育改革对于高素质人才日益迫切的需求,整体教育理论开始成为高等教育的热门理论,着眼于提升综合素质的大学生发展指导也逐渐成为高校育人工作的热门领域.为此,在系统梳理整体教育理论核心概念、发展脉络和基本特征的基础上,寻找整体教育理论与大学生发展指导的契合点,探索整体教育理论与创新大学生发展指导工作的可能途径,已成为现阶段大学生思想政治教育发展的重要方向.     

高校思想政治教育应注重学生心理关怀

在高校思想政治教育工作中重视对大学生的心理关怀,既是高校党的思想理论建设的创新,也是对古今中外人文教育思想的继承和发展.心理关怀不仅反映了思想政治教育的人文本质,体现了社会转型和大学生身心发展的特殊要求,也符合理论学说传播的内在规律.     

改革开放以来党的思想政治教育理论创新体系的构成及地位与价值

改革开放以来,中国共产党人在推进中国特色社会主义建设的进程中,坚持"两手抓"的策略,根据形势的发展变化赋予思想政治教育新的内涵,实现了发展与创新,形成了党的思想政治教育理论创新体系.这一理论创新体系,是党的思想政治教育理论的最新成果,是中国特色社会主义理论体系的有机组成部分.     

杨贤江青年教育思想探析

杨贤江从当时社会的具体实际和青年生理、心理发展需要出发,把马克思主义的革命理论和教育理论相结合,对青年进行革命人生观教育和全人生指导,从而给青年指明了发展的方向.杨贤江关于青年教育的思想,不仅教育了当时的一代青年,而且对当代青年教育具有重要的价值和现实意义.     

浅谈高校政治理论教育的途径与方法创新

高校政治理论教育要适应时代发展的客观要求,在进行内容、观念更新的同时,必须进行途径和方法的创新.要努力克服传统政治理论教育模式的弊端,使政治理论教育增强吸引力、说服力,以促进人的全面发展为中心,服务于社会主义现代化建设.     

十六大以来思想政治教育理论创新发展

十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央集中全党智慧,继承思想政治教育理论成果,以辩证唯物主义认识论为指导,以思想政治教育科学化为旨归,以解决实际问题为中心,坚持“以人为本”的价值取向,丰富和发展了具有时代特点和中国特色的思想政治教育理论.在思想政治教育指导思想、地位作用、目标内容、方针原则、方法途径、体制机制等方面,取得了丰硕的理论成果.十六大以来思想政治教育的创新理论,具有重要的理论价值和实践意义.     

试论"全球化"语境对高校思想政治教育的影响及其对策

全球化作为当今世界经济发展的大趋势,为各种政治经济理论和思潮进行交汇与碰撞提供了一个总体性背景和基础性平台,它既为高校思想政治教育带来了发展的机遇,也带来了严峻的挑战.为此,需要加强马克思主义理论学习与研究,强化信仰教育;需要加强思想政治教育的创新研究,增强教育的针对性和效果;需要加强对当代西方思潮的分析与引导,提高理论鉴别能力;需要加强理论研究与交流,促进思想政治教育学科建设与发展,为思想政治教育提供充足的智力资源和理论保障.     

两个学科诞生及其意识形态学形成的马克思主义哲学证明

党的理论武装工作为主导内容的思想政治教育和马克思主义中国化推进,催生了思想政治教育学与马克思主义中国化学科的诞生,使马克思主义在中国的发展得到理论与实践证明.而这两个学科研究的有机整合与党的理论工作武装和相关建设有效结合,预示并推动了意识形态学学科研究的形成与发展.本文在提出思想政治教育和马克思主义中国化学科诞生的哲学证明基础上,就思想政治教育与马克思主义中国化学科研究有机整合形成意识形态学进行了立论分析和论证.     

多元文化背景下高校思想政治理论教育创新探析

思想政治理论教育作为思想政治教育的主渠道和主阵地,对大学生素质的培养具有重要的作用.多元文化的发展潮流,给高校思想政治理论教育带来了重大的机遇与挑战,掌握机遇,应对挑战,创新高校思想政治理论教育是正确的选择.为了应对多元化发展趋势,思想政治理论教育应转变教育理念、整合教育内容、改进教育方法,积极吸取多元文化的优质元素,不断提高思想政治教育的实效性和针对性.     

胡锦涛思想政治教育理论创新探索

思想政治教育工作是一切工作的生命线,是我们党的优良传统和政治优势.胡锦涛立足新的社会实情,高度重视思想政治教育工作,他提出用马克思主义的最新理论成果指导思想政治教育工作,对思想政治教育理论进行了创新和发展,在思想政治教育的目标及任务、内容、原则、方法等方面做了全新的探索,为新时期加强和改进思想政治教育工作提供了理论指导.     

思想政治教育与人的全面发展

本文以马克思主义和江泽民同志人的全面发展理论为指导,揭示了人的全面发展与思想政治教育有互动关系,分析了思想政治教育在人的发展中的特殊作用,并以人的全面发展为指向,对思想政治教育内容要素的构建作了积极有益的探讨.     

适应社会对人才的需求加快高职教育改革步伐

高等职业教育近几年来发展很快.规模迅速扩大,但在高职教育方面由于缺少系统的高职教育理论的指导,所以在高等职业教育发展的过程中需要注意职业教育定位、办学条件的完善和竞争与合作等几方面的问题.     

陈云的干部教育思想

陈云同志长期担任党和国家的重要领导职务。他在主管组织工作的具体实践中,非常重视干部的教育和培养.形成了比较系统完善的干部教育思想体系.并且在理论上丰富和发展了党的干部教育思想。     

研究生思想政治教育与管理模式的理论与实践

随着我国高等教育的不断发展,研究生思想政治教育与管理模式的研究引起了社会的广泛关注.尤其是近年来,研究生思想政治教育与管理模式的理论与实践在学术界亦有不同反响.     

浅析高校学生管理中激励理论的应用

教育体制的发展和完善,将对各级教育管理提出新的标准和要求,传统的管理方式已不能满足学生的发展和要求.改变和创新管理方法,在教育发展中应用激励理论可以成为管理学生的一种新方式,逐步将外部治理转变为自律和学生自治,充分发挥学生的主观能动性,实施学生自我完善和发展,提高学生管理的质量和效率.本文分析和讨论了激励理论在学生管理...