领导特权存在的原因及治理对策

当前，我国领导特权现象仍然相当严重，其主要原因有：一是传统专制主义政治文化的深刻影响；二是社会主义初级阶段背景下防止领导特权的法制不健全；三是领导特权能为其拥有者带来诸多利益。对此，应采取以下对策治理领导特权：一是加强民主法治和反对特权宣传教育，消除特权思想的影响；二是建立健全防止特权现象的法律和制度，为治理领导特权提供法制保障。     

厚积薄发：为官者的魅力

“博观而约取，厚积而薄发”。所谓“厚积”意在闻古今、见事类、知然否；所谓“薄发”意在博返约、出精髓、知见的。古语有云：“修身、治国、齐家、平天下。”为官者要为官一任、造福一方，切实承担起党和人民之间的桥梁纽带的责任，发挥领导潜能、彰显领导风范，就必须“强身健体”苦练内功、厚积薄发舒展“魅力”，唯如此才能达到修身立命、治国安邦，无愧于党、无愧于民的境界。     

论邓小平领导思想与艺木的特色

邓小平在领导我们党和全国人民探索社会主义建设道路和寻求治国之道的过程中，形成了独具特色的领导思想和领导艺术，主要表现在：全局与中心相结合的辩证性；顺应时代发展的创新性；统筹处理各方面关系的协调性；举重若轻的超脱性。     

论邓小平领导思想与艺术的特色

邓小平在领导我们党和全国人民探索社会主义建设道路和寻求治国之道的过程中，形成了 独具特色的领导思想和领导艺术，主要表现在：全局与中心相结合的辩证性；顺应时代发展的创新性；统筹处理各方面关系的协调性，举重若轻的超脱性。     

“阳光领导”

“阳光领导”就是让权力在阳光下运行，用“阳光”的方式，通过领导与群众的互动来实现领导。“阳光领导”之于组织，侧重的是领导方式，之于领导个人侧重的是领导方法和艺术。“阳光领导”的适用范围可以概括为“六个大”，即大部分，指事关大部分人利益的问题；大方向，指事关长远的大政方针问题；大决策，指重大的决策问题；     

领导者要学会“听”话

有哲人说：“人之所以长两只耳朵一张嘴，就是要让我们听的比说的多。”对于领导干部而言，会听、善听、真听，不仅使人眼界开阔、增知益智，还有利于增强领导能力、提高领导威信、营造风清气正的好环境。     

建立科学有效的领导权威需要把握的几个原则

所谓科学的领导权威，就是符合领导过程规律的权威，它是领导规律的必然要求和正确反映；所谓有效的领导权威，就是在领导活动实践中富有勃勃生机和活力的权威，它是领导活动实践的必然要求和正确反映。把这二者统一起来，形成既符合规律又具有实效性的领导权威，这就是每一位领导者特别是党政一把手应该争取实现的理想目标。     

提升领导形象增强领导能力

在领导科学中,人们往往更注重对领导职能、领导体制、领导素质、领导方法、领导威信等方面的研究,而对于领导者形象的探讨,则很少涉及.总以为形象是可有可无的雕虫小技,殊不知领导者的形象应当是其德行修养的外在彰显,这种外在的东西就是群众眼中的威望,并且领导者的形象好不好将直接影响到其在群众中的信任危机.本文试图对领导者活动中的一个重要问题---领导形象作一探讨,旨在对领导者的形象有一个比较正确的认识,更好地为工作服务.     

试论纪检机关省级以下垂直领导的思路和对策

在纪检机关的领导体制中，中央实行党中央领导中纪委，省级以下（包括省级）纪检机关垂直切实可行的是省级以下纪委由上级纪委领导的复合型垂直领导方式。这种领导体制的主要对策是：坚持政治原则，澄清错误认识；维护全党团结，适时做出决断；依法治党倡廉，提供法律依据；精心布局谋划，先试点后推开；明确垂直方式，优化垂直职能；理顺隶属关系，坚持合署办公。     

毛泽东领导方法再认识

领导活动离不开领导方法.在领导中国革命和建设的过程中,毛泽东特别重视对领导方法的总结,他强调领导者必须重视领导方法,不但要提出任务,而且要解决完成任务的方法；无论进行何项工作,必须采用一般和个别相结合、领导和群众相结合的方法;要学会“弹钢琴”的领导艺术；为着领导必须有预见.     

试论马克思生存论思想的当代意义

马克思的生存论思想根本不同于近代形而上学。由此引发的哲学革命性意义在于:彻底终结了传统形而上学思维方式,从抽象的思辨转向重视人的物质性生存,转向实践思维方式;克服了人类中心主义,重建了人与自然的新型关系,为当代的可持续发展提供了新思路;重构了新型的人际关系和社会状况,并为文化交流和对话提供了新的理论平台;划定了资本原则的边界;对发展中国家提供了一条新的发展思路。     

2050年政府治理的新图景:基于“时-空-技术”三维演化的视角

在“时-空-技术”三维视角下,政府治理面临着社会加速带来的时间压力、复杂性增长带来的空间压力及技术革新带来的创新压力。2050年政府治理将实现十大转型:治理理念转向以人为本、开放透明、包容共享和系统创新;治理目标转向人的幸福及对美好生活的向往;治理方向转向国家治理体系与治理能力现代化;治理动力转向质量驱动、创新驱动、价值驱动;治理路径转向共振、共景、共治;治理模式转向“人-机”融合;治理结构转向动态网络型灵活治理结构;治理机制转向超级合作型、包容创新型和快速反应型;治理职能转向核心职能;治理手段转向智能化、个性化、精准化等。     

论第三代领导集体对马克思主义科技学说的新贡献

第三代领导核心在科技社会功能、科技战略部署、科技战略意义、科技发展动力和科技发展根本途径等多方面对马克思主义科学学说进行了丰富和发展。可以说,科学技术综合发展水平是衡量党的先进性的重要指标,驾驭科技的娴熟程度是衡量党的执政水平和领导水平的重要标志,科技进步程度是衡量社会主义制度优越性的重要内容。     

江泽民马克思主义历史观的特征汇析

江泽民历史观立足于建设有中国特色社会主义事业使之具有时代性;马克思主义历史观的阶级本质使之具有阶级性;对现实的指导意义使之具有实践性;以马克思主义唯物史观为基础使之具有科学性;新论断的提出使之具有创新性;江泽民历史观宽领域、多视角的特征使之具有完整性。     

邓小平社会主义本质论的方法论研究

邓小平社会主义本质论蕴涵的思想方法主要包括以下内容 :解放思想、实事求是是社会主义本质论形成的思想前提 ;从抽象到具体是认识社会主义本质论的基本途径 ;坚持彻底的唯物史观是社会主义本质论的坚实基础 ;运用灵活的辩证思维是社会主义本质论的科学方法 ;从最高层次上揭示社会主义本质是把社会主义认识提高到新水平的关键     

浅析公民基本道德规范

“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”是公民的基本道德规范。爱国是道德的灵魂．守法是道德的后盾．明礼是道德的窗口,诚信是道德的支柱．团结是道德的品格,友善是道德的标准,勤俭是道德的传统,自强是道德的追求,敬业是道德的表现,奉献是道德的境界。     

江泽民教育思想研究

深入学习、研究江泽民同志的教育思想,具有十分重要的理论意义和现实指导意义。江泽民强调指出:一、切实把教育作为全局性、基础性的工作,摆到优先发展的重点地位;二、学校教育要以素质教育为核心,素质教育要以增强学生的思想政治素质为灵魂;三、教育肩负培养民族创新精神和培养创造性人才的特殊使命;四、深化教育改革,创建有中国特色的社会主义教育体系;五、振兴教育,全民有责。     

行政生态学视角中的政府问责制

政府问责制是和谐社会下建立服务型政府的必然要求。目前,由于问责信息的不对称,政府对决策信息存在着高度垄断,问责主体的缺失,行政长官的零问责导致的行政权力膨胀,以及问责程序缺乏可操作性,问责外部缺乏明显的制度保障等等都是政府问责制实施中出现的新问题。     

国有企业委托代理问题探析

公有制为主体的所有制结构，决定了我国国有企业的委托代理关系较西方国家的企业有很大的特殊性，即委托代理链条过长、所有缺位、企业干部行政化、激励机制失效和约束机制弱化等。因此，完善国有企业委托代理关系必须创新委托代理机制，精简委托代理链条；取消行政干部任命制，引入市场竞争机制；改革企业分配制度，建立有效的激励约束机制。通过改革和创新，降低代理成本，提高代理效率。     

在那希望的田野上——桂林新农村建设的调查与研究

桂林新农村建设在促进农业和农村经济发展、农民增收和生活质量提升，强化新农村建设规划编制及民主管理等方面都取得了一定成就。但也还存在农民主体意识淡薄、经济发展缓慢和失衡，基础设施建设不完善，文化建设滞后等问题。为此，我们应从充分发挥农民主体作用，积极发展现代农业，提高农业综合生产能力，引导、鼓励大学生参与新农村建设，加大培训力度，提高农民素质，以先进文化推动乡村文明建设等方面推进新农村建设。